Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19483 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Волгограде
Категории по музыке
Формат обучения и цены
Дистанционно от 800 ₽ / 45 мин О себе
Закончил Андижанский колледж искусств по классу гитара в 2018г. Два года работал преподавателем в музыкальной школе.
Формат обучения и цены
У ученика 29 станций, Ступино от 2000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Донецкий государственный музыкально-педагогический институт Подтверждено Достижения
- Ассистенура-стажировка в Донецкой государственной консерватории им. С.С. Прокофьева
Опыт работы
- Стаж преподавания 40 лет.
О себе
Стаж преподавания 40 лет. Образование высшее: закончила консерваторию и ассистентуру-стажировку, прошла курсы повышения квалификации, дипломы с отличием. Лауреат международных конкурсов, имею опыт работы на всех ступенях музыкального образования: от музыкальной школы до консерватории. Работаю в ВУЗе и школе для одаренных детей. Имею опыт подготовки студентов и учащихся к международным конкурсам. Мои ученики и студенты - лауреаты международных конкурсов в Москве, Белграде, Штутгарте. Обучение нацелено на получение результата в течении короткого времени. В своей работе ориентируюсь на достижение высокого профессионального уровня. Работаю без прессинга и отрицательных эмоций.
Формат обучения и цены
У ученика 55 районов от 1300 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1300 ₽ / 60 мин Образование
ФГБОУ «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Подтверждено Достижения
- Лауреат международного конкурса исполнительского мастерства «Золотая Дека»
О себе
Опытный педагог с высшим музыкальным образованием (диплом с отличием), лауреат международных конкурсов, концертирующий исполнитель. Основные акценты в обучении: 1. Изучение музыки как учебной дисциплины 2. Формирование представления о высоте и длительности звука, а также их графическое выражение 3. Формирование навыка чтения ритма и нотного текста 4. Формирование навыка чтения музыки на инструменте 5. Работа над координацией исполнительского аппарата 6. Тщательный технический разбор произведений из репертуара мировой классики, а также эстрадных жанров 7. Работа над художественной частью репертуара, ознакомление с музыкой различных эпох и стилей.
Формат обучения и цены
У репетитора 2 станции от 2000 ₽ / 60 мин У ученика 70 станций от 2000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Кемеровский музыкальный колледж Опыт работы
- Педагог по вокалу 3,5 лет
- Педагог по фортепиано 3,5 лет
- Композитор 5 лет
- Хормейстер 2 года
О себе
Педагог, композитор, дирижер. Обучаю эстрадному вокалу уже более трёх лет (за это время обучил более 100 прекрасных вокалистов), пишу музыку классическую и современную, так же занимаюсь обучением игре на фортепиано, общей музыкальной подготовкой и обучаю дирижированию.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 500 ₽ / 45 мин Образование
Казанская государственная консерватория Опыт работы
- преподаватель музыкального училища (23 года)
О себе
Имею высшее музыкальное образование. Более 20-ти лет работаю в музыкальном училище преподавателем специального фортепиано, концертмейстерского класса и камерного ансамбля. Помогу в освоении произведений любой сложности, любых стилей. Имею опыт начального музыкального обучения детей и взрослых. Работаю очно и дистанционно.
Формат обучения и цены
У репетитора 2 станции от 1500 ₽ / 60 мин У ученика 6 станций от 1700 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Государственный музыкально-педагогический институт имени М.М. Ипполитова-Иванова Подтверждено ПСТГУ МПГУ О себе
Здравствуйте! Меня зовут Васильева Виктория Сергеевна. В процессе обучения я применяю актуальные методы и средства. Всегда помогу в возникающих вопросах при обучении. Не курю, не имею домашних животных. В случае выездных занятий, не приемлю курящих учеников или их родителей.
Формат обучения и цены
У ученика 10 районов от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
МГКИ Опыт работы
- Преподаватель в музыкальной школе
О себе
Выпускница МГКИ фортепианного отделения. Обучаю учеников музыкальных школ, училищ и тех, кто хочет с нуля освоить сольфеджио, гармонию и теорию музыки. Лауреат областных конкурсов по концертмейстерскому классу и фортепиано. Сольфеджио — это легко!
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1200 ₽ / 45 мин Образование
ННГК им. Глинки О себе
Опыт игры на рояле-26 лет. Опыт преподавания- 11 лет. Имею опыт работы со взрослыми. Учитываю индивидуальные особенности и пожелания ученика.
