Логопеды в Уфе

О себе

Опытный логопед предлагает весь спектр логопедических услуг: 

— обследование

— постановка звуков

— развитие связной речи 

— подготовка к школе (обучение чтению и письму)

— работа с учениками начальной школы( дисграфия/ дислексия).

- помощь в выполнении домашних заданий( по русскому языку). -логопедический массаж.

А также психологических: обследование и развитие памяти, внимания, мышления, восприятия.

Проведу интересные и познавательные занятия в игровой форме с индивидуальным подходом к вашему ребёнку.

[br]

О себе

Логопед.Набираю в кабинет учеников от 3х лет по адресу Астраханская 88, также веду уроки онлайн с детьми от 4,5 лет

-звукопостановка

-артикуляционная гимнастика

-дыхательная гимнастика

-запуск речи

-слоговая структура

-работа над окончаниями

-составление предложений

-использование предлогов

-поиск места звука в слове

-деление на слоги

О себе

Меня зовут Тамара Сергеевна. Я сертифицированный специалист в области прикладного анализа поведения (АВА-терапия), логопед-дефектолог с действующим сертификатом и дипломированный коррекционный педагог. Моя профессиональная деятельность уже много лет посвящена тому, чтобы помогать детям развиваться, преодолевать трудности и уверенно двигаться вперёд — к школьным успехам и гармоничной жизни в целом.

[br]

Образование и квалификацию я получала поэтапно и очень тщательно. Сначала закончила педагогический колледж по направлению «Коррекционная педагогика в начальном образовании », затем поступила в университет на специализацию по логопедии, а после этого несколько лет углублённо изучала прикладной анализ поведения — как в теории, так и на практике. Получила международный сертификат ВСаВА , регулярно прохожу повышение квалификации у ведущих российских и зарубежных специалистов. Для меня важно, чтобы мои знания были актуальными, подтверждёнными доказательной базой и действительно работали на благо каждого конкретного ребёнка.

[br]

Мой педагогический стаж начался ещё в студенческие годы, когда я проходила практику в коррекционных школах и дошкольных учреждениях компенсирующего вида. После получения диплома несколько лет проработала в государственной системе — в школе VIII вида и в общеобразовательной школе с классами коррекционно-развивающего обучения. Там я вела уроки, проводила индивидуальные и подгрупповые занятия, участвовала в психолого-медико-педагогических консилиумах, составляла индивидуальные образовательные маршруты. Позже перешла в частный сектор — работала в центрах ранней помощи, инклюзивных детских садах и частных школах с сильным коррекционным направлением. Этот опыт позволил мне увидеть одну и ту же проблему с совершенно разных сторон: с точки зрения государственной бюрократии, родительских ожиданий, возможностей частного образования и, главное, реальных потребностей детей.

[br]

Параллельно с работой в учреждениях уже более пяти лет я активно занимаюсь индивидуальным репетиторством и домашним сопровождением. За это время в моей практике побывало более ста пятидесяти детей разного возраста — от 2,5 до 14–15 лет. Среди них были ребята с расстройствами аутистического спектра (РАС), с задержкой психического развития (ЗПР), с тяжёлыми нарушениями речи, с синдромом Дауна, с ДЦП, с множественными нарушениями развития, а также большое количество нормотипичных детей, которым требовалась помощь в освоении школьной программы, подготовке к школе, ликвидации пробелов или развитии продвинутых навыков.

[br]

Каждый случай для меня уникален. Нет двух одинаковых детей, даже если у них формально один и тот же диагноз. Поэтому я всегда начинаю с глубокого знакомства: беседую с родителями, изучаю имеющиеся заключения, наблюдаю за ребёнком в естественной обстановке, провожу диагностику (в зависимости от возраста и запроса это может быть АВА-оценка VB-MAPP, ABLLS-R, анализ речевого развития, тест школьной зрелости, наблюдение за игровой деятельностью и многое другое). Только после этого мы вместе с семьёй выстраиваем понятный, реалистичный и измеримый план работы.

[br]

В своей практике я использую преимущественно методы, имеющие доказанную эффективность. Это структурированное обучение по принципам АВА, система PECS и альтернативной коммуникации, методики развития понимания речи и экспрессивной речи, фонематического слуха, связной речи, программы для формирования учебных навыков (чтение, письмо, счёт, понимание инструкций, работа в тетради и т.д.). При этом я никогда не забываю про эмоциональную составляющую: выстраивание контакта, снижение тревожности, формирование мотивации, развитие совместного внимания и игры — всё это основа, без которой академические навыки часто не приживаются.

[br]

Очень много работаю с предшкольной подготовкой. Это один из моих любимых направлений, потому что именно в 5–7 лет закладывается огромное количество базовых компетенций, которые потом сильно влияют на всю школьную жизнь. Мы учимся:

- удерживать внимание на задании 15–30 минут,

- понимать и выполнять многоступенчатые инструкции,

- ориентироваться в рабочей тетради,

- правильно держать ручку и выводить элементы букв,

- различать и анализировать звуки в словах,

- считать осмысленно, а не механически,

- отвечать на вопросы по картинке и составлять рассказы,

- соблюдать правила поведения на занятии,

- взаимодействовать со сверстниками (если занятия групповые).

[br]

Для детей с особенностями развития я часто добавляю визуальную поддержку (карточки, расписания, таймеры, визуальные инструкции), систему поощрений, постепенное усложнение заданий и много-много позитивного подкрепления. Родители нередко удивляются, как быстро ребёнок, который раньше убегал от стола, начинает сам просить «ещё задание!».

[br]

Кроме индивидуальных занятий я также помогаю семьям организовать домашний режим так, чтобы навыки переносились из занятия в повседневную жизнь. Пишу рекомендации для родителей, бабушек-дедушек, нянь, воспитателей и учителей. Иногда сопровождаю ребёнка в детском саду или школе — провожу включение, обучаю педагогов отдельным приёмам, помогаю адаптировать среду.

[br]

Ещё одно важное направление моей работы — написание научно-практических материалов. За последние годы я подготовила несколько десятков индивидуальных программ, десятки отчётов по динамике, методические пособия для коллег, статьи и тезисы для конференций. Это помогает мне систематизировать опыт и делиться им с другими специалистами.

[br]

Я искренне люблю свою профессию. Для меня нет ничего приятнее, чем видеть, как ребёнок, который раньше не мог произнести ни слова, начинает строить фразы; как мальчик, боявшийся карандаша, с удовольствием пишет целые предложения; как девочка, которая не могла усидеть на месте и двух минут, спокойно работает 40 минут за столом. Эти маленькие (а иногда и очень большие) победы — лучшая награда.

[br]

Если вы ищете специалиста, который подойдёт к вашему ребёнку индивидуально, без шаблонов, с уважением к его темпу и особенностям, с опорой на современные доказательные методы и при этом с душой и тёплым отношением — буду рада познакомиться и помочь. Мы вместе определим, какие именно навыки сейчас самые важные, составим комфортный график и начнём двигаться маленькими, но уверенными шагами к результату.

[br]

Обращайтесь, пожалуйста, — я всегда открыта к диалогу и готова ответить на любые вопросы. Давайте вместе сделаем так, чтобы ваш ребёнок чувствовал себя уверенно, успешно и счастливо — и в детском саду, и в школе, и в жизни.

[br]

О себе

Меня зовут Людмила, мне 46 лет. Замужем, имею троих взрослых детей. Проживаю в Красноярском крае. У меня девять лет педагогического стажа, из них семь лет работала воспитателем в детском саду, педагогом- психологом и 2 года работаю учителем логопедом. Кроме образования по логопедии имею магистерское образование по психологии, что помогает в работе с детьми в логопедии- вижу на диагностике глубже причины речевых нарушений. В процессе сотрудничества с родителями после проведения занятия совершенно бесплатно консультирую по вопросам детской психологии, детско-родительских отношений, особенностей развития детей, это большой плюс к логопедическим урокам, родителям не приходится платить отдельно психологу. Решаем все сразу вместе. Речевые нарушения часто тянут за собой задержку психического развития, поэтому чем раньше помочь ребенку с коррекцией речи, тем уверенней ребенок будет себя чувствовать и успешней будет в учебе и в жизни. В данное время я практикующий частный логопед. Работаю как оффлайн, так и онлайн с детьми от 4 лет. К детям нахожу индивидуальный подход, по результатам диагностики с родителями обсуждаем коррекционный маршрут, рассказываю подробно какие проблемы в речи выявились и как будем их устранять. По необходимости направляю к медицинским специалистам, например неврологу, стоматологу, ортодонту, мануальному терапевту. Во время занятий использую развивающие логопедические игры Мерсибо. Детям очень нравится такой формат уроков. Буду рада помочь вашим детям с постановкой красивой грамотной речи.

