Мирсалихова Диана Амировна

Специализируюсь по работе с дошкольниками и младшими школьниками.

— При обучении детей использую игры для наибольшего взаимодействия
— Минимизирую использование учебников на занятиях, для большей вовлеченности
— Строю программу изучения, исходя из интересов и хобби ребенка
— Приглашаю англоговорящих спикеров для более старших школьников
— Использую программу Cambridge English YLE для обучения дошкольников И ШКОЛЬНИКОВ
— Первое занятие со скидкой 50%

Здесь вы можете почитать немного о моей истории изучения языка, и как мой опыт изучения языка помогает мне в преподавании.
Я начала изучать английский язык еще в 3 года: моя мама старалась обучать меня. Тогда я знала отдельные простые слова, которые запомнила из просмотра мультиков. Однако, этого было мало, и мама нашла для меня нянечку со знанием английского языка. Я была очень активным ребенком, которому трудно было усидеть на месте, а на учебе было сконцентрироваться почти невозможно, я все время отвлекалась на игрушки, телевизор. Я начала различать буквы, и словарный запас увеличивался, но мне было неинтересно, я хотела играть и получать эти знания через увлекательные для меня способы. Именно поэтому, чтобы повысить мотивацию ребенка, я использую методы, которые будут ему интересны: онлайн-игры и реальные игрушки. Кроме того, удерживать внимание малышей на уроке мне помогает мой ассистент — Олаф. Он очень веселый, всегда готов поддержать ребят. Олаф способен поднять настроение любому малышу. Дети доверяют ему секреты и с удовольствием знакомят свои любимые игрушки с ним. Конечно, Олаф говорит на английском. Таким образом, это - еще один источник английского языка на уроках, с которым дети учатся общаться. Чтобы познакомиться с поближе, вы можете посмотреть нашу видео-визитку.
В садике мы учили английский по учебникам и рабочим тетрадям для детей. Это не приносило результат, так как ключевым фактором в изучении английского в раннем возрасте является интерес ребенка. Учебники и рабочие тетради формируют у юных студентов отношение к английскому языку как к школьному предмету. А моя задача - познакомить их с удивительным способом коммуникации. Именно поэтому, чтобы сделать наши занятия максимально эффективными, и, в то же время, интересными, я заменила учебники и тетради на онлайн-игры и занятия по мультфильмам, которые я составляю с учетом интересов каждого ребенка.
Кроме того, в детстве мне очень хотелось, чтоб меня больше хвалили и обращали внимание на мои успехи. Это важно для каждого малыша, поэтому за работу на уроке ученик получает яркую онлайн-наклейку. Кто-то эти наклейки коллекционирует, а кто-то меняет на разные поощрения, например, на просмотр любимого видео на английском или бонусную игру на выбор в конце урока. Малышей это действительно мотивирует, в конце урока для них ценно выбрать и получить максимальное количество наклеек.

К 4 классу я знала отдельные слова и фразы, могла ответить на простые вопросы, но не могла говорить. Тогда же меня отдали в языковую школу, в которую я проходила 8 месяцев. Особого интереса к изучению языка у меня не вызвали преподаватели этой школы, говорить на английском было все так же тяжело. Это - основная сложность большинства людей, которые изучают английский: студенты со временем бросают изучение языка, так как это кажется для них скучным и труднодоступным. Студенты сдаются, так как не видят результат. Именно поэтому на моих занятиях мы делаем упор на спикинг, мы вводим и отрабатываем каждую новую грамматическую и лексическую тему в речи. Мне важны интересы и хобби каждого студента, я строю каждый урок, исходя из актуальных для студента тем.

Более того, на моих онлайн занятиях вы, в первую очередь, не чувствуете дискомфорта, вы находитесь в удобном для вас месте, у себя дома, с кружечкой чая/кофе, так что на наши занятия вам захочется приходить снова и снова.

После 5 класса я, то меняла репетиторов и школы, то совсем забрасывала изучение языка. Я пробовала даже изучать сама, искала различные видеоуроки с грамматикой, видео с лексикой, пыталась смотреть фильмы, но это не привело к результатам. Самостоятельное изучение не дает той структуры и знаний, какие может дать преподаватель. Именно поэтому каждый мой студент имеет свою программу обучения, которая составляется структурно, согласно программам «Cambridge» и вашим личным запросам. К 9 классу я уже знала множество фраз и слов, грамматику, понимала большую часть речи на слух, но никак не могла соединить грамотно все это в свою речь. Я снова решила обратиться за помощью к репетитору. Преподаватель научил меня использовать мои знания в речи, я научилась выражать свое мнение и мысли, но тут другая проблема - мы постоянно использовали учебник и различные тестовые задания, и это отталкивало. Рутина негативно сказывалась на мотивации.

Я считаю, чтобы эффективно изучать язык и, при этом, наслаждаться занятиями английским, на уроках с подростками и со взрослыми я подбираю интересные для них задачи. Например, студент самостоятельно может выбрать фильм, по которому я подготовлю для него задания, соответствующие уровню знаний. Мы работаем с любимыми песнями, читаем статьи на те темы, о которых студенты хотят знать больше. Если малышам я даю расслабиться и слушать мою речь (ведь первый этап - восприятие речи на слух, а затем только - воспроизведение), то старшие студенты много говорят на уроках (моя речь — 15−20 процентов от всего занятия). Но это не становится стрессом, ведь ошибаться на наших занятиях не просто можно, но и необходимо. Только так происходит рост и постановка речи на иностранном языке.

Пришел момент, мне уже стало мало русскоязычных собеседников, я стала искать англоговорящих. Найти их было достаточно трудно, ведь мало кто захочет общаться с тобой по видео, телефону, а не по сообщениям, теряя свое время. Именно поэтому для практики моих студентов я приглашаю на наши занятия англоговорящего спикера, у вас есть возможность лично пообщаться, прокачать свой уровень говорения и убрать барьеры при общении без дополнительной оплаты.

В 2019 году я сдала ЕГЭ на 90 баллов и уже тогда начала преподавать английский. После 11 класса я поступила в Челябинский Государственный Университет на факультет лингвистики и перевода. Я продолжаю изучать язык каждый день, ведь изучению нет предела.

Мой длинный путь проб и ошибок привел меня к преподаванию любимого языка. Делая ошибки при изучении, видя ошибки в преподавании других учителей, я смогла разработать свою систему обучения, нескучную и эффективную. Интересы моих студентов, их хобби и желания для меня на первом месте, так же, как и результат. За это время я обучила и обучаю множество студентов, мои студенты принимают участие в собраниях международного уровня, ведь уровень владения языком позволяет им понимать собеседника и свободно выражать свое мнение, а мои маленькие студенты не замечают, как в процессе игры готовятся к международному Кембриджскому экзамену, который сдают в конце курса и подтверждают свои знания Кембриджским сертификатом, который котируется в странах Европы, США, Канаде.

Я приглашаю каждого на пробное занятие со скидкой 50% :)