Я 14 лет готовлю учеников к ЕГЭ. И на основании моего опыта могу сделать вывод, что каждый второй ошибается в заданиях с запятыми! И не из-за того, что не знает правила, а из-за того, что спешит и забывает о базовых понятиях.

Для успешного выполнения задания важно:

• видеть грамматические основы;
• различать однородные члены предложения;
  

  Принцип ОЧ: отвечают на один вопрос и относятся к одному слову в предложении, т.е. одиночное прилагательное или причастие, стоящее перед причастным оборотом, расположенным перед определяемым словом, относящееся к этому же опред.слову, будет однородным определением с данным ПО); 

• помнить правила постановки запятых при союзах И и ИЛИ;
• замечать общий второстепенный член предложения;
• обращать внимание на причастные обороты и однородные определения.

1. Несколько рядов однородных членов в одном предложении

Пример

Вскоре УДАРИЛ тяжёлый ливень и ПОКРЫЛ шумом дождевых потоков и порывы ветра, и стоны соснового бора.

В одном предложении может быть несколько рядов однородных членов.

В данном предложении их два:

• УДАРИЛ И ПОКРЫЛ — однородные сказуемые;
• ПОРЫВЫ И СТОНЫ — однородные дополнения.

На что обратить внимание?

В каждом ряду ОЧ действуют свои пунктуационные правила: одиночный союз И не предполагает запятую между ОЧ, а при однородных дополнениях: И ПОРЫВЫ, И СТОНЫ – запятая ставится перед вторым и.

2. Правило запятой при ОЧ с союзом И (ИЛИ):

Напомню правило

Я купил ШАРФ, И ПЕРЧАТКИ, И ЗОНТ.

Запятая ставится перед первым И (ИЛИ), если далее следует перечисление с повторяющимся союзом.

Я купил И ПЕРЧАТКИ, И ЗОНТ.

Нет первого однородного члена, поэтому запятая ставится перед вторым И.

Я купил ПЕРЧАТКИ И ЗОНТ.

Пара однородных членов, соединённых союзом И (ИЛИ) — запятая не ставится.

Я подарил маме ШАРФ, ПЕРЧАТКИ И ЗОНТ

3. Двойной союз «не только..., но и...»

Пример

По силе психологической достоверности и выразительности образов романы Достоевского входят в число величайших произведений не только русской, но и европейской и мировой литературы.

Парный союз НЕ ТОЛЬКО..., НО И связывает пару однородных членов, а союз И соединяет другую пару однородных определений. Поэтому в данном предложении одна запятая.

Где подвох?

Ученики не обращают внимания на то, что НЕ ТОЛЬКО..., НО И — целостный двойной союз.

Как избежать ошибок?

Начать с грамматической основы, затем определить однородные определения и вспомнить, что НЕ ТОЛЬКО..., НО И — единая конструкция.

4. Союз ДА

ДА не является самостоятельным союзом и может употребляться как И или НО.

Гости разошлись, остался он да жена.

ДА = И, запятая не ставится.

Хотел пойти гулять, да дождь начался.

ДА = НО, запятая ставится.

5. Ловушки с причастными оборотами и однородными определениями

Пример 1 

Судовой повар, или кок (так его зовут на флоте), — лицо на корабле значимое, имеющее влияние на самого капитана.

Нестандартная ситуация:

Первая запятая отделяет пояснительную конструкцию с союзом ИЛИ, и это не однородные члены.

Вторая запятая разделяет однородные определения: одиночное прилагательное ЗНАЧИМОЕ и следующее за ним определение, выраженное причастным оборотом ИМЕЮЩЕЕ ВЛИЯНИЕ НА САМОГО КАПИТАНА. 

Где подвох?

- «ИЛИ кок» - если рассматривать как приложение  (это ближе к пониманию, чем предложенный термин «пояснительная конструкция с союзом ИЛИ», при этом, обратите внимание, задание можно назвать некорректным, т.к. в 16 – только ССП и ОЧ) напоминаю: приложение – определение, выраженное существительным, бывает распространённое/нераспространённое, т.е. с зависимыми словами или без, и выделяется запятыми или тире.

