Алексеева Анастасия Борисовна

Математика: ОГЭ и ЕГЭ (профиль), 5–11 класс.

[br]

Готовлю к целевому баллу по выстроенной системе — диагностика, письменный план, отчётность родителям.

[br]

Два высших образования: Я дипломированный практикующий педагог

[br]

9 лет преподавания, все это время готовлю детей к Олимпиадам, ОГЭ/ЕГЭ

[br]

Эксперт ЕГЭ

[br]

Объясняю откуда берётся каждая формула и как работает в жизни

[br]

[br]

[strong]Результаты учеников в 2026[/strong]:

[br]

ЕГЭ (профиль): 7 учеников. Результаты детей:

[br]

[br]

[ol][li]цель 90 > результат 94 > бюджет МГСУ,[/li][li]цель 82 > результат 91 > бюджет ИТМО,[/li][li]цель 75> результат 82 > бюджет РАНХиГС[/li][/ol][br]

[br]

84,5 — средний балл моих выпускников на ЕГЭ при среднем по стране 62, минимальный — 76

[br]

ОГЭ: 16 учеников, средняя оценка 4,9; "тройка в школе > 5 на экзамене"

[br]

5–8 класс: "двойки-тройки до стабильной 4–5 за полгода"

[br]

Цифры выше — реальные результаты конкретных детей с конкретными стартовыми уровнями. Я не обещаю "90+ каждому": разрыв между "средне учится в школе" и "бюджет сильного вуза" закрывается за полтора-два года системной работы, и на диагностике я честно назову реалистичную цель и срок. Потом мы её достигнем.

[br]

[br]

Система — то, за что вы платите на самом деле:

[br]

1 Диагностика перед стартом (40–60 минут): реальный уровень, пробелы за прошлые годы, скорость работы. Итог — письменный план с целью и сроками.

[br]

2 Программа индивидуальная, от пробелов, а не от учебника: дыра из 7 класса, найденная в 10-м, закрывается первой — иначе всё остальное слетит.

[br]

3 Интервальное повторение встроено в программу.

[br]

4 Отчёт родителям раз в месяц: что пройдено, динамика пробников, что западает, прогноз балла. Вы не выпытываете у ребёнка "как дела" — вы видите результат.

[br]

5 Домашние задания обязательны. Объём калибруется под цель: "закрыть тройку" и "80+" — это разные нагрузки, но без работы между занятиями результата не даёт никто.

[br]

[br]

Беру не всех. Если на диагностике видно, что ребёнок не готов работать между занятиями, я скажу об этом прямо и порекомендую коллегу с другим форматом. Моя статистика результатов — следствие в том числе отбора.