Репетиторы английского языка для детей и взрослых в Твери

Направления занятий по английскому языку

• От партнерского сервиса

  Растогуева Полина Юрьевна

  Общий курс

  Дистанционно

  от 500 ₽ / 60 мин

  Образование

  Томский государственный педагогический университет

  О себе

  !Привет, меня зовут Полина .Я учусь на переводчика и занимаюсь репетиторством. Была на языковых курсах в Китае 4 месяца. Хочу и другим помочь с изучением китайского языка .Буду рада нашей встрече на моих уроках !
  
  

  СмотретьПодробнее
• От партнерского сервиса

  Тодорашко Виктория Викторовна

  Общий курс

  У репетитора	от 800 ₽ / 60 мин
  Дистанционно	от 1000 ₽ / 60 мин

  Образование

  Институт управления, бизнеса и права

  Институт управления, бизнеса и права

  Международная бизнес-школа CESTE

  О себе

  Преподаю английский и испанский детям и взрослым. Помогу закрыть школьные пробелы, подготовиться к собеседованию, достичь необходимого уровня в английском или испанском.
  
  Имею 10 лет опыта работы в сфере внешнеэкономической деятельности (экспорт и импорт) с постоянным использованием в работе английского языка.
  
  

  СмотретьПодробнее
• От партнерского сервиса

  Шатохина Дарья Викторовна

  Общий курс

  У репетитора Тракторозаводский (Волгоград)	от 400 ₽ / 60 мин
  У ученика Тракторозаводский (Волгоград)	от 450 ₽ / 60 мин
  Дистанционно	от 400 ₽ / 60 мин

  Образование

  Волгоградский социально-педагогический колледж
  СмотретьПодробнее
• От партнерского сервиса

  Тоноян Мери Сергеевна

  Общий курс

  Дистанционно

  от 500 ₽ / 60 мин

  О себе

  Провожу занятия, дистанционно.

  СмотретьПодробнее
• От партнерского сервиса

  Красовских Алина Викторовна

  5

  Общий курс

  У ученика	от 1500 ₽ / 60 мин
  Дистанционно	от 1500 ₽ / 60 мин

  Образование

  Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского

  Санкт-Петербургский институт (филиал) Всероссийского государственного университета юстиции (РПА Минюста России)

  О себе

  Провожу обучение английскому языку по программе до 8 класса включительно. 
  
  Нужна помощь с домашним заданием или подготовкой к контрольной работе - смело обращайтесь ко мне! Хотите просто подтянуть знания или повысить уже имеющийся их уровень - тоже не проблема! 
  
  

  СмотретьПодробнее
• От партнерского сервиса

  Григорова Ксения Олеговна

  Общий курс

  У репетитора Московский (Казань)	от 500 ₽ / 60 мин
  У ученика Московский (Казань)	от 700 ₽ / 60 мин
  Дистанционно	от 500 ₽ / 60 мин

  Образование

  Российский государственный гуманитарный университет

  О себе

  Добрый день! Меня зовут Ксения, я студентка Российского государственного гуманитарного университета. Моя специальность совмещает в себе историю и филологию, поэтому я владею глубокими историческими знаниями вкупе с английским, французским и шведским языками. 
  
  С огромной радостью помогу ребенку в освоении школьной программы, подготовке к проверочным и контрольным работам. В частности по русскому, английскому языкам и истории. Интерес к изучению предмета считаю самой перспективной целью своей работы. 
  
  

  СмотретьПодробнее
• От партнерского сервиса

  Бакирова Ольга Владимировна

  5

  Общий курс

  У репетитора Звёздная	от 1000 ₽ / 60 мин
  Дистанционно	от 1000 ₽ / 60 мин

  Образование

  Ленинградский государственный педагогический институт имени А.И.Герцена

  Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования

  Университет Тринити-Вестерн

  О себе

  Большой опыт работы в школе с углублённым изученем английского языка, а также многолетняя работа в качестве репетитора позволяет мне эффективно и качественно обучать своему любимому предмету и помогать учащимся в создании прочного фундамента знаний, формировании и развитии всех необходимых навыков:
  
                                                                   1. понимание английской речи на слух
  
                                                                   2. разговорная речь
  
                                                                   3. чтение
  
                                                                   4. письмо
  
  Учиться можно с удовольствием и получать отличный результат! 
  
