Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19494 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Улан-Удэ
Категории по музыке
Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Кострома) от 500 ₽ / 45 мин У ученика Центральный (Кострома) от 600 ₽ / 45 мин Дистанционно от 450 ₽ / 45 мин Образование
Нижегородская государственная консерватория (академия) имени М.И. Глинки О себе
Преподаватель и концертмейстер с большим опытом работы в музыкальных школах и музыкальном училище г.Киева, г.Костромы.Имею большой исполнительский опыт в качестве солистки и концертмейстера.Принимала участия во множестве конкурсов и фестивалей как концертмейстер и солист.В 2016г.выиграла на городском конкурсе концертмейстеров(лауреат1степени),а также в мнждународных и всероссийских конкурсах в г.Москва,Петербурге,Ярославле,Иваново,Н.Новгороде и других.Ученики также показывают высокие результаты на исполнительских конкурсах(более 300дипломов на конкурсах различного уровня)Двое учащихся за победы в конкурсах получили благодарность Областной Думы в г.Костроме,одна учащаяся дважды награждега путевкой в Артек(Крым).
Формат обучения и цены
У ученика Площадь Мужества от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Петрозаводская государственная консерватория (академия) имени А.К. Глазунова Российский государственный гуманитарный университет О себе
[ul][li]Профессиональное образование в области музыки.[/li][li]Знание всех музыкальных предметов на уровне высшего образования[/li][li]Опыт работы в музыкальных школах и частных студиях.[/li][li]Индивидуальный подход.[/li][/ul]
Формат обучения и цены
У репетитора Канавинский (Нижний Новгород) от 1000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 45 мин Образование
Нижегородская государственная консерватория (академия) имени М.И. Глинки О себе
Здравствуйте, меня зовут Максим Карташов, я преподаватель гитары со стажем работы более 10 лет, имею профессиональное образование: консерватория им.М.И.Глинки (2010), музыкальный колледж им.М.Балакирева (2005). В программу курса входит освоение различных приёмов игры, постановка рук, освоение техники аккомпанемента, подбор по слуху и многое, многое другое! Я обучаю на классической шестиструнной гитаре, электрогитаре и бас-гитаре по выбору. Также владею основами игры на фортепиано и теории музыки, могу проконсультировать в этих вопросах если они будут возникать. На уроках мы осваиваем различные пьесы и упражнения, и есть часть материала, которая отводится на домашнюю работу. Мои ученики являются людьми абсолютно разного возраста, главное, чтобы было желание учиться, трудолюбие и упорство в осуществлении своей мечты-играть на музыкальном инструменте!
Формат обучения и цены
У ученика Ленинский (Иваново) от 500 ₽ / 45 мин Дистанционно от 500 ₽ / 45 мин Образование
Ивановское музыкальное училище Формат обучения и цены
У репетитора 3 станции от 4000 ₽ / 60 мин У ученика 3 станции от 4000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 2500 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова Одесская национальная музыкальная академия имени А. В. Неждановой (Одесса) Одесская национальная музыкальная академия имени А. В. Неждановой (Одесса) О себе
[ol][li][span][/span]Концертный пианист международного уровня и университетский профессиональный преподаватель по фортепиано, сольфеджио и теории музыки для детей и взрослых любого уровня подготовки.[/li][li][span][/span]Подлинно профессиональным педагогом в моей сфере может быть лишь играющий концертирующий пианист, каковым я и являюсь.[/li][li][span][/span]Учился у выдающихся пианистов мира в трёх ведущих консерваториях. Профессионально занимаюсь музыкой с 5-ти лет, почти 31 год.[/li][li][span][/span]7-й год преподаю фортепиано в Российском государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена в Санкт-Петербурге (Институт музыки, театра и хореографии).[/li][li][span][/span]Являюсь приглашённым иностранным профессором-экспертом в Международном институте искусств им. А.И. Герцена при Шаньдунском педагогическом университете в городе Цзинань, провинция Шаньдун, Китай, куда я ездил в командировку 3 раза.[/li][li][span][/span]Многолетний опыт преподавания в государственной музыкальной школе.[/li][li][span][/span]Опыт работы с частными учениками - более 17 лет.[/li][li][span][/span]Главная альма-матер – Московская государственная консерватория им. П.И. Чайковского (2017-2019), где закончил вторую свою аспирантуру (ассистентуру-стажировку) в классе народной артистки СССР, профессора и выдающейся пианистки современности Элисо Константиновны Вирсаладзе, также профессора Scuola di Musica di Fiesole под Флоренцией (Италия).[/li][li][span][/span]Также в 2015-2016 учился в Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова в классе заслуженного деятеля искусств РФ, профессора и выдающегося русского пианиста И.В. Лебедева.[/li][li][span][/span]Кроме того, учился в Одессе в Детской Школе Искусств №5 у О.В. Яценюк в 1994-2003 годах, а в 2003-2013 в Одесской Национальной Музыкальной Академии им. А.В. Неждановой (педпрактика, бакалавриат, магистратура, первая ассистентура-стажировка) в классах профессоров и преподавателей Э.Д. Коваленко, А.Г. Харченко, Г.В. Поповой, А.А. Кардашёва, О. Лободы, О.К. Щербаковой, С.А. Серенко.[/li][li][span][/span]В формате мастер-классов обучался у многих других выдающихся пианистов: Вадим Руденко (Россия), Даниэль Поллак (США), Лили Дорфман (Израиль), Борис Блох (Россия-Германия), Северин фон Эккардштайн (Германия), Пилар Лейва (Колумбия), Илана Веред (Израиль), Станислав Юденич (США), Дрор Бинан (Израиль-США), Норма Фишер (Великобритания, Королевская Академия Музыки в Лондоне), Олег Степанов и Наталья Власенко (Россия-Австралия). В 2016 году играл на мастер-классах известнейшего пианиста Мишеля Дальберто (Франция) в Париже, где был в числе 12 участвующих пианистов, отобранных со всего мира, с полной оплатой мне всей поездки.[/li][li][span][/span]Лауреат и призёр многочисленных международных конкурсов пианистов: Международный конкурс пианистов им. Рахманинова (Гран-при, Приднестровье, 2003), Международный конкурс пианистов «ISAM» (I премия, Михельштадт, Германия, 2007), Международный конкурс пианистов им. М. Юдиной (II премия, Санкт-Петербург, Россия, 2016), Международный конкурс пианистов Ricard Vines (Льейда, Испания, 2018), международный конкурс пианистов ISCART (I премия, Лугано, Швейцария, 2021) и других.[/li][li][span][/span]В 2015 году награждён европейской премией в области музыки Bruno Frey Music Award (Германия).[/li][li][span][/span]Член-корреспондент международной Екатерининской Академии Искусств в Германии (korrespondierendes Mitglied der Katharinen Akademie der Kunste in Deutschland).[/li][li][span][/span]Отмечен дипломами и наградами за концертную и научную деятельность. Имею собственные теоретические работы, выступаю на научных конференциях в области искусствоведения.[/li][li][span][/span]Член жюри отечественных и зарубежных международных конкурсов пианистов и других специальностей: «Siegfried Weishaupt Piano Prize» (Охсенхаузен, Германия, неоднократно); конкурс «Golden Fest» (неоднократно), «Russian Rhapsody International Piano Competition» (Лос-Анджелес, США), «Санремо Song Tour» (Санкт-Петербург, Россия) и других.[/li][li][span][/span]Регулярно выступаю с концертами у нас и за рубежом. Мои сольные выступления с успехом проходили на 4-х континентах: в России, на Украине, в Германии (7 гастрольных поездок), Панаме, Танзании (2 поездки), Китае (3 поездки).[/li][li][span][/span]Из недавних самых значительных выступлений – сольные концерты в Российском культурном центре в Дар-эс-Саламе (Танзания) в мае 2023 года, в Большом зале Тверской академической областной филармонии в июне 2023 года, в Волгоградской государственной консерватории им. П.А. Серебрякова в феврале 2024 года, в Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского в марте 2024 года, выступление с оркестром «Серебряные струны» в Российском государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена в Санкт-Петербурге июне 2024 года, выступления в Китае в 2024-2025 годах и другие.[/li][li][span][/span]Мои концертные площадки в Москве: залы Московской государственной консерватории имени П.И. Чайковского, музей им. А.Н. Скрябина, выступления на День Москвы и в рамках акции «Ночь искусств» в Доме русского зарубежья, Зеркальный зал Государственного института искусствознания, Синий зал Государственного геологического музея им. В.И. Вернадского РАН, галерея-мастерская «Выхино», Yamaha-центр, концертный салон Kawai, галерея народного художника СССР Н.Б. Никогосяна, особняк Купца Носова, Московский государственный институт музыки им. А.Г. Шнитке, украинский культурный центр, другие различные галереи, библиотеки, культурные центры и т.п., Российский Национальный Музей Музыки (музей-квартира Н.С. Голованова), Государственный музей-заповедник «Царицыно» и др.[/li][li][span][/span]В Санкт-Петербурге и Ленинградской области: Концертный зал имени И.С. Аврамковой в Институте музыки, театра и хореографии и другие залы РГПУ им. А.И. Герцена, Шереметьевский дворец (Музей Музыки), концерты Петроконцерта, фестиваль «Романтики Балтийского моря», концертный зал Сестрорецкого Курорта, Санкт-Петербургский государственный музей-институт семьи Рерихов, музей-усадьба «Приютино», музей-галерея «Петербургский художник», Белый зал Центральной библиотеки имени М.Ю. Лермонтова, Центр искусства и музыки Центральной городской публичной библиотеки им. В.В. Маяковского на Невском проспекте, Санкт-Петербургская ассоциация международного сотрудничества, музей-квартира Л.Н. Бенуа, Агалатовская школа искусств, усадьба «Марьино», Всероссийский музей А.С. Пушкина на набережной реки Мойки и др.[/li][li][span][/span]Другие города: Тверь – Большой зал Тверской академической областной филармонии; Выборг – библиотека Алвара Алто; Истра – Государственный историко-художественный музей «Новый Иерусалим»; Волгоград – Волгоградская государственная консерватория им. П.А. Серебрякова.[/li][li][span][/span]Зарубежная концертная деятельность – один из главных аспектов моей творческой деятельности.[/li][li][span][/span]C 2007 года до закрытия границ я регулярно на протяжении многих лет приглашался в Германию, где выступал как солист и как ансамблевый музыкант, выступал с оркестром, участвовал в премьерах произведений современных композиторов многих стран – Германии, Израиля, Великобритании, США, Болгарии, Индии, Швейцарии и др.[/li][li][span][/span]В сентябре 2015 года дал серию концертов в ходе торжеств, посвященных 25-летию Музыкальной Академии в Охсенхаузене (Landesakademie fur die musizierende Jugend in Baden-Wurttemberg, Германия).[/li][li][span][/span]Финальные мои гастроли в Германии с успехом прошли до закрытия границ – в июле-августе 2018 г. и июле-августе 2019 г. (в городах Беркхайм, Фелльхайм, Бад Уммендорф, Охзенхаузен). Рецензии опубликованы в немецких газетах.[/li][li][span][/span]Именно в Охзенхаузене я неоднократно участвовал в работе жюри международного конкурса пианистов «Siegfried Weishaupt Piano Prize», официального члена международной федерации конкурсов Alink-Argerich Foundation.[/li][li][span][/span]В октябре 2018 года прекрасно прошли мои выступления на частных концертных площадках в Панама-сити (Республика Панама).[/li][li][span][/span]В марте 2020 года успешно выступил с концертами в Российском культурном центре в г. Дар-эс-Салам, Танзания и провёл мастер-класс для юных пианистов, учащихся в одной из престижных школ Дар-эс-Салама – International School of Tanganyika.[/li][li][span][/span]В мае 2023 года я снова приехал в Российский культурный центр в Дар-эс-Саламе, где выступил с новой большой сольной программой с неизменным успехом.[/li][li][span][/span]В 2024-2025 годах неоднократно выступал в Китае в городе Цзинань, провинция Шаньдун: на первом китайско-российском культурно-художественном фестивале Шаньдунского педагогического университета, далее на различных мероприятиях в качестве приглашённого профессора-эксперта этого университета.[/li][li][span][/span]Имею множество профессиональных видеозаписей: это более 10 часов чистого звучания только неповторяющейся музыки, значительная часть из которой – одни из самых сложных произведений, когда-либо написанных для фортепиано. Особо среди своих записей могу отметить записанные на видео полные циклы произведений: 7 клавирных токкат И.С. Баха, 6 этюдов Ф. Листа по Н. Паганини, 12 трансцендентных этюдов Ф. Листа.[/li][li][span][/span]Общий же мой только лишь классический концертный репертуар во много раз больше: это свыше 260 сольных произведений всех эпох (54 композитора); большое количество камерной музыки (вместе с сольными – более 300 произведений) и музыки современных композиторов.[/li][li][span][/span]Имею множество положительных отзывов учеников, а также лауреатства учеников.[/li][/ol]Работаю с учащимися, с любителями и со всеми желающими любого уровня подготовки. Индивидуальный подход. Работаем на материале известных произведений классической и популярной музыки. Подберем программу, основываясь на Ваших музыкальных вкусах и предпочтениях. Основные направления работы: Обучение нотной грамоте. Постановка рук и обучение основам фортепианного звукоизвлечения. Освоение различных приемов игры. Правильный разбор произведения любого уровня сложности. Основы сольфеджио, теории музыки, гармонии. Чтение нот с листа. Помощь с домашними заданиями и повышение успеваемости. Повышение технического и художественного уровня игры на инструменте. Подготовка к экзаменам, поступлению в школу и вуз. Подготовка к выступлениям и конкурсам. Любимая мелодия на фортепиано за 60 минут. Все это подойдет и для освоения фортепиано для себя, и для повышения успеваемости в учебном заведении, и для профессиональной деятельности.
Формат обучения и цены
У репетитора 2 района от 700 ₽ / 60 мин Дистанционно от 700 ₽ / 60 мин Образование
Брянский музыкальный колледж Венский университет музыки и исполнительского искусства (Австрия) О себе
Кандидат педагогических наук, доцент, педагог высшей квалификационной категории, лауреат международных и всероссийских конкурсов, артист эстрадного оркестра Академии ФСО России Маркин Никита Игоревич за время работы подготовил более 15 Лауреатов Всероссийских и Международных конкурсов, которые впоследствии добились немалых успехов в музыкальной индустрии. Некоторые из них в настоящее время работают и обучаются за рубежом в высших учебных заведениях (Китай, Франция) и участвуют в успешных музыкальных проектах. Процесс обучения основывается на большом педагогическом опыте, стаж работы преподавателя составляет 15 лет. В его классе вы научитесь грамотно и качественно исполнять музыку различных стилей и направлений от барокко и классики до джаза, блюза или рока. Обучение на электрогитаре в различных стилях (рок, джаз, металл).
Формат обучения и цены
У ученика Промышленный (Самара) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Куйбышевский государственный педагогический институт им. В.В.Куйбышева О себе
Подготовка к поступлению в музыкальную школу.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Вятская государственная сельскохозяйственная академия Пермский государственный институт искусства и культуры О себе
Кто готов вписаться в такой challenge? Я помогаю самостоятельно выучить язык. Со мной вы не просто будете учить, но выучите иностранные языки! К практике, здравому смыслу и многолетнему опыту я добавил научный подход и актуальные методики коучинга.Что происходит в рамках нашего 12-недельного потока? Каждое воскресенье вы получаете задание на ближайшую неделю и выполняете его в удобное для вас время.Для получения результата мы рекомендуем заниматься от 30 минут 3 раза в неделю. В среднем наши участники проводят за учебой порядка 90 часов (что позволяет им получить уровень А1 с нуля в большинстве языков)Участники работают по личному учебному плану, составленному самостоятельно или при поддержке куратора. Учебный план полностью персонализирован под конкретные задачи каждого человека.Дополнительно вам потребуется самостоятельно приобрести (или скачать) учебник из списка рекомендуемых нами материалов. ПРОГРАММА LEVEL 1Неделя 1. Учимся ставить цели по принципу «12 недель в году»На первой неделе вы определяетесь, зачем вам выбранный язык, и сколько времени вы готовы потратить, чтобы добиться своей цели. Вы замеряете собственный уровень языка на старте (проходите тест) и подбираете учебные материалы исходя из текущего уровня и ваших конкретных задач и интересов.Мы помогаем вам разобраться в изобилии материалов и ресурсов и разработать собственный учебный план на 12 недель + корректируем его в случае необходимости.Поговорим о грамотной постановке целей и инструментах для того, чтобы все получилось! Неделя 2. Фонетика.На второй неделе мы научимся отыскивать слабые места в произношении и корректировать их быстро и осознанно, чтобы звучать красиво и не говорить с русским акцентом!Вы узнаете различные методы работы над улучшением произношения и способами контроля своего звучания при изучении языка самостоятельно. А еще вы продолжите работать по собственному учебному плану, составленному на первой неделе (по 12-ю неделю включительно)Поговорим о том, Как эмоции и зеркальные нейроны могут помочь нам звучать like a native? Неделя 3. АудированиеРаскрываем уши! Знакомимся с методами улучшения восприятия речи на слух, много слушаем всю неделю, пишем скрипты. Погружаемся в дивный мир подкастов.Поговорим о многозадачности. Неделя 4. Твой монологНачинаем разговаривать на языке вслух. Участники пишут спонтанные монологи на видео и отправляют их на проверку куратору. Куратор дает обратную связь. Основная цель – зафиксировать текущий прогресс для сравнения с результатами работы на неделе №11 и потихонечку начинать переставать бояться общаться, если такая проблема имеется.Поговорим про стресс и способы его минимизации Неделя 5. Способы запоминания слов.Не прописыванием единым жив человек! Слова можно учить по-разному.Узнайте, как вы лучше воспринимаете информацию, протестируйте любые из 26 предложенных способов запоминания слов и выберите тот, который срабатывает для вас лучше всего.Начинающие прорабатывают Минилекс (список самых частотных слов,покрывающих 80% разговорной речи). Продолжающие работают с собственными наборами лексики.Поговорим о том, как устроена наша память и как запоминать много слов без лишних усилий. Неделя 6-7. ГрамматикаВы примете участие в написании собственной книжки по грамматике! Вы сможете выбрать актуальную тему в зависимости от вашего уровня, проработать ее и постараться донести материал до одногруппников простыми словами.Поговорим о твоей оптимальной эффективности – даже когда сложно, скучно и хочется на ручки. Неделя 8. “Неделя вдохновения”На этой неделе можно выдохнуть и вспомнить, зачем ты вообще решил начать учить язык . Мы обсуждаем культурологические аспекты стран изучаемых языков, обмениваемся рекомендациями по книгам, музыке, фильмами т.п.Поговорим о том, как быстро “раззадолбаться” и вернуться в рабочее состояние, когда устал и хочется все бросить и нет веры в то, что получится. Неделя 9. Проработка сложностейУ вас есть ровно 7 дней, чтобы проработать то, что так давно и долго не хотелось, но надо. Противные артикли, неправильные глаголы,непроизносимые звуки – все сюда Вам нужно будет выбрать один проблемный аспект, который тормозит прогресс в изучении языка и проработать его за 1 неделю. Это могут быть конкретные трудности в произношении, сложные грамматические темы, плохо проработанные в учебнике темы и т.п.Поговорим о том, как прогрессировать в чем угодно, причем тут две полоски и незакрытый гештальт? Язык как сериал. Неделя 10. Написание текстовПора выходить на связь с внеземной цивилизацией и написать какой-нибудь связный текст. Поучимся правильно реагировать на ошибки и ценить их Вам нужно будет написать 3 текста на свободную тему (темы могут быть предложены куратором) и отправить их на проверку на сайты, где общаются изучающие различные языки. После получения обратной связи предполагается работа над ошибками.Поговорим о том, как обойти тупики и блоки Неделя 11. Диалог с носителемУчащимся предлагается пообщаться с носителем изучаемого языка на сайте. При условии регулярных занятий предыдущие 10 недель это оказывается выполнимой задачей даже для тех, кто занимается с нуля. Для многих продолжающих это задание – способ преодолеть языковой барьер.Ох, будет страшно, но надо же начать. Будете смеяться, ошибаться, нести чушь – собственно, это совершенно нормально. Но вы впервые поговорите с носителем, и вы будете собой гордиться Поговорим о языковом барьере: ”Я и другие” и прочие уважительные причины того, что я все еще молчу” и ключике к уверенному разговору, даже если ты знаешь всего 35 слов. Неделя 12. Подведение итогов.Делаем тесты, проверяем, как изменился уровень, подводим итоги.Всё, можно выдохнуть и похвалить себя за то, что доделали такое глобальное дело до конца, узнали много всего и прокачали язык. Теперь – отдыхать!Мне нужны мотивированные ученики, которые готовы работать на результат. Если вы узнали себя в этом описании, то скорее записывайтесь на наши занятия. Количество мест ограничено.
