Лесняк Александр Владимирович

Профессиональный преподаватель исполнительского мастерства на гитаре, студийной звукорежиссуры и музыкальной теории (гармонии/сольфеджио).
Также, я композитор и аранжировщик.
_______________________
Занимаюсь педагогическим и композиторским ремеслом.
18 лет занимаюсь музыкой (мне 25 лет). Профессионально занимаюсь 9 лет.
Имею студию и два подписанных контракта с звуко-записывающими студиями.

Автор обучающих курсов. Ведущий двух музыкальных школ.
Популярный аранжировщик. Концертмейстер оркестровой группы.
________________________
Информация для учащихся по «Гитаре» (исполнение/композиция/мышление/импровизация/переложение и т. д.):

Преподаю:
-джазовую гитару.
-классический репертуар.
(Полифоническую и крупную форму, пьесы).
-эстрадный репертуар.
(Rock, Soul, R&B и ещё…)
-фламенко гитару.
(Solea, Taranta, Farucca, Rumba, Tango и прочие семейства жанра фламенко).
-бразильскую гитару.
-народный репертуар.

Аккомпанирующее искусство, то есть, умение аккомпанировать вокальной партии. То есть — песни.)
Разбору виртуозных, сложных композиций.
Музыкальному мышлению.
Как использовать музыкальную теорию гитаристу-исполнителю.
Композиции и аранжировке.
Как сочинять свои композиции, пьесы/фальсеты/этюды. Как при этом использовать знания музыкальной теории.
Делаю аранжировки на любимые композиции учащихся.)
Внеурочно проверяю домашнее задание.
________________________
Информация для учащихся по «Теоретическим музыкальным дисциплинам» (сольфеджио/гармония и т. д.):

Преподаю:
-музыкальную теорию.
-сольфеджио.
-гармонию.
-полифонию.
-музыкальные формы.
-анализ музыкального материала.
-переложение и импровизацию.

На занятии решаем гармонические задачи. Пишем диктанты (одноголосные, двухголосные, гармонические).
Занимаемся слуховым анализом.
Пишу и делюсь с учениками обучающими курсами по музыкальной теории, мной написанными.
Внеурочно проверяю домашнее задание.
______________________
Информация для учащихся по «Звукорежиссуре» (Ableton/ Logic/ Pro tools/ Fl Studio/ сведение и мастеринг/ аранжировка/ саунд-дизайн и т. д.):

Чему я могу научить:
-как создавать аранжировки/писать композиции.
-где находить и как применять тембры (инструменты) для написания аранжировок.
-как синтезировать свои тембры/инструменты.
-саунд-дизайн.
-методы обработки звукового материала.
-сведение и мастеринг трека.
-звуковое оборудование
-как применять эквалайзеры/компрессоры/сатураторы/виталайзеры и прочее…

Занятия проводим в Zoom.
Занятия по звукорежиссуре проводятся исключительно дистанционно, так как работать с звуковым материалом следует только на Вашем оборудовании (с участием моего, в частности).
… возможно придётся качать и устанавливать много плагинов для обработки сигнала (эквалайзеры, компрессоры, сатураторы, виталайзеры, ревербераторы и т. д.) которые я буду рекомендовать, рассматривать, изучать и применять.

Я обязательно буду рекомендовать учебный материал по:
-электроакустике
-психоакустике
-звуковому оборудованию
-аранжировке
______________________
Я дважды закончил консерваторию.

Преподаю с 16ти лет и сейчас мне 25.) Я педагог молодой, но при этом — ежедневно совершенствуюсь в музыкальной культуре и педагогическая деятельность мне этому способствует.
Посвятил всю жизнь изучению музыкальной культуры и зарабатываю только тем, что передаю опыт и знания учащимся.
Автор многочисленных проектов.
Музыковед по специальности.
___________________
Преподаю исключительно
«дистанционно», при этом я технически грамотен.

Отличие от «очной» формы занятий только одно — я не могу прикасаться к ученику.
Но профессиональный преподаватель никогда не станет прикасаться к ученику, особенно при «постановке рук».

Это решение дисциплины и индивидуальности исполнительского мастерства. Это правило я соблюдал и при «очных» занятиях.

+ Цена ниже по ненадобности оплаты аренды помещения.
+ Не нужно греть и разыгрывать кисти на занятии после улицы.
+"Дома стены помогают", комфортней, лучше концентрироваться и прорабатывать учебный материал.

Нам, для того чтобы заниматься, нужно только видеть и слышать друг друга.
_______________________
Условие у меня одно — занятия должны быть регулярными. Это полезно как и для учащегося, так и для меня. Без переносов занятий и их отмен.) Это важно, потому-что я серьезно готовлюсь к занятиям. Я отношусь к ним порядочно и то же самое требую от учащегося.