  

  СмотретьПодробнее
• От партнерского сервиса

  Третьякова Светлана Валериевна

  5

  Общий курс

  У репетитора Советский (Тула)	от 1000 ₽ / 60 мин
  У ученика Советский (Тула)	от 1000 ₽ / 60 мин
  Дистанционно	от 1000 ₽ / 60 мин

  Образование

  Тульский государственный университет

  О себе

  Репетитор по английскому, немецкому, испанскому языкам.
  
  Опыт работы 19 лет. Высшее образование.
  
  Работаю по международным учебно-методическим комплексам, как offline, так и online (Teams, Zoom), индивидуально и в группах. Поиск максимально подходящей для каждого ученика авторской методики. Помощь по школьной программе. Подготовка к школе, сдаче ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, международным экзаменам, переезду заграницу. Убеждена, что не существует людей, неспособных к обучению языкам. Цель моего преподавания - пробудить желание и любовь к открытию для себя такого удивительного мира, как изучение иностранных языков для любой категории учащихся.
  
  Занимаясь 2 раза в неделю, уже через 2 месяца Вы избавитесь от страха перед общением с иностранцами, овладеете минимальным набором лексических и грамматических единиц. Мои ученики, живя заграницей, продолжают совершенствоваться в изучении онлайн. Благодаря современным коммуникативным методикам дети 5-6 лет учатся говорить, читать и писать на иностранном буквально за несколько месяцев и успешно сдают международные экзамены.
  
  [br]
  
  Выполняю контрольные работы и переводы.
  
  

  СмотретьПодробнее
• От партнерского сервиса

  Цушко Екатерина Сергеевна

  Общий курс

  Дистанционно

  от 500 ₽ / 60 мин

  Образование

  Горьковский педагогический институт иностранных языков имени Н. А. Добролюбова
  СмотретьПодробнее
• От партнерского сервиса

  Фоменко Александра Сергеевна

  Общий курс

  Дистанционно

  от 400 ₽ / 30 мин

  Образование

  Волгоградский государственный социально-педагогический университет

  О себе

  Добрый день, ! Я Фоменко Александра, репетитор Английского языка.Мы выстроим новую программу в соответствии с вашими целями.?????+Программа подбирается для каждого ребёнка лично. Сюда может входить:??первичная консультация на определение уровня языка и скорости восприятия информации,??обучение с нуля, с включением урока на заинтересованность ребенка в изучении языка,??помощь с домашним заданием,??подготовка к контрольной работе,??развитие разговорной речи,??дополнительные занятия для самых любознательных.?Один из основополагающих принципов моей работы - я не нагружаю родителей. Просто вовремя подключаться в зум на занятия. Все!Да, в каких-то программах, кружках действительно может требоваться участие родителей. Я свою программу принципиально построила по-другому.Не надо искать какие-то материалы(каждый урок сопровождается презентацией, играми, песнями).Каждый урок у нас будет состоять из разных типов заданий. Преимущественно это будут игры, ведь так легче и интереснее запоминать новый материал. На каждом занятии мы будем развивать все 4 навыка в структуре английского языка. Это разговорная речь, понимание английского языка, чтение, письмо.Если Вам близок такой подход, то можете смело записываться на мои занятия!

  СмотретьПодробнее
• От партнерского сервиса

  Гоньора Терренс

  5

  Общий курс

  У репетитора о. Русский (Владивосток)	от 2000 ₽ / 60 мин
  У ученика о. Русский (Владивосток)	от 2000 ₽ / 60 мин
  Дистанционно	от 2000 ₽ / 60 мин

  Образование

  Дальневосточный федеральный университет

  О себе

  Здравствуйте!
  
  Меня зовут Терренс, и я рад приветствовать вас в своем профиле.
  
  [br]
  
  Мой путь в педагогике начался в сентябре 2019 года. За эти 6 лет мир образования трансформировался до неузнаваемости, и я рос вместе с ним. Начав как студент-энтузиаст, сегодня я — уверенный в себе, надежный специалист, который рассматривает репетиторство не просто как передачу знаний, а как комплексную работу над потенциалом ученика.
  
  [br]
  
  Моя анкета начинается с фразы «лидерство и обучение». В этой сфере это часто означает особый подход к дисциплине, логике и структурированию материала. Я сочетаю в себе твердость лидера и эмпатию наставника, что позволяет мне находить общий язык с самыми разными категориями учеников — от первоклассников до взрослых состоявшихся людей.
  
  [br]
  
  1. Моя философия: Репетиторство как лидерство
  
  В моем представлении современный репетитор — это проактивный лидер. Лидерство в обучении — это не доминирование над учеником, а способность взять на себя ответственность за результат, направить и вдохновить. Мой подтвержденный опыт успешной координации действий помогает мне выстраивать образовательный трек так, чтобы ученик всегда понимал: где мы находимся сейчас, куда мы идем и зачем нам это нужно.
  
  Многие репетиторы совершают ошибку, просто отвечая на вопросы ученика. Мой подход иной: я создаю среду, в которой ученик начинает уверенно принимать решения сам. Это развивает критическое мышление, которое пригодится далеко за пределами учебного класса. Для меня особенно важно, чтобы знания не оставались набором отдельных правил. Я стараюсь показать взаимосвязи между темами, объяснить логику предмета и помочь ученику постепенно почувствовать самостоятельность.
  
  Я также считаю, что хороший образовательный процесс должен иметь понятную структуру. Мы формулируем цели, определяем приоритеты, отслеживаем прогресс и при необходимости корректируем план. Такой подход помогает не только достигать конкретных академических результатов, но и формировать полезные привычки: планирование, ответственность, концентрацию и умение доводить начатое до конца.
  
  [br]
  
  2. В моей анкете отмечены отличные компьютерные навыки. В 2026 году это уже не просто умение пользоваться Zoom. Это владение интерактивными досками, использование искусственного интеллекта для генерации персонализированных заданий, работа с образовательными платформами и умение быстро перестраиваться.
  
  Я привык работать в быстро меняющейся среде. Педагогические методики обновляются, требования экзаменов (ЕГЭ, ОГЭ или международные стандарты) меняются, и моя задача как профессионала — быть на острие этих изменений. Мои технические навыки позволяют сделать онлайн-урок таким же эффективным, а часто и более интересным, как и очная встреча. Мы используем визуализацию, геймификацию и облачные сервисы для совместной работы, что экономит время и повышает вовлеченность.
  
  При этом я не считаю технологии самоцелью. Любой цифровой инструмент должен решать конкретную педагогическую задачу. Если интерактивная схема помогает быстрее понять сложную тему — мы используем ее. Если короткая практическая тренировка дает больше пользы, чем длинная лекция, я выбираю практику. Такой гибкий подход позволяет сохранить главное: внимание ученика и качество усвоения материала.
  
  Особое значение сегодня имеет персонализация. Ученики отличаются не только уровнем подготовки, но и темпом работы, интересами, мотивацией и привычным способом восприятия информации. Поэтому я стараюсь подбирать формат занятий таким образом, чтобы ученик не просто присутствовал на уроке, а действительно участвовал в процессе.
  
  [br]
  
  3. Один из ключевых столпов моей работы — терпение. Я глубоко убежден, что «плохих» или «глупых» учеников не бывает. Бывает либо неподходящий темп подачи информации, либо отсутствие психологического контакта.
  
  Я обладаю способностью справляться с разной быстротой восприятия информации. Кто-то схватывает на лету, и с такими учениками мы идем вглубь предмета, решая задачи повышенной сложности. Кому-то требуется пять-десять объяснений с разных сторон — и я с удовольствием их дам, используя разные метафоры и примеры из жизни, пока не увижу тот самый блеск в глазах, означающий «Я понял!». Моя дружелюбность и скромность помогают создать безопасную атмосферу, где ученик не боится ошибиться. Ошибка в моем классе — это не повод для порицания, а ценный инструмент для анализа.
  
  Я считаю, что доверие между преподавателем и учеником является одним из важнейших условий эффективного обучения. Если ученик может спокойно сказать «я не понял», «мне сложно» или «я не согласен», это не мешает уроку, а, наоборот, дает возможность сделать его продуктивнее. Моя задача — услышать такую обратную связь и использовать ее для корректировки объяснения.
  
  Кроме того, я стараюсь поддерживать баланс между требовательностью и поддержкой. С одной стороны, результат требует дисциплины и регулярной работы. С другой — чрезмерное давление может снижать интерес к учебе. Поэтому я устанавливаю понятные ожидания, но одновременно объясняю, зачем мы выполняем каждую задачу и какую пользу она принесет.
  
  [br]
  
  4. Способность принять людей любого возраста — это качество, которое я оттачивал годами.
  
  • С детьми и подростками: Я выступаю в роли «старшего брата» или молодого наставника. Для этой возрастной группы особенно важно не только объяснить материал, но и заинтересовать. Я стараюсь говорить на понятном языке, использовать актуальные примеры и превращать сложные темы в последовательные небольшие шаги. При этом я сохраняю необходимую структуру и дисциплину, чтобы занятия оставались результативными.
  
  • Со студентами: Здесь на первый план выходит партнерский формат. Студенту важно видеть не только правильный ответ, но и логику его получения. Мы можем подробно разбирать ошибки, анализировать различные способы решения и учиться самостоятельно находить слабые места в знаниях.
  
  • Со взрослыми учениками: Я прекрасно понимаю, что взрослый человек часто совмещает обучение с работой, семьей и другими обязанностями. Поэтому ценю его время и стараюсь сделать каждое занятие максимально содержательным. Мы заранее определяем цели и выбираем наиболее рациональный путь к ним. Для меня важно, чтобы ученик видел практическую ценность полученных знаний и мог применять их в реальных ситуациях.
  
  [br]
  
  5. Я не стремлюсь измерять успех исключительно количеством выполненных упражнений. Для меня результат состоит из нескольких компонентов: понимания материала, способности применять знания самостоятельно, устойчивой мотивации и постепенного роста уверенности в собственных силах.
  
  В начале работы я стараюсь определить текущий уровень ученика и понять, какие именно пробелы мешают двигаться дальше. Иногда проблема заключается не в одной конкретной теме, а в отсутствии базовых навыков или последовательности в обучении. В таких случаях мы сначала выстраиваем фундамент, а уже затем переходим к более сложным задачам.
  
  Я также считаю важным регулярно анализировать прогресс. Мы можем возвращаться к пройденным темам, проверять, насколько хорошо они закрепились, и при необходимости менять темп. Такой контроль позволяет избежать ситуации, когда ученик внешне движется вперед, но на самом деле сохраняет фундаментальные пробелы.
  
  [br]
  
  6. Одна из моих главных целей как преподавателя — сделать так, чтобы со временем ученик все меньше зависел от постоянной помощи. Конечно, на первых этапах ему может требоваться подробное объяснение и поддержка. Но постепенно я хочу передавать ему больше ответственности за собственный результат.
  
  Мы учимся ставить небольшие достижимые цели, анализировать ошибки и планировать подготовку. Я объясняю не только «что делать», но и «как понять, что делать дальше». Такой навык особенно ценен перед экзаменами, в университете и в дальнейшей профессиональной жизни.
  
  Я уверен, что настоящее обучение происходит тогда, когда человек начинает задавать вопросы самостоятельно, искать закономерности и не боится сталкиваться со сложными задачами. Поэтому я стараюсь создавать условия, в которых любознательность становится естественной частью занятия.
  
  [br]
  
  7. Каждый урок для меня — это не изолированная встреча, а часть общей образовательной системы. Мы начинаем с понимания текущей задачи, затем разбираем новый материал, закрепляем его на практике и в конце оцениваем, что получилось и что требует дополнительной работы.
  
  При этом я оставляю пространство для гибкости. Если ученик неожиданно сталкивается с трудностью, которая требует дополнительного объяснения, я не считаю правильным просто двигаться дальше по плану. Гораздо важнее качественно разобраться с причиной проблемы, чтобы она не стала препятствием в будущем.
  
  Мне также важно, чтобы ученик понимал собственный прогресс. Даже небольшие достижения имеют значение, особенно если раньше определенная тема казалась сложной или недоступной. Осознание собственного роста помогает поддерживать мотивацию и формирует более уверенное отношение к учебе.
  
  [br]
  
  Буду рад стать вашим проводником в обучении, помочь систематизировать знания, закрыть пробелы, подготовиться к важным испытаниям или просто открыть для себя новый уровень понимания предмета. Для меня каждый ученик — это отдельная история, отдельный темп и отдельный набор целей. И моя задача как преподавателя — помочь этой истории развиваться максимально уверенно и последовательно.
  
  - If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk to him in his own language, that goes to his heart. Learn English Language and get a new soul that connects heart to heart when you speak with English speakers. - Experience the fun in learning English Language. - Learn to speak beautifully with confidence!

  СмотретьПодробнее
• От партнерского сервиса

  Барышников Игорь Сергеевич

  Общий курс

  У ученика Ленинский (Астрахань)	от 400 ₽ / 60 мин
  Дистанционно	от 350 ₽ / 60 мин

  Образование

  Астраханский государственный университет

  Нанкинский университет науки и технологий

  О себе

  Здравствуйте. Я являюсь практикующим переводчиком с английского языка. Окончил Колледж иностранных языков. Провел I год в Китае, изучая китайский язык и китайскую культуру. С 202I года живу в Астрахани, изучаю перевод и переводоведение.
  
  Преподавательской деятельностью занимаюсь с 2022 года. Прежде курировал разговорные клубы в Астрахани и Казахстане.
  
  С радостью помогу Вам освоить английский язык, расскажу о культуре и истории стран, в которых активно говорят на английском языке.
  
  [br]
  
  Преподаю английский детям и взрослым. Подготовка к сдаче международных экзаменов, а также ВПР/ОГЭ/ЕГЭ.Деловой английский для бизнеса и технический английский для специалистов нефтегазовой области. Индивидуальные / групповые занятия. Подготовка дошкольников и учащихся первого класса к школьному курсу английского языка. REАDING WRITINGSPEАKING Welcome, let's chаse knowledges together !

  СмотретьПодробнее
• От партнерского сервиса

  Черноокова Анна Сергеевна

  Общий курс

  Дистанционно

  от 450 ₽ / 45 мин

  Образование

  Донской педагогический колледж

  Южный федеральный университет
  СмотретьПодробнее
• От партнерского сервиса

  Лунгу Татенда

  Общий курс

  Дистанционно

  от 900 ₽ / 60 мин

  Образование

  Казанский национальный исследовательский технологический университет
  СмотретьПодробнее
• От партнерского сервиса

  Закирова Гульсиря Рафиковна

  Общий курс

  Дистанционно

  от 800 ₽ / 60 мин

  Образование

  Самарский государственный педагогический университет
  СмотретьПодробнее