+психологическое сопровождение в подарок.

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Екатерина, я репетитор по русскому языку.

Я обучаюсь в магистратуре Московского педагогического университета по направлению «Психолого-педагогическое сопровождение образования» и имею диплом бакалавра с отличием. Моя подготовка позволяет не только объяснять материал, но и выстраивать обучение с учётом индивидуальных особенностей ребёнка.

С 2022 года работаю с детьми: начинала в логопедическом кабинете, где занималась как индивидуально, так и в группах. Это дало мне ценный опыт работы с разными уровнями подготовки и особенностями развития. Уже более 3 лет успешно провожу онлайн-занятия.

?? Чем я могу помочь:

— подготовка к ВПР

— подготовка к ОГЭ (нацелена на высокие баллы)

— повышение грамотности и успеваемости

— обучение написанию сочинений и изложений

— занятия с младшими школьниками (в том числе с использованием нейротетрадей)

На занятиях я создаю комфортную атмосферу, объясняю материал простым и понятным языком, помогаю ребёнку поверить в свои силы и добиться реального результата.

Буду рада помочь вашему ребёнку полюбить русский язык и добиться успехов в учёбе!

[br]

[br]

О себе

Мне посчастливилось учиться у лучших педагогов своего времени в Рязанском педагогическом колледже (очная форма обучения, повышенный уровень) и в Московском педагогическом университете у Т. Б. Филичевой (профессор, доктор педагогических наук, автор более 40 научных работ). Имею педагогический опыт работы в доу, воскресной школе, многолетний опыт частной практики. Работаю в логопедическом кабинете, открытом при поддержке государства (Программа поддержки молодых предпринимателей). Являюсь представителем социального бизнеса. В основе моих занятий — развитие и коррекция речи в игре. Если ребенку интересно, значит он будет стараться выполнить задание на отлично, и тогда у Нас все получится. Конечно, главный принцип — «не навреди». Не беру на себя то, что не могу выполнить. Во время обучения мною используются как традиционные методы и приемы работы, так и новые технические средства для коррекции и развития речи. Занятия проводятся в удобном для клиентов формате (очно или дистанционно). Дистанционный формат имеет свои преимущества и особенности построения занятия, но он безусловно эффективен. Он делает возможным взаимодействие специалиста с детьми и взрослыми из разных регионов России и Зарубежья, когда нет возможности встретиться лично. Моими клиентами являются дети дошкольного возраста, школьники, подростки и взрослые. Развивать и корректировать речь можно и нужно в любом возрасте!

О себе

Как тренер по речи для подготовки к выступлению/ собеседованию/… 1ч - 2000 р.2ч - 3000 р.

О себе

Здравствуйте!

[br]

Меня зовут Лайсана.

[br]

Я представляю репетиторство и тренерство по нескольким категориям:

[br]

1. Репетитор по математике 1-4 классов

2. Психолог для детей и взрослых

3. Логопед по логоневрозам (заикание)

4. Также преподаю Богословие для детей и взрослых.

[br]

Репетитором по математике работаю на нескольких онлайн-площадках.

Индивидуальный подход.

Объясняю просто и доступно.

[br]

- Изучим пропущенные темы

- Повысим успеваемость

- Прорешаем уравнения

- Разберем текстовые и другие задачи

- Сделаем домашние задания

- Подготовимся к контрольной работе

- Подготовимся к ВПР

[br]

Из консультаций психологии Вы :

[br]

- Разберётесь в себе и окружающих вас людях

- Получите поддержку специалиста

- Гарантию безопасности и конфиденциальности

- Приобретете внутреннее спокойствие

- Найдете гармонию и уравновесите баланс-конфликт

- Улучшите качество жизни

- Повысите уровень осознанности

- Разовьете внутренний стержень и сильные стороны вашей личности.

[br]

В психологии работаю по техникам :

[br]

Гештальт-терапия

Когнитивно-поведенческая терапия

Транзактный анализ

Символдрама

МАК (метафорические ассоциациативные карты)

Арт-терапия

Сказкотерапия

[br]

В Богословии вы познакомитесь и узнаете

[br]

- Понимание духовно-нравственных ценностей

- Самодисциплина

- Саморазвитие

- Основы человеческого бытия, познания, деятельности и творчества.

- Многоуровневая форма мышления

- Углубление в человеческие деяния

- Карма

- Единство

- Также можете задать любой вопрос касающийся вас в той или иной религии, или при выборе религии.

Логоневроз (заикание), связанный с эмоциональным состоянием (стресс, испуг, потрясение).

О себе

Ваш ребёнок не выговаривает основные звуки?

Возникают ошибки на письме и в чтении? Пропустил материал или не понял тему в начальной школе?

[br]

Помогу справиться с трудностями без напряжения, в игровой форме и с интересом.

[br]

Меня зовут Вера Александровна, я логопед и учитель начальных классов со стажем работы более 23 лет.

Имею опыт работы с детьми с разными особенностями развития.

[br]

Я могу помочь:

- в подготовке к школе;

- в постановке звуков;

- в фонетико-фонематическом развитии речи и дифференциации звуков;

- в работе над связной речью;

- над развитием лексико-граматической основы языка;

- в понимании логико-грамматических конструкций;

- в обучении чтению и письму;

- в коррекции устной и письменной речи в начальной школе.

[br]

На своих занятия использую нейро коррекционный подход, который улучшает развитие мышления, внимания, памяти, логики и связной речи. Занятия проходят в игровой форме, что помогает ребёнку быть заинтересованным в процессе.

[br]

Мой большой опыт работы в неврологической клинике позволяет видеть проблему ребенка не только с логопедической стороны, но и понимать какие функциональные нарушения лежат в основе его трудностей.

[br]

Записывайте на бесплатную консультацию, где мы познакомимся с вами, наметим маршрут нашей будущей совместной работы для коррекции устной или письменной речи.

Бонусом будет подарок??для развития речи вашего ребенка.

[br]

О себе

Преподаватель языков (Eng/Chin/Rus) | Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ | Логопед-дефектолог

[br]

[br]

Здравствуйте! Меня зовут Анастасия.

Я — педагог с системным подходом к обучению. Получаю профильное образование в сфере логопедии и дефектологии, что позволяет мне не просто «давать материал», а учитывать психологические и нейрофизиологические особенности каждого ученика.

[br]

Работаю как с нормотипичными детьми, так и с учениками, имеющими особенности развития (ЗПР, РАС, речевые нарушения).

[br]

[br]

[strong]МОИ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:[/strong]

[br]

[strong]1. Подготовка к экзаменам (ОГЭ и ЕГЭ):[/strong]

• [strong]Английский язык:[/strong] подготовка ко всем блокам экзамена (Writing, Speaking, Listening, Use of English). Устранение пробелов в грамматике и расширение лексического запаса.

• [strong]Русский язык:[/strong] качественная подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Работа над грамотностью, структурой сочинения и логикой тестовой части.

[br]

[strong]2. Иностранные языки:[/strong]

• [strong]Английский язык:[/strong] для школьников и взрослых (любой уровень). Снимаю языковой барьер, ставлю правильное произношение.

• [strong]Китайский язык:[/strong] основы языка, иероглифика, подготовка к международному экзамену HSK (1-3 уровни).

[br]

[strong]3. Подготовка к школе (для детей 5–7 лет):[/strong]

• Обучение чтению и письму (с учетом логопедических норм).

• Развитие математических представлений и логики.

• Психологическая подготовка к школьной нагрузке.

[br]

[strong]4. Логопедия и коррекционная педагогика:[/strong]

• Постановка звуков у детей и подростков.

• Развитие связной речи и фонематического слуха.

• Специализированные занятия для детей с ЗПР и РАС.

[br]

[br]

[strong]ПОЧЕМУ ВЫБИРАЮТ МЕНЯ:[/strong]

• [strong]Глубокие знания:[/strong] Я понимаю, как мозг усваивает информацию, поэтому подбираю методики под конкретного ребенка.

• [strong]Современные материалы:[/strong] Использую интерактивные платформы, аутентичные учебники и элементы драматерапии.

• [strong]Результативность:[/strong] Нахожу контакт с «трудными» подростками и помогаю им сдать экзамены на высокие баллы.

• [strong]Бережное отношение:[/strong] Создаю на уроках атмосферу доверия, где ученик не боится ошибаться.

[br]

[strong]Провожу диагностическое занятие, по результатам которого составляю индивидуальный план обучения.[/strong] Буду рада видеть вас на своих уроках!

О себе

Уроки по подготовке к школе, начальной школе, логопедии, также представляю уроки Михаила Ареста. Большой стаж работы.