Репетиторы по русскому языку для школьников в Волгограде

О себе

Занимаюсь преимущественно индивидуально, имею навыки деятельности по системе «Школа 2100», использую в работе технологию ИОСО. На протяжении многих лет применяю графические схемы, особенно на этапе объяснения нового материала. Знакомлю с особенностями приёмов логического мышления и формирую навыки использования их в учебной деятельности. Работаю по учебникам разных авторов, чаще Ладыженской Т. А. и Разумовской М. М. (всё зависит от того, по какому учебнику занимается ученик в школе, где обучается). Работу по подготовке к ЕГЭ начала с 2005 года (начало экспериментального внедрения данной формы экзамена в школьную программу). Считаю, что успешность в освоении учебных предметов напрямую зависит как от опыта учителя (репетитора), так и от желания самого ученика. Стараюсь, чтобы занятия проходили в доброжелательной, комфортной обстановке. Добиваюсь качественного усвоения теоретического материала, развиваю навыки лингвистической речи, что способствует лучшему запоминанию и использованию знаний в формировании навыков и умений. Прикладываю максимум усилий для того, чтобы ученик добился успехов в учёбе, хорошо сдал ОГЭ и ЕГЭ, радуюсь каждой его победе в нелёгком труде. Осуществляю обратную связь с родителями через смс-отчёты о проделанной на занятиях работе и об успешности ученика на них. Считаю, что готовиться к ЕГЭ нужно с 10 класса. Обязательное усвоение теоретического материала и потом уже практическая работа над каждым заданием ЕГЭ И ОГЭ в разных источниках дают всегда положительный результат. Мои ученики Всегда поступают в высшие учебные заведения благодаря отработанной за многие годы системе подготовки к экзамену. Работаю только дистанционно через скайп, также использую графический планшет (особенно в 5?8 классах).Бесплатных занятий не провожу. На первом занятии желательно присутствовать родителям (для прогнозирования результатов и определения чётких целей и задач).

О себе

Награждена Почетной грамотой Министерства Российской Федерации.

О себе

Учитель с многолетним опытом работы в государственной и частной школах, с большим репетиторским стажем. Помогу Вашему ребёнку качественно, спокойно и комфортно подготовиться к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ. Возможны как индивидуальные занятия, так и в мини-группах (до 2 чел). Провожу ставшие востребованными дистанционные занятия, которые дают возможность экономить время и позволяют заниматься при любых обстоятельствах. Занятия проводятся 1- 2 раза в неделю по 60\90 мин. 5-8 классы + подготовка к ВПР 1200 руб./60 мин.9-11 классы (ОГЭ и ЕГЭ) 1500 руб./60 мин.За занятие продолжительностью 90 мин. - 2000 руб.

О себе

Опыт работы в школе. Нижегородский государственный педагогический университет (НГПУ), аспирантура по методике преподавания словесности (год окончания - 2002). Занятия проводятся по скайпу либо очно (Сормовский район) у преподавателя

О себе

Опыт работы в школе - 26 лет.

О себе

Я преподаю английский и немецкий языки. Русский язык для учеников 1-9 классов, готовлю к ОГЭ, ВПР. Математика и шахматы для учеников 1-7 классов. [br] Я подбираю материалы с учётом интересов учащихся. Объясняю правила русского языка и рассказываю, как они связаны с историей, как влияет смысл слов на написание. Показываю связь слов и содержания. Русский язык становится осознанной, понятной системой. [br] По математике я провожу творческие занятия по развитию логики в виде сказок, задач с интересными, познавательными условиями и подготовку к домашним работам, проверочным. [br] Я объясняю правила с примерами из жизни, раскрываю смысл: как изучаемые темы могут быть применены в жизни. Такой подход помогает изучать не абстрактную науку, а живую, осязаемую систему, которая помогает в решении жизненных задач. [br] По шахматам преподаю как в игровой форме начинающим, так и разбираю дебюты, оптимальные варианты решения (развитие логики). [br] Я рада вести индивидуальные уроки тем, кто устал от напряжения и ожидает демократичную, доверительную, добрую обстановку на занятиях. Будем рушить языковой барьер: много говорить (в диалогах, обсуждениях, играх), слушать и понимать на слух, догонять учебную программу (читать, писать рассказы, тренировать грамматику и лексику в играх). Работая в школе и на курсах с 2008 года, я составила на основе наблюдений, университетских знаний, требований ФГОС основные трудности и правила, как эффективно изучать иностранные языки. Устное опережение (сначала научиться общаться и понимать на слух простейшие фразы, отвечать) более предпочтительно до школы и в начальных классах, т.к. если вести уроки в соответствии с учебным планом, очень мало времени удается уделить разговору (Speaking, диалоги) и аудированию (Listening) — прослушиванию аудио с целью понимания на слух. Навыки чтения (Reading) также порой годами остаются на уровне «чувствую, что читать нужно так, но не понимаю, почему». Многие поначалу читают с ошибками, интуитивно, хотя есть определённые правила чтения буквосочетаний, запомнив и поняв которые, читать становится легко, понятно, в радость. При систематическом подходе к занятиям чтение берётся быстро, «на ура». Ученики довольно часто не очень любят грамматику (Grammar), хотя она по-своему логична и основана на культурных особенностях мировосприятия носителей; не интересуются достопримечательностями, историей, культурой изучаемых языков и появлением слов в них. Из общения с детками и родителями пришла к выводу, что во многих школах аудирование тренируют крайне редко, и поэтому, услышав впервые речь иностранца за границей, даже имея «5» по английскому и изучая его 10 лет, чувствовали растерянность и неловкость. Очень важна и атмосфера на занятии (насколько ученикам комфортно в общении с преподавателем). Уважение, принятие и доброе отношение помогают раскрыться, заговорить, мотивируют учиться. Таких нюансов и проблем в образовании много, если их не учитывать, начинается равнодушное отношение к английскому языку в школе. Оно кажется сложным: критика, ошибка на ошибке, а потом, как результат — языковой барьер при поездке за границу. Поэтому настоятельно советую изучать язык по коммуникативной методике (игры/сценки в диалогах) ещё до школы, чтобы привить любовь к языку и научить понимать английский/отвечать на вопросы. Знание английского языка актуально и на работе, и в школе, и во время путешествий, и в общении, поэтому рано или поздно с ним придётся столкнуться в жизни. [br] Моя методика — это сочетание коммуникативной методики, взаимообучения (в диалогах-играх) и активное использование аудирования вместе с преподаванием и живым общением на иностранном языке; рассмотрение практических ситуаций в диалогах и обсуждениях (не только банальных тем покупок в магазине, заказа билетов, номеров в отеле, но и более индивидуальных: как попросить обменять товар, как вести себя на таможне, как заказывать такси и устраиваться на работу, составлять резюме, как вызвать скорую и что говорить полицейскому во время непредвиденных ситуаций и т. д.). [br] Для школьников — это сочетание коммуникативной методики + игрового обучения (игры в диалоге) с использованием компьютера + презентации + учебные пособия; для подростков — специальные учебники, в которых обсуждаются актуальные темы и ситуации именно для этой возрастной группы. Для учащихся младших классов — игры-диалоги, карточки и карты, стихотворения, песни, настольные игры, интерактивные видеоигры, рисунки и творческие задания. [br] А для взрослых — это диалог, максимум разговорной практики и аудирования в сочетании с эффективными пособиями Macmillan, Oxford, Cambridge, Express Publishing, Pearson и дополнительными страноведческими фактами + обучение посредством объяснения грамматических тем на примере песен и другие творческие методы обучения. [br] Также я использую метод запоминания слов через ассоциации (мнемоника, мнемотехника, запоминание слов методом ассоциаций), что позволяет быстрее выучить лексику. [br] Как правило, начальный уровень с нуля, необходимый для срочного выезда за границу, осваивается в течение 3 месяцев, поэтому можете заранее планировать обучение и свой прогресс. Иностранные языки — это интересное и вполне творческое увлечение, поэтому жду вас к себе на уроки. [br] Занятия провожу у Вас или на нейтральной территории, дистанционно в Teams, Zoom, Discord. [br] Ключевые профессиональные навыки: американский английский; английский в сфере IT (для программистов), туризма, искусства (автор текстов песен, транскрибатор, изучаю сленг), масс-медиа, юриспруденции, медицины, экономики, бизнеса, торговли, в сфере услуг. Жду на занятия! Welcome! :)

О себе

Учитель высшей квалификационной категории. Опыт работы в экспертной экзаменационной комиссии по проверке ГИА и ЕГЭ. Опыт работы в школе.

О себе

Подготовка ЕГЭ или ОГЭ – дело непростое. Самостоятельно подготовиться получается не у каждого. И своей задачей я считаю помощь в подготовке к экзаменам. Я работаю репетитором уже 15 лет, имею свою методику, но к каждому ученику нахожу индивидуальный подход. В моей практике бывали ученики, которые в школе имели текущую оценку «3», но на экзамене, после нашей подготовки, показывали отличные результаты ( ОГЭ – 36 баллов, ЕГЭ – до 98). Многие поступили в престижные вузы Москвы и Санкт-Петербурга. Мои занятия основываются не только на передаче знаний, но и на создании доброжелательной, позитивной атмосферы. Учащиеся всегда ходят на мои уроки с интересом, открыто говорят о сложностях в понимании материала. Я не ругаю учеников, наоборот, всегда хвалю их достижения. Важным считаю научить школьника не механическому заучиванию правил, а пониманию языка в целом. Своей целью ставлю не формальную подготовку к экзамену, а развитие навыков самостоятельно мыслить и логически выстраивать связи. Но чудес я не творю. Мои ученики добились успеха только благодаря своему труду и умению много работать самостоятельно. За два или даже три часа в неделю невозможно научить школьника всему, поэтому я задаю домашнее задание, которое нужно выполнять обязательно. Если занятие пропущено, то его нужно восстановить в резервные дни. Также своей задачей ставлю научить школьника читать классическую литературу, научить понимать ее. Без чтения художественной литературы невозможно сдать экзамены. Многие считают, что, наняв репетитора, ученик точно получит высокие баллы на экзамене, но так это не работает. Задача репетитора – не сдать за ученика экзамен, но направить учащегося. Мотивация ученика является основополагающим фактором. Успешная сдача экзамена гарантирована, если ученик готов много и вдумчиво работать. Провожу очные занятия у себя дома и дистанционные занятия. Репетиторство считаю делом своей жизни. Всегда рада новым ученикам. Поддерживаю хорошие отношения со своими выпускниками. Спасибо за внимание, которое вы уделили моей анкете!

О себе

[ul][li]Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ на высокий результат.[/li][li]Помощь в поступлении в специализированные лицеи или колледжи.[/li][li]Устранение пробелов в знаниях по предмету.[/li][li]Подготовка к ЕГЭ взрослых (30-50 лет), которым нужно поступить в вуз.    [/li][li]РКИ (русский язык как иностранный): начальный, базовый уровень, А1, А2, В1, В2, С1, С2.[/li][li]Работаю по собственным индивидуальным методикам.[/li][li]Имею большой практический опыт работы с детьми разного уровня базовых знаний.[/li][li]Опыт работы в вузе: веду практические занятия по русскому языку как иностранному (начальный, базовый, продвинутый уровни).[/li][li]Веду занятия по русскому и литературе индивидуально и в группах(2-3 чел.) в России и за рубежом (США, Испания, Турция, Китай, Малайзия и др.)[/li][/ul]Результаты ЕГЭ моих учеников 2020 - 2024 гг.: 67, 72, 75, 77, 81, 83, 87, 89, 92, 98, 100 (бюджет). Результаты ОГЭ моих учеников за 2020-2024 гг.: 22, 23, 27, 28, 29, 32, 33 балла. Помимо подготовки к ОГЭ и ЕГЭ и повышения грамотности, учу искусству красиво писать и говорить.