Пример 2

Восхищённым взглядом он снова окинул пасеку, окружавшие её сады и тёмную, /расплывавшуюся в тумане/ громаду хутора.

Где ошибаются?

Не видят:

• пару однородных дополнений;

• пару однородных определений.

Как избежать ошибок?

Во- первых, найти грамматическую основу: ОН ОКИНУЛ (что?) – пасеку, сады (чем?) взглядом – ОЧ относятся к одному слову в предложении и отвечают на один вопрос. 

Во- вторых, помним о роли ПО в 16 задании, то есть, если видим причастие, присматриваемся к нему: нет ли перед ним прилагательного или одиночного причастия, с которым можно создать пару однородных определений, можно ещё проверить себя так: для данного задания нам подходит только ПО, стоящий ПЕРЕД определяемым словом – увидели причастие, проверили его и себя. 

6. Общий второстепенный член предложения

Пример 1

После обеда разомлевшие от жары птицы беззвучно сидели в жидкой тени ветвей и тяжело дышали укрывшиеся за кронами кустов медлительные коровы.

Грамматические основы:

• ПТИЦЫ СИДЕЛИ;

• КОРОВЫ ДЫШАЛИ.

Общий второстепенный член:

ПОСЛЕ ОБЕДА.

Где ошибаются?

Не видят общий второстепенный член предложения.

Как избежать ошибок?

Во- первых, найти грамматические основы! Убедиться, что НЕ птицы «сидели и дышали», а птицы сидели/коровы дышали;

Во-вторых, проверить НАЧАЛО сложного предложения – нет ли там случайно слова и нескольких слов, которые подойдут к ОБЕИМ грамматическим основам, тем самым, убрав запятую перед И!

Пример 2

У него был очень звонкий голос и совершенно не было слуха.

Грамматические основы:

• ГОЛОС БЫЛ;

• НЕ БЫЛО.

Общий второстепенный член:

У НЕГО.

Где ошибаются?

Не видят две грамматические основы

Как избежать ошибок?

Проверить грамматические основы и убедиться в наличии/отсутствии общего для обеих основ второстепенного члена предложения.

Пример 3

От тяжёлой, / унесшей молодые силы / работы спина её согнулась и нежное некогда лицо покрылось глубокими морщинами.

Грамматические основы:

• СПИНА СОГНУЛАСЬ;

• ЛИЦО ПОКРЫЛОСЬ.

Где ошибаются?

1. Не видят запятой между однородными определениями: тяжёлой/унесшей молодые силы!!

Как избежать:

Внимательно следить за парочкой: одиночное прилагательное + причастие в составе ПО перед определяемым словом!

Опять повторюсь: ищем грамматическую основу в каждом предложении: в данном случае: СПИНА СОГНУЛАСЬ/ЛИЦО ПОКРЫЛОСЬ, то есть:  Спина её согнулась,  и нежное некогда лицо покрылось глубокими морщинами. Но общее определение в базовой версии предложения убирает запятую перед И.

7. Последняя распространённая ошибка

Мы искали в тексте не только антонимы, но и синонимы, омонимы.

Где ошибаются?

Не дочитывают предложение до конца и забывают поставить запятую между словами «синонимы» и «омонимы».

Как избежать ошибок?

Помнить, что после конструкции НЕ ТОЛЬКО..., НО И могут идти другие однородные члены, которые подчиняются обычным правилам пунктуации.

Что нужно запомнить перед экзаменом?

✔ Находим грамматические основы.

✔ Ищем все ряды однородных членов.

✔ Проверяем двойные союзы.

✔ Ищем общий второстепенный член предложения.

✔ Обращаем внимание на сочетание «прилагательное + причастный оборот».

✔ Всегда дочитываем предложение до конца.

Анкета

Квеквескири Екатерина Сергеевна

Репетитор по русскому языку

Специализируется на повышении успеваемости, устранении пробелов в знаниях и развитии навыков написания сочинений и развёрнутых ответов. Для каждого ученика выстраивает индивидуальную программу обучения и регулярно совершенствует профессиональные компетенции.