Формат обучения и цены
У репетитора Студенческая от 1000 ₽ / 45 мин У ученика 135 станций от 1000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 45 мин Образование
1-й Московский Областной Музыкальный Колледж Опыт работы
- Сектор педагогической практики 2 года
О себе
Я студент Академии Искусств. Даю уроки по игре на баяне для учеников музыкальных школ , так же кто хочет научиться играть на инструменте. Помогу с постановкой игрового аппарата. Так же могу помочь с подготовкой к поступлению в колледж.
Формат обучения и цены
У ученика 46 станций, 2 района от 2500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
АМУ при МГК им. П.И.Чайковского МГК им. П.И.Чайковского Опыт работы
- Учитель фортепиано, сольфеджио и гармонии в частной музыкальной школе (3 года)
О себе
Миронюк Иван Алексеевич - я композитор, концертирующий пианист и педагог. Выпускник Академического музыкального училища при Московской государственной консерватории им. П.И.Чайковского, студент 5 курса МГК им. П.И.Чайковского. Основатель ансамбля современной музыки M.PATERSWAENSEMBLE, на счету которого выступления в таких залах, как Малый и Большой залы МГК им. П.И.Чайковского, Дом Simple Music на территории арт-пространства Хлебозавод и др, студийный альбом, а также участие в различных фестивалях (Музыка кисти, Soundproof). Стаж преподавания игры на фортепиано, а также других музыкальных дисциплин (сольфеджио, теория музыки, гармония, форма, композиция) - 5 лет, имеется опыт работы с учениками - как детского возраста, так и со взрослыми.
Формат обучения и цены
У репетитора 3 станции от 2000 ₽ / 30 мин У ученика 137 станций от 2250 ₽ / 30 мин Дистанционно от 1700 ₽ / 60 мин Образование
МГИМ им. А. Г. Шнитке Институт современного искусства Подтверждено МВШСиЭН им. Шанина, The University of Machester Подтверждено Достижения
- Успешно прошла авторский курс фониатра Эмиля Аветисяна
- Постдипломное обучение музыкальной терапии, организованный институтом музыкальной терапии Высшей школы музыки и театра города Гамбурга в объёме 220 учебных часов
- Повышение квалификации по программе музыкальная терапия института Иматон
О себе
Я преподаю вокал взрослым и детям, как с нуля, так и тем, кто имел певческий опыт. Моё направление, изначально, скорее академическое, но, как показывает практика, некоторый эстрадный репертуар тоже прекрасно поддаётся изучению и осваивается учениками, так как я сама обучаюсь техникам не только академическим, но и эстрадным (мюзикл). В первую очередь, на что я обращаю внимание на уроках - это физиологически правильное и удобное звучание. Основываясь на индивидуальном восприятии телесных ощущений, мы с учеником ищем тот образ, тот паттерн, который будет понятен и близок именно ему. Я стараюсь не прекращать свое развитие в сфере вокальной педагогики, регулярно обучаясь и применяя свои новые знания и навыки на занятиях. Знания о строении голосового аппарата, различии между детским и взрослым голосом, помогают мне успешно работать с зажимами и голосовыми проблемами, в том числе, и для меня как для педагога важно, чтобы пение было нетравматичным. Также я занимаюсь проблемой зажимов речевого аппарата. Если Вы когда-нибудь сталкивались с такими проблемами как: - голос дрожит и не слушается на ответственном выступлении; - голос предательски подскакивает вверх и, вместо уверенных интонаций, слышно невнятное бормотание; - хочется звучать нежно и мягко, в определенных ситуациях, но не получается; - чувствуете, что голос устает и сипит после мероприятий; - Вы недовольны тем, как Вы звучите, это не соответствует желаемому образу; Все это связано с голосовыми зажимами - я помогаю разобраться с ними и найти собственное аутентичное звучание. Занимаюсь дистанционно (Skype, zoom), а также очно (в репетитории в центре Москвы или у ученика).
Формат обучения и цены
У репетитора Девяткино от 1200 ₽ / 45 мин У ученика 31 станция от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Саратовское областное училище искусств Опыт работы
- Частный педагог 19 лет
- Педагог в детской школе искусств
О себе
Приветствую, дорогой и уважаемый будущий ученик! Меня зовут Александр, и вот уже почти 20 лет я занимаюсь преподаванием скрипки. За эти годы мне довелось работать и с детьми и со взрослыми; с совсем начинающими, продолжающими и вспоминающими. Смею предположить, что ты смотришь это объявление, потому что хочешь освоить наш прекрасный инструмент, либо вспомнить/улучшить свои навыки игры на нём. Я, как никто другой, знаю все сложности этого процесса, а самое главное знаю как их преодолеть. Скрипка — инструмент "капризный", она не даётся за 2-3 занятия, поэтому чтобы добиться успеха нам придётся "скинуться": с тебя энтузиазм, упорство, и терпение, с меня — энтузиазм, знания и опыт.
