Репетиторы для подготовки к ОГЭ по физике в Черкесске

О себе

°сдал ЕГЭ по физике на 100 баллов
°сдал ОГЭ на 5
Знаю экзамен изнутри
•Сам сдавал ЕГЭ совсем недавно, поэтому знаю, какие темы чаще всего вызывают трудности и на что действительно стоит сделать акцент при подготовке.
•Решаем то, что действительно может встретиться на экзамене
Используем задания из банка ФИПИ, реальные задания прошлых лет и пробники СтатГрада.
• Подготовка с любого уровня
Можно начинать с полного нуля или уже имея хорошую базу — программу подстроим под твой уровень.
•Без лишней теории и перегрузки
Понимаю, что в год ОГЭ или ЕГЭ времени на подготовку мало. Поэтому даю ровно столько теории, сколько необходимо для экзамена, и столько домашней работы, сколько нужно для качественной отработки материала — без перегрузки и ущерба другим предметам.
• Внимательно проверяю домашнюю работу
Проверяю ДЗ до начала урока, делаю исправления прямо на фотографиях. Если что-то остаётся непонятным — обязательно разбираем это на следующем занятии.

О себе

2025 год- подготовка ученика 11 класса к ЕГЭ по физике и математике (средняя оценка в школе 2,35 балла). Занятия в течение 11 месяцев (с лета).
В 29 мая сдан ЕГЭ по математике- 76 баллов. 2 июня сдан ЕГЭ по физике- 86 баллов.
2023 год- подготовка ученика 11 класса в течение 6 месяцев к поступлению в РЭУ Плеханова. Начальный балл в январе по математике 6 баллов, в июне сдан ЕГЭ (математика, профиль) на 56 баллов, в институт ребёнок поступил.
2022 год- подготовка ученицы 11 в течение года к ЕГЭ по биологии с нуля для поступления на специальность «Психология» плюс подготовка к ЕГЭ по математике и русскому. Результат- прошла на бюджет в 3 вуза в Москве, в том числе Первый МГМУ им. И.М.Сеченова (цель была поступить именно в него).
2020 год - подготовка ученика 11 класса в ЕГЭ по русскому, физике, математике. Как результат- поступление в МАИ на бюджет.
Подготовка ученицы 9 класса к поступлению в Московский театральный колледж имени Филатова (предметы: русский, математика) - конкурс 7 человек на место- успешное поступление.
2018–2019 — Успешная подготовка к ЕГЭ по математике, физике, русскому языку и истории. Ученик Родион, 2019 год. Средний балл 82. Подготовка в течение года. Оценки на момент начала подготовки по этим предметам- тройки. Прошел на бюджет в МАДИ и 3 других института.
2018–2019 —
Ученик Дорош (оставлен отзыв от его мамы Дианы). Московский судостроительный колледж. Успеваемость по математике и физике на начало года - двойки. Сдал эти предметы на четверки. Подготовка- 2 семестра по 2 раза в неделю.
В 2018 году подготовка к ОГЭ:
-Настя Б. - ОГЭ по математике на 4 ( пробный ОГЭ был на 2, подготовка заняла 3 месяца по 3 часа в неделю).
В 2016 году осуществлена подготовка к экзамену ОГЭ: - Артем У. - была двойка по математике, написал на твердую тройку, решил всю геометрию в первой части ;
по информатике: была двойка- написал на четверку
(поступил в колледж)
- Юрий Н. - сдал на отлично математику (решил все номера по геометрии, кроме последнего, не успел).

О себе

Результаты: Мои ученики сдают ОГЭ со средним баллом 4,6. Это не случайность, а результат системной работы.

Подход: Я легко нахожу общий язык даже с самыми сложными учениками. Для меня нет «трудных» детей.

Понимание, а не зубрежка: Мы разбираем суть явлений и логику процессов. Я учу мыслить, а не просто заучивать формулы, поэтому знания остаются с вами надолго.

Технологии с умом: В современном мире важно уметь пользоваться нейросетями. Я покажу, как использовать ИИ для собственного обучения и развития, а не для списывания и во вред знаниям.

О себе

Я инженер-теплофизик, 17 лет работала в космической промышленности, ктн. С 2000г. по 2023г. преподавала в школе, учитель высшей категории, второе образование - педагогическое. 10 лет работала в известном ФМЛ г.Сергиев Посад, последние три года в частной школе "Маленький гений" г. Реутов.
Репетиторством занимаюсь больше 30 лет. На данный момент во всех моих разработках использованы задачи из Банка заданий ФИПИ и ДВИ МГУ. Поэтому на экзамене ребятам попадается во второй части по 3-4 прорешанных задач.
Веду канал по решению задач КИМ, где каждый подписчик может попросить разобрать любую его задачу. Если индивидуальное занятие, по каким либо причинам, отменено, то мы его обязательно отрабатываем. В 2026 г. ЕГЭ у меня сдавало 12 человек: 98, 98, 92,90,88,88,88, 84, 80, 65, 64,64. Обязательно требую учить формулы.

О себе

Здравствуйте! Готова помочь с физикой!

Я студент магистратуры (последнего курса) технического направления МГТУ им. Н.Э. Баумана. Пока училась в университете, занималась со школьниками математикой и физикой.
В 2025 году получила высшее образование (бакалавр) на факультете Энергомашиностроения в МГТУ им. Н.Э. Баумана. Сейчас заканчиваю магистратуру на факультете машиностроительных технологий.
Помогу разобраться с текущими темами, устранить пробелы и подготовиться к контрольным/экзаменам. На занятиях стараюсь не просто дать готовое решение, а объяснить логику, чтобы ученик смог самостоятельно решать подобные задания.

О себе

Физику я использую каждый день в учёбе, поэтому объясняю её на понятных жизненных примерах, а не только по учебнику.

Результаты
• Мои ученики сдают ОГЭ по физике на 4 и 5.
• Помогаю подтянуть оценки в школе с троек до четвёрок и пятёрок.

Как я работаю
1. Первое занятие посвящено диагностике: смотрю, где пробелы и какая у ученика цель.
2. Составляю индивидуальный план под экзамен или школьную программу.
3. На занятиях разбираю теорию и сразу закрепляю её на задачах.
4. Даю домашние задания и проверяю их с обратной связью.
5. Регулярно провожу пробные варианты ОГЭ, чтобы ученик привык к формату.
6. Держу родителей в курсе прогресса.

О себе

Здравствуйте! Я дипломированный учитель физики и инженер-электротехник. Преподаю обе дисциплины в колледже, а также помогаю ученикам любого уровня подготовки (от «полного нуля» до отличников) подтянуть знания и поверить в свои силы. Как правило дистанционно.
Чем я могу вам помочь:
• Экзамены и аттестации: качественная подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, МЦКО.
• Повышение успеваемости: разбор сложных тем, помощь с домашними заданиями, подготовка к контрольным и лабораторным работам.
• Спецкурсы: физика и электротехника для студентов колледжей и вузов.
Формат работы:
• Регулярные индивидуальные занятия для системного повышения балла.
• Разовые консультации (экспресс-помощь перед контрольной или экзаменом).
• Индивидуальный подход: адаптирую скорость и глубину подачи под цели и мотивацию ученика.

Требований по минимальному количеству занятий у меня нет.

Возможна как предварительная оплата, так и оплата после занятия.

О себе

Курсант Сибирского Государственного университета Водного Транспорта, обучаюсь по специальности Судовождение
Репетитор по географии и физике| Подготовка к ОГЭ, контрольной, или срезу в 10 классе |
Коротко о главном:
Понимаю географию и физику не по учебникам, а через навигацию. Помогу вашему ребенку сдать ОГЭ, даже если сейчас знания «на нуле».

Обо мне:
1) Курсант 3-го курса
2) Учусь на судоводителя, поэтому география  и физика — это моя профессиональная база. Знаю всё о картах, координатах, климате и часовых поясах, как о законах природы и как их понимать.

Как проходят занятия:
— Дистанционно: Занимаемся в Zoom. Никаких трат времени и денег на дорогу.
— Доступно: Объясняю сложные темы простым языком. Никакой нудной зубрежки — только логика и понимание предмета.
— Результативно: Работаем с атласами и актуальными вариантами КИМ. Учу ребенка быстро находить ответы.

Буду рад помочь вашему ребенку подружиться с географией и физикой и получить достойный балл.

О себе

Физика - это моя большая любовь, и я хочу показать вашему ребенку, что этот предмет может быть невероятно увлекательным и логичным.
Я окончила Физико-технический лицей с углубленным изучением физики. В 9 классе сдала ОГЭ на максимальный балл, а уже в 10 классе уверенно решала пробник ЕГЭ.
В старших классах мой любимый преподаватель физики уволился, и я кардинально изменила свой путь: за год освоила химию и биология с нуля и поступила в медицинский. Я ни капли не жалею об этом выборе, но физика навсегда осталась со мной. Теперь я хочу передавать свои знания и любовь к ней другим.
Я убеждена, что физику не нужно зубрить (исключение-формулы). Это тот предмет, где нужно вникнуть в суть, представить процесс в голове, понять логику и закономерности. Как только ученик начинает видеть физику в окружающем мире, она становится удивительно легкой.
Моя главная цель - заинтересовать вашего ребенка, убрать страх перед сложными задачами и показать, что физика - это не набор скучных формул, а интереснейшая наука о том, как утроен мир. Буду рада помочь вашему ребенку полюбить этот предмет и с легкостью справляться со школьной программой.

О себе

Репетиторской деятельностью занимаюсь с курсантских времён, с 1996 года. Мне всегда нравилось делиться знаниями с одноклассниками и однокурсниками. Со временем я решил подрабатывать таким образом и радоваться вместе с учениками правильно решённым ими задачам и контрольным, а также успешно сданным экзаменам. Я спокойный, вежливый, профессиональный преподаватель, как говорят, не без чувства юмора. У меня хорошо получается находить «общий язык» с учениками и их родителями. Те, кто со мной занимались могут это подтвердить. Надеюсь сохранить эти качества и в будущем.
У меня есть опыт подготовки к экзаменам во все ведущие ВУЗы Санкт-Петербурга и Москвы. В школьном курсе математики работаю по программам Петерсон, Мерзляка, Макарычева, Мордковича, Виленкина и др. Школьную физику веду по материалам Грачёва, Хижняковой, Степановой, Рымкевича, Пёрышкина, Марона и др. Курс общей физики преподаю по учебникам Савельева, Трофимовой, а также ВУЗовским методическим пособиям.

О себе

С 1997 по 2025 год подготовлено 185 абитуриентов со 100% результатом, проведено более 3000 занятий со студентами.
Есть авторская монография: Сидоров В.П. "Коэффициенты формы зубьев колёс внутреннего зацепления", Санкт-Петербург, 2004г, 96 стр.
Окончил аспирантуру ЛМИ кафедры "Детали машин" 1985-1989 г, под руководством профессора, д.т.н., заслуженного делателя науки и техники РСФСР В. Н. Кудрявцева.
Преподавание ориентировано на занятия по темам методом решения типовых классических задач, так как умение решать задач запоминается намного лучше, чем сведения по теории, которые сообщются лаконично только по минимуму, необходимому для понимания формул и методик решения задач.
Моя личная библиотека содержит все необходимые книги по теории и задачники, которые у меня можно приобрести или просто восользоваться на период обучения.
Ученики воспринимают мои обьяснения с пониманием.
Оплата либо наличными, либо через Сбербанк

О себе

Здравствуйте!

Меня зовут Михаил. Я преподаю математику и физику на протяжении 6 лет.

За это время мне довелось поработать с разными случаями:
- подтянуть по учебе
- выявить и закрыть пробелы
- подготовить к олимпиаде
- подготовить к поступлению в профильную школу
- подготовить к ЕГЭ и ОГЭ на 80+
- подготовить к сдаче ДВИ
- просто для себя)

Мои ученики всегда поступали, куда планировали и показывали высокие результаты)
90% всех, кого я обучал сдали ЕГЭ на 80+ баллов

Сам я набираю не более 10 учеников на год, чтобы иметь ресурсы досканально проработать все вопросы с каждым учеником.
Для каждого ученика я создаю свой индивидуальный подход. Опыт у всех разный, темперамент тоже) Считаю, что для успешной работы это необходимо учитывать. Для меня важно найти общий язык с учеником, иначе работа не пойдет

Немного обо мне:
- окончил физико-математических лицей 1568
- сдал ЕГЭ по математике на 92 балла и по физике на 100 (призер Олимпиады)
- окончил магистратуру физического факультета МГУ (с красным дипломом)
- работал и преподавал в НИЦ "Курчатовский институт"
- работал аналитиком в Сбере
- сейчас работаю в крипто стартапе и преподаю

Кто-то подумает, что с моей основной работой репетиторством заниматься ни к чему, однако я отвечу так - мне слишком нравится преподавать и видеть, что мое общение с учениками даёт им возможность воплощать мечты в реальность)

О себе

Репетиторством начал заниматься с 1995 г., готовя школьников к вступительным экзаменам в ВУЗах. Это было время ещё до ЕГЭ, хотя уже тогда получило распространение централизованное тестирование, которое проводилось на платной основе по желанию учащихся. Результаты тестирования могли засчитываться в школах в качестве оценки в аттестате зрелости, а некоторые ВУЗы засчитывали их как оценку вступительного экзамена.

В 2001 г. в Самарской области (и ещё в нескольких регионах) был проведён экспериментальный ЕГЭ. Этап становления ЕГЭ от экспериментального до обязательного (начиная с 2009 г.) сопровождался внесением большого числа изменений содержательного и технического характера. Этот этап прошел через меня и накопленный при этом опыт позволил отработать до мелочей методику подготовки к экзаменам в формате ОГЭ и ЕГЭ.

По большому счету, какая бы ни была форма экзамена по физике, от ученика требуется знание и понимание законов и умение применять их при решении задач. Спецификой экзамена в формате ЕГЭ является тестовый характер ряда задач, решение которых возможно разными способами, в том числе, и не совсем традиционными, например, методом оценки размерностей или методом предельных переходов. Строгое ограничение длительности экзамена делает важным умение применять такие приёмы решения задач, которые приводят к результату самым быстрым путём. Освоению этих методов и приёмов я уделяю серьёзное внимание при работе с учениками.

Я не натаскиваю учеников на решение задач по формулам, а подробно и доступно объясняю законы физики, понимание которых позволяет решать задачи разных уровней сложности. Большой опыт преподавания в университете и репетиторства позволяет профессионально готовить к ОГЭ и ЕГЭ, проявлять индивидуальный, но всегда доброжелательный подход к ученикам. Самые сложные разделы физики объясняю доступно и подробно.

Все мои ученики (а их было более трехсот и с каждым я занимался индивидуально) стали студентами и ничего, кроме благодарности я от них не слышал.

С учениками из Самары я занимаюсь, в основном, в очном формате, у себя дома. Живу в Ленинском районе, угол улиц Коммунистической и Дачной. При необходимости возможен переход на дистанционное обучение по Скайпу, методика такого обучения отработана. С учениками из других городов провожу дистанционные занятия по Скайпу.

О себе

Я закончил физико-математический лицей № 131 в г. Казани, после чего поступил в МГСУ, но мой выбор оказался ошибочным. В МГСУ мне не хватало инженерной нагрузки, в связи с чем я спустя два года поступил в МГТУ им. Баумана и успешно его закончил. Главный принцип всего обучения моего собственного и как преподавателя: "бесполезно зубрить что-либо, надо понимать". Также придерживаюсь позиции что не существует единственного правильного решения. Я очень спокойный доброжелательный человек.

О себе

В 2017 году сдал ЕГЭ: математика — 84 балла, физика — 83 балла. В 2021 году окончил Университет им. Лобачевского Физический Факультет, направление Кристаллография. Данной направление связано с глубокими теоретическими знаниями физики, в особенности по теме рентгеновского излучения и физики твердого тела. *Если простыми словами, то я смогу определить атомное строение (построить модель молекулы) неизвестного вещества, а затем вырастить это вещество самостоятельно.*

На данный момент обучаюсь в магистратуре того же факультета на направлении: *"Кафедра педагогики и управления образовательными системами"*

Мой опыт преподавания более 5-х лет, 3 года из которых работал с учениками 5−11 классов в учебном центре. За это время достигли поставленного результата более 80 учеников.

*Что получаем в результате занятий?*
— Повышение успеваемости до оценок 4−5 по предмету математика/физика
— Сдача ЕГЭ на 70+ баллов с нулевого уровня (при средних 55 баллах по стране)
— Сдача ОГЭ на 4−5 за год с нулевого уровня знаний по предмету
— Поступление в учебные заведения с техническим уклоном (ННГУ им. Лобачевского, Академия МВД, НГТУ им. Р. Е. Алексеева, СПбГТМУ, Лицей № 38 и т. д.)

Из личного опыта преподавания есть 2 основные причины плохих результатов:

*1. Отсутствие интереса к Физике*
В 11 классе, когда сам готовился к сдаче ЕГЭ, я наглядно увидел, как надо и как не надо увлекать детей. Школьный учитель, который заставлял нас переписывать конспекты из учебника, и мой репетитор, которая сама увлечена предметом Физика. После ее занятий я твердо решил, что именно этому предмету я хочу учиться.

Подобный формат я применяю и на своих уроках. *Ученики после занятий, где целью изначально было повышение успеваемости с оценки 3 на 4−5 по итогу решают в выпускных классах сдавать Физику* (Мальчик/ОГЭ написал на 4, Девочка/ЕГЭ на 63 балла).
Также о качестве занятий можно судить по отзывам на платформе.

На занятиях с учеником закрываются такие основные проблемы как:
— Отсутствие структуры в знаниях («Каша в голове»)
— Недопонимание материала и отсутствие визуализации законов
— Страх ошибок
— Технические предметы «это не моё»

Как именно я провожу занятия и что использую в процессе обучения я расписал ниже.

*2. Нет четкого плана по достижению результата.*
Я 11 лет занимался спортом, из которых последний год самостоятельно тренировался, чтобы получить звание Мастера Спорта. Эта целеустремленность сейчас перешла и в обучении ребят, где конечная цель это результат ученика на экзаменах.

План подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по физике составлен и отработан за 4 года работы в преподавании. План редактируется для учеников в зависимости от начальных знаний и динамики прохождений в течении года. Для отслеживания ежемесячно проводятся тесты, которые показывают успехи прохождения ученика по программе подготовки.

Поддержание этих двух направлений на занятии помогают не только заинтересовать ученика предметом, но и вывести его на необходимый уровень подготовки.