Как понять, что ребёнку нужен репетитор

Существует заблуждение, что умным и способным детям репетитор не нужен, они справятся сами, ведь есть интернет и прочее. Не всегда, скажу я вам, далеко не всегда. 

Есть и другая крайность – репетитора берут на всякий случай, чтобы был, потому что у других есть. К примеру, у меня один раз примерно так и было. У мальчика по английскому твердая четверка, но родители отправили его ко мне с приведенной выше формулировкой. При этом мальчика четверка вполне устраивает, какие-то особые знания не нужны, с программой он вполне справляется. Спрашивается, что мне с ним делать? 

 

Попробуем выяснить, в каких случаях все-таки ребенку необходим репетитор.

• Ребенок по какой-то причине (болезнь, длительный отъезд) отстал от школьной программы

Часто в таком случае ему тяжело догнать пропущенный материал, потому что он банально не знает, за что хвататься и с чего начать. Вот тут и может помочь репетитор. Он выявит пробелы в знаниях, структурирует то, что надо изучить и поможет быстро все наверстать. После этого, как правило, необходимость в репетиторе отпадает.

• Ребенок систематически отстает от программы, не понимает учителя, не успевает записывать на уроке, не справляется с заданиями

В общем, все плохо. В этой ситуации, вероятно, придется «подружиться» с репетитором надолго, потому что он, по сути, будет дублировать учителя. Однако, не следует думать, что репетитор будет выполнять домашнее задание вместо ученика: нет, не вместо, а вместе. Придется не только разбирать домашнее задание, но и работать над материалом, который ребенок не знает или не понял.

• Ребенок опережает школьную программу

Да, да, репетиторы требуются не только слабым ученикам. Если ваш ребенок на голову выше одноклассников по какому-либо предмету, то на уроке он просто скучает. А, между тем, он может лучше, он может больше... Так что помощь репетитора очень даже не помешает. Это может быть подготовка к олимпиаде, какому-нибудь конкурсу, да просто получить дополнительные знания – разве это плохо?

• Нужно подготовиться к экзаменам

Даже если в школе прекрасные педагоги, даже если все получается, репетитор все же лишним не будет.

Во-первых, это индивидуальные занятия, специалист будет работать не с общими проблемами класса, а с тем, что не получается (или требует дополнительной проработки) именно у вашего ребенка. 

Во-вторых, с репетитором повышаются шансы получить оценку на балл выше. Только не стоит ждать чудес. Если ученик перебивается с двойки на тройку, то на пять его вряд ли подготовит даже самый великолепный репетитор. 

 

Впрочем, есть еще интернет, где есть чуть ли не все, но как ребенку отличить достоверную информацию от недостоверной? Как выбрать не просто проверенный источник информации, но такой, чтобы подача материала была ему по силам? 

Опять приведу пример. 

Моя ученица пыталась готовиться к ОГЭ «по интернету». Собственно, она ко мне пришла с проблемой: «Там слишком сложно, я ничего не понимаю». Оказывается, начала она с имени существительного. Влезла на какой-то сайт. А там куча существительных, заимствованных из латыни и греческого, типа alumna, crisis, criterion. Попыталась их учить, понятно, что потерпела полное фиаско. Так ведь нет этого ничего на ОГЭ, там все проще, там на уровне child-children. А то, что она нашла – это, скорее, для студентов иняза.

 

А еще есть родители. Обычно приводят такой аргумент: каждый взрослый человек учился в школе, поэтому, даже если он не помнит школьную программу, он может взять учебник и разобраться. 

Знаете... Разобраться мало. Надо еще уметь объяснить. А родитель – это не учитель. Да и конфузы иногда происходят с родителями, которые берутся не за свое дело.

Опять приведу пример.

Мама моего ученика попыталась разобраться. А я никак не могла понять, почему ученик в глаголах 3 лица множественно числа упорно добавляет окончание -s. Наконец, не спросила. Оказывается: 

– Так во множественном числе же добавляется!

Ага, добавляется. Только у существительных, а это глагол. Мама перепутала, и так сыну и объяснила.

Еще одна мама объяснила (и даже написала сверху русскими буквами), что bed и bad читаются одинаково – «бэд».

Согласитесь, переучивать гораздо труднее, чем обучать с нуля, особенно, если неправильный вариант уже закрепился. Такая «помощь» потом создает проблемы и ребенку, и репетитору, да и школьному учителю тоже. Поэтому проще (и в итоге дешевле) сразу обратиться к профессионалам.

 

Так как же понять, что репетитор требуется?

Самый идеальный вариант: ребенок говорит что-то вроде:

– Папа, мама, я не справляюсь с геометрией (хочу победить в олимпиаде, учиться без троек, хорошо сдать экзамен), а сам не могу, мне нужен репетитор. Здесь все ясно, комментарии не нужны.

 

А вот второй вариант. Если такая инициатива от ребенка не поступает, то остается следить за успеваемостью ребенка, быть на связи с классным руководителем, держать руку на пульсе, вовремя поставить перед ребенком вопрос о целесообразности занятий с репетитором и при любом раскладе быть готовыми поддержать ребенка.

 
Независимо от того, какой из этих двух вариантов реализуется в вашем случае, важно помнить, что желание ребенка заниматься с репетитором – необходимое (хоть и не единственное) условие успеха. Если ребенок заниматься не хочет, это серьезный повод для того, чтобы предположить: либо что-то не так с репетитором, либо ребенок нуждается в том внимании и участии, которое он может получить от родителей, и вряд ли от кого-то еще.

FAQ

Какие учебные ситуации могут свидетельствовать о том, что ребёнку нужен репетитор?
Если ребёнок пропустил программу из-за болезни или отсутствия, не знает, с чего начать учебу, или систематически не успевает за школьной программой, это может указывать на необходимость репетитора.

Может ли репетитор быть полезен ребёнку, который опережает школьную программу?
Да, если ребёнок лучше одноклассников по предмету и скучает на уроках, репетитор может помочь развить знания и работать с дополнительными темами.

Как отличить, когда репетитор нужен на постоянной основе, а когда — только временно?
Временная помощь репетитора требуется для быстрого устранения пробелов после болезни или отъезда. Постоянные занятия нужны, если ребёнок систематически не успевает за школьной программой и не понимает учителя.

Что важнее всего для успешных занятий с репетитором?
Самое важное условие — желание самого ребёнка заниматься. Если его нет, стоит выяснить причину, так как занятия без мотивации редко приносят результат.