Формат обучения и цены
У репетитора Новороссийск от 950 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Муз. Колледж им. Д.Д. Шостаковича Опыт работы
- Репетитор по саксофону 3 года
О себе
К ученикам я отношусь требовательно. Весь материал который я буду отправлять , все задания должны выполняться. Помимо обучения игры на саксофоне я могу провести консультацию по покупке инструмента и аксессуаров к нему. Расскажу как правильно следить и ухаживать за саксофоном. Поделюсь опытом и посоветую как развиваться музыкантам ( выступления сольно, в муз.коллективах;) Занятия провожу онлайн
Формат обучения и цены
Акция Специально для Вас пробный урок БЕСПЛАТНО, на котором мы определим Вашу точку А, маршрут движения, а также Вы сделаете первый результат. Дистанционно от 1690 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория.2008 Подтверждено Королевская Консерватория в Гааге (Нидерланды) Подтверждено Достижения
- Высшая квалификационная категория (2019)
- Ученик — лауреат межрегионального конкурса им. Ф. Таррегги 2016
- Ансамбль учеников — лауреат городского конкурса гитаристов 2016
- СПБ ГБУ «Централизованная библиотечная система», благодарность за плодотворное творческое сотрудничество и талантливое выступление учеников на музыкальном вечере «Когда расцветают подснежники»
Опыт работы
- Преподаватель гитары в студии (1 год)
- Преподаватель гитары в ДШИ им. Г.В. Свиридова (1 год)
- Преподаватель гитары в частном гитарном классе в Голландии (3.5 года)
- Преподаватель гитары в лицее Кикины палаты (1.5 года)
- Преподаватель гитары в школе для взрослых им. Н.А. Римского-Корсакова (10 лет)
- Преподаватель гитары в хоровом училище им. М.И.Глинки (с 2015 года)
О себе
Здравствуйте! При регулярных занятиях дома каждый день по 15 минут, мои ученики через месяц-два могут играть свои первые песни. Учимся играть на том материале, который нравится Вам, Вы мотивированы, и гораздо быстрее достигаете результатов, а, попутно, получаете удовольствие. Мы идём от простого к сложному, не перегружаю, чтобы ученик чувствовал, что у него получается на каждом уроке. На уроке Вы получаете максимальную практику - теория подтягивается, по мере надобности. Во время занятий онлайн у нас с учениками есть такой же контакт, благодаря включенной камере, я контролирую все технические аспекты, для показа и разбора нот и табов используется онлайн-доска, получается, как вживую. Плюс к этому, Вам не надо везти гитару через весь город, и у Вас меньше шансов заболеть в сезон гриппа и простуды по дороге на урок. Занятия в паре - это занятие с еще одним учеником примерно Вашего уровня, а также схожими с Вашими музыкальными вкусами. На уроках в парах дается все то же самое, что и на индивидуальных занятиях, только внимание уделяется двум людям. В парах обычно замечательная взаимная поддержка, общий чат с заданиями, засчет чего достигается прекрасный результат в обучении. В чатах также можно пообщаться с единомышленниками, обсудить урок и ДЗ. Занятия онлайн остаются у Вас в записи навсегда, и их всегда можно пересмотреть, если что-то забыли. Если Вы что-то поняли, не нужно ждать до следующего занятия - связь со мной по будним дням, я всегда объясню или запишу голосовое. Работаю над чистотой пения Ваших любимых песен под гитару (не для начинающих). Если Вы хотите научиться играть фингерстайлом или подтянуть технику игры на классической гитаре, я досконально научу Вас всем техническим моментам и хитростям. У меня много кейсов среди учеников, которые просто научились играть и петь для своего удовольствия, а также профессионального уровня. (Несколько учеников стали лауреатами региональных конкурсов, одна ученица поступила музыкальное училище.) На этом сайте я недавно, отзывы и кейсы могу предоставить по запросу.
Формат обучения и цены
У репетитора Щелково от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Музыкальное училище им.Чайковского Достижения
- Обучил 98 учеников
Опыт работы
- Преподаватель в классе по акустической гитаре в школе(1 год), Частный преподаватель(3 года)
О себе
Расскажу о себе: Мне 24, обучаю большое года. Играю 4 года. Учился в музыкальном училище Чайковского. Сейчас даю частные уроки, и веду классы гитары в школах
Занятия по музыке с репетитором в Волгограде.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы