Репетиторы по PHP в Уфе

Направления занятий по программированию

• От партнерского сервиса

  Стрелов Артем Дмитриевич

  PHP

  У ученика Свердловский (Пермь)	от 1500 ₽ / 60 мин
  Дистанционно	от 1100 ₽ / 60 мин

  Образование

  Пермский государственный национальный исследовательский университет

  Пермский государственный аграрно-технологический университет

  О себе

  [strong]Репетитор по математике, информатике и программированию[/strong]
  
  Помогаю детям разбираться в сложных темах, развивать логическое мышление и уверенно применять знания на практике.
  
  Я получил высшее образование в сфере программирования: окончил бакалавриат и магистратуру, защитив диплом с отличием. Также имею опыт работы в IT-компаниях, что позволяет мне сочетать фундаментальные знания с практическим подходом к обучению.
  
  На занятиях стараюсь объяснять сложные вещи простым и понятным языком, учитывая возраст, уровень подготовки и индивидуальные особенности каждого ученика. Для меня важно не просто помочь разобраться в теме, но и научить ребёнка мыслить самостоятельно, находить решения и не бояться трудных задач.
  
  В обучении делаю акцент на понимании материала, а не на механическом заучивании. Считаю, что при правильном подходе даже самые сложные предметы могут стать интересными и понятными.
  
  Моя цель — помочь ученику укрепить знания, повысить уверенность в своих силах и увидеть, что математика, информатика и программирование могут быть не только полезными, но и увлекательными.
  
  

  СмотретьПодробнее
• От партнерского сервиса

  Абрамов Аркадий Юрьевич

  PHP

  У ученика	от 1000 ₽ / 60 мин
  Дистанционно	от 1000 ₽ / 60 мин

  Образование

  Петрозаводский государственный университет

  О себе

  Мой опыт работы как учителя и репетитора, в основном, был связан с помощью по математике моим детям. Это было на протяжении многих лет, примерно с 2010, с разной интенсивностью. Соответственно, материал мы проходили для разных классов школы - с 1 по 11.
  
  За это время я накопил большой опыт и выработал свои собственные приемы для структурирования учебного материала и для решения разных математических задач. А также методы работы с темой в случае накопившейся усталости от непонимания или неверия в свои силы.
  
  [br]
  
  Начиная с атмосферы занятия, доброжелательной и поддерживающей.
  
  Такие приемы как
  
  - Связь задачи с реальной жизненной ситуацией. Это помогает построить мост между абстрактной математикой и тем, как это происходит в реальности.
  
  - Решение аналогичной задачи в более простом варианте. Когда данные в задаче большие и сложные. Тем самым мы отделяем логику задачи от сложной арифметики и учимся рассматривать отдельно логику задачи.
  
  - Изменение условий задачи так, чтобы понять, в целом, данный класс задач.
  
  [br]
  
  Мои методические принципы -
  
  Прежде всего я выясняю, есть ли у ученика уже ощущение, что у него долго что-то не получается понять. Если да, то я это учитываю и строю занятие так, чтобы у ученика случилась хотя бы самая маленькая, но победа - сделать то, что не получалось ранее. Делаем на этом акцент и дальше движемся в режиме маленьких побед, не превышая скорость, доступную ученику на данный момент.
  
  [br]
  
  Второй важный момент. Выясняю есть ли у ученика требования к себе со своей стороны или со стороны родителей с хроническим ощущением, что он этим требованиям не соответствует. Если это так, то здесь понадобится диалог с родителями для того, чтобы это скорректировать.
  
  [br]
  
  При освоении материала и решении задач придумываем вместе с учеником примеры из жизни, для иллюстрации материала.
  
  [br]
  
  

  СмотретьПодробнее