Формат обучения и цены
У репетитора Краснооктябрьский (Волгоград) от 800 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Камышинское музыкальное училище О себе
К каждому ученику подхожу индивидуально, помогая не только в овладении музыкального инструмента, но и при необходимости помогу приобрести теоретические навыки по музыкальным предметам ДМШ. Помогаю с подборкой инструмента. Обучение по скайпу с нуля.. Занимаюсь с малышами от 4 лет, взрослым - помогаю осуществить мечту детства. При необходимости предоставляю на время свои инструменты, до приобретения личных. На первое время обучения могу предоставить инструмент (скрипку) для детей и взрослых.
Формат обучения и цены
У репетитора Восточный (Белгород) от 400 ₽ / 45 мин У ученика Восточный (Белгород) от 400 ₽ / 45 мин Дистанционно от 400 ₽ / 45 мин Образование
Киргизский государственный университет Формат обучения и цены
У ученика Кировский (Кемерово) от 300 ₽ / 45 мин Дистанционно от 300 ₽ / 45 мин Образование
Детская школа искусств №50 Кемеровский государственный университет О себе
Подготовка к поступлению в музыкальную школу.
Формат обучения и цены
У репетитора Орджоникидзевский (Екатеринбург) от 1000 ₽ / 45 мин У ученика Орджоникидзевский (Екатеринбург) от 1000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 45 мин Образование
Уральская государственная консерватория (академия) имени М. П. Мусоргского О себе
Систематически прохожу курсы повышения квалификации. 2000-2013 г.г., – ведущая артистка – вокалистка (солистка) мастер сцены (18 разряд ) Екатеринбургского государственного академического театра оперы и балета. 2006 – 2011 г.г., преподаватель и концертмейстер высшей категории в Нижнетагильском колледже искусств. 2005 г., член Союза Театральных Деятелей РФ. 2013 г., муз руководитель первой категории. 2013 г., педагог допобразования первой категории. 2014 г., преподаватель музыкального училища им. П. И. Чайковского (колледж) отделение музыкальное искусство эстрады. 2015 г., преподаватель хоровых дисциплин, преподаватель вокала, концертмейстер МБОУК ДОД «ДМШ №5 имени В.В.Знаменского. 2016 г., преподаватель актёрского мастерства, сценической речи, искусства стиля и визажа в модельной школе «Дольче Вита». Ученики — лауреаты и дипломанты международных конкурсов и фестивалей. Выпускники обучаются в консерваториях и музыкальных ВУЗАх России, а также работают на театральных и эстрадных площадках страны. Преподают в общеобразовательных учреждениях страны. Абсолютный Чемпион Мира и Золотая медалистка в оперном искусстве (Америка, Голливуд 2013), Серебрянная Медалистка в популярном вокальном жанре, в жанре мюзикл, в жанре музыка мира ( Америка, Голливуд 2013), победитель, призер и лауреат многочисленных международных, всероссийских, межрегиональных, городских конкурсов и фестивалей. Имею многочисленные (более 30) благодарственные письма и благодарности от органов государственной власти, образовательных учреждений и учреждений культуры и др. Провожу мастер-классы, принимаю активное участие в научно-практических конференциях, являюсь экспертом жюри Центра поддержки творческих инициатив «Вселенная талантов», ЦРТ И РСКП «Южная резиденция» и др.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Казанская государственная консерватория имени Н.Г. Жиганова Казанская государственная консерватория имени Н.Г. Жиганова Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Краснодар) от 900 ₽ / 60 мин У ученика Центральный (Краснодар) от 900 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Краснодарское музыкальное училище им. Н.А Римского-Корсакова Формат обучения и цены
У репетитора 3 станции от 1200 ₽ / 60 мин У ученика 3 станции от 1200 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Астраханская государственная консерватория
Занятия по музыке с репетитором в Улан-Удэ.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы