Подберем подходящих репетиторов для подготовки к FCE
Покажем репетиторов, которые подходят под задачу. Вы выбираете уже из подходящих вариантов
Первый отклик — через 1–10 минут, обычно 5–10 откликов
Репетиторы для подготовки к FCE в Самаре
Формат обучения и цены
Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Тюменский государственный университетО себе
В данный момент работаю в «Центре творческого развития и гуманитарного образования детей и юношества». Стоимость 60 минут - 800 рублей. Может варьироваться, в зависимости от уровня ученика.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1200 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университетСанкт-Петербургский государственный университетСанкт-Петербургский государственный университетО себе
Выпускница англоязычной магистерской программы "Европейские Общества" Санкт-Петербургского государственного университета, выпускница дополнительной образовательной программы "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации" (английский язык) Санкт-Петербургского государственного университета. Неоднократно проходила обучение на английском языке за границей (программа Erasmus, академические и профессиональные стажировки). Сертификат, подтверждающий продвинутый уровень владения английским языком (Advanced/C1). Английский для школьников и студентов: помощь в усвоении школьной программы и выполнении домашних заданий, разбор грамматики, подготовка к контрольным работам, экзаменам, олимпиадам. Общий английский для взрослых "с нуля" и до уровня Upper-Intermediate/B2 включительно, разговорный английский, помощь в подготовке к зарубежным поездкам.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 500 ₽ / 45 мин Образование
Московский государственный областной гуманитарный институтО себе
Занятия проходят при помощи программ: Zoom, Google classroom, Trello в интерактивной форме. Доказано, что изучение языка в интерактивной форме способствует лучшему усвоению материала, а самое главное, вам или вашим детям будет интересно, а этот факт является немаловажным при изучении языка. Кроме того, не придется покупать дорогие учебные издания. В своей работе я использую коммуникативную методику, которая затрагивает все аспекты языка (speaking, listening, reading, writing), опираясь на материалы лучших изданий Оxford, Cambridge, Pearson. Индивидуальный подход к каждому клиенту. Спешите, количество мест ограничено.
Формат обучения и цены
У репетитора Комендантский проспект от 1500 ₽ / 60 мин У ученика Комендантский проспект от 2000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университетО себе
Добрый день! Меня зовут Дария. Я имею образования психолога, и, параллельно с этим, имею высокие знания английского языка и 5 лет опыта преподавания в различных, в том числе, и международных компаниях. Я работаю как с детьми, так и со взрослыми. На данных момент готова заниматься как и с нулевыми знаниями, так и с повышением уровня языка и подготовки к школьным экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ). Результат международного теста IELTS - 8,0.
Формат обучения и цены
У репетитора Ленинградский (Калиниград) от 950 ₽ / 60 мин Дистанционно от 750 ₽ / 60 мин Образование
Балтийский федеральный университет имени Иммануила КантаФормат обучения и цены
Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Пензенский государственный университетПензенский государственный университетAnhui Xinhua UniversityО себе
Дистанционные занятия через Skype, а также удобные для клиента мессенджеры WhatsApp, Viber, WeChat. Имею богатую языковую практику с носителями, сдан международный экзамен IELTS (total band 6.5, май 2015 г.).
Формат обучения и цены
У репетитора Железнодорожный (Орел) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Орловский государственный университетО себе
Подготовка к ЕГЭ - 2000рублей/60 минут.
Формат обучения и цены
У репетитора от 2500 ₽ / 90 мин Дистанционно от 1600 ₽ / 90 мин Образование
Чеченский государственный университетУниверситет Торонто (Канада)О себе
Работаю по коммуникативной методике.
Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Краснодар) от 1000 ₽ / 60 мин У ученика Центральный (Краснодар) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Национальный исследовательский Томский политехнический университетО себе
Я преподаватель английского (стаж 10 лет), обладатель международных дипломов TESOL, TKT. Провожу индивидуальные и групповые занятия онлайн! Мои занятия проходят на онлайн платформе с интерактивными заданиями, которые можно выполнять в любое время с любого устройства ! На уроках смотрим фильмы , используем интерактивные игры За 8 занятий ты уже заговоришь по-английски или заговорит твой кот Хочешь проверить ?Запишись на пробное занятие со мной! На пробном занятии разберем методы изучения языка, познакомимся с самой простой грамматикой. За 1 год обучения: ты уже будешь писать, читать и говорить , а также болтать на простые темы (о себе, хобби, повседневные дела, путешествия) Остались вопросы? Напишите в чат и забронируй пробное занятие уже на этой неделе! Для тех кто готовится к ЭГЭ и ОГЭ провожу авторские курсы(годовой курс) в рамках подготовки к экзаменам. Для записи на бесплатный пробный урок напиши мне в чат!
Формат обучения и цены
У репетитора Московский (Тверь) от 800 ₽ / 60 мин У ученика Московский (Тверь) от 900 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Тверской государственный университетО себе
Hi! Меня зовут Екатерина. Я профессиональный преподаватель английского языка и имею ряд сертификатов Кембриджского университета по практике преподавания и владения английским языком + преподавала английский язык в Англии студентам из разных стран без использования родного языка 1. Все занятия на 100% английском + психологическая адаптация ученика 2. Максимально индивидуальный подход к каждому ученику + разработка программы обучения 3. Без сухой грамматики и заучивания слов 4. Акцент на развитие всех навыков (говорение, аудирование, чтение, письмо) 5. Мотивация и поддержка + подбор стратегий обучения
Формат обучения и цены
У репетитора Юбилейный (Краснодар) от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Дальневосточный государственный гуманитарный университетО себе
Мои уроки с учениками проходят интересно и эффективно. Программа строится и учебный материал подбирается с учетом целей (улучшение оценки в школе, подготовка к экзамену, выезд за рубеж, разговорный для себя и т.п), уровня знаний и возраста ученика. Работаю как очно, так и онлайн. Возможны занятия в паре и минигруппе.
Формат обучения и цены
У репетитора Промышленный (Самара) от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Самарский государственный университетФормат обучения и цены
У репетитора 2 района от 600 ₽ / 60 мин У ученика 2 района от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. АстафьеваКрасноярский институт повышения квалификацииКрасноярский институт повышения квалификацииО себе
Занимаюсь любимым делом более 10 лет. В свой многолетний опыт вложила различные эффективные методики преподавания, умею работать с разной категорией людей, ориентирую учеников на результат. Безусловно, саморазвитие также неотъемлемая часть моей жизни, которое подтверждается сертификатами.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 2000 ₽ / 60 мин Образование
Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"О себе
[ul][li]Участвовала в программе по обмену с Данией (г. Орхус). Проходила месячный интенсивный курс по изучению языка в Англии (г. Брайтон).[/li][li]Сдала единый государственный экзамен (ЕГЭ) по английскому языку на 99 из 100 баллов.[/li][li]Имею сертификаты международного образца Cambridge FCE (B2 upper-intermediate) и Academic IELTS.[/li][/ul]Провожу занятия по английскому языку для детей и взрослых - помогаю с домашним заданием, готовлю к контрольным работам, доступно объясняю грамматику любого уровня сложности и ставлю речь. Мы будем: - заниматься по оксфордским учебникам; -смотреть аутентичные видео; -читать интересные тексты; -много разговаривать и просто отлично проводить время! Мои ученики успешно сдают контрольные, с удовольствием смотрят любимые фильмы в оригинале и без стеснения общаются на английском на любые темы в поездках. На первых уроках определим уровень владения языком, обговорим пожелания по дополнительному развитию и поставим цели обучения. В основе моего подхода лежит коммуникативный и ассоциативный методы, которые помогают удерживать внимание и сокращают количество материала к повторению. По желанию родителя или ученика все занятия могут проводиться исключительно на английском языке.
Формат обучения и цены
У репетитора от 1500 ₽ / 60 мин У ученика от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Белгородский государственный национальный исследовательский университетО себе
Здравствуйте! Меня зовут Юлия, я преподаватель английского языка. Помогаю школьникам, студентам и взрослым выстроить понятную, системную и результативную работу с английским — без лишнего стресса, хаотичной зубрёжки и ощущения, что язык «слишком сложный». Для меня английский — это не набор сухих правил, а живой инструмент, который можно и нужно освоить шаг за шагом, если обучение выстроено грамотно и с учётом особенностей конкретного ученика. Я работаю с разными запросами: повышение общего уровня английского, устранение пробелов в школьной программе, помощь с домашними заданиями, подготовка к контрольным и самостоятельным работам, развитие разговорной речи, улучшение понимания текстов и аудирования, а также подготовка к экзаменам. Если ученик долгое время изучал язык, но до сих пор не чувствует уверенности, путается во временах, боится говорить или с трудом воспринимает английскую речь, это не значит, что у него «нет способностей». Чаще всего проблема не в ученике, а в том, что материал раньше объяснялся бессистемно, слишком быстро или без опоры на реальное понимание. Именно поэтому в своей работе я делаю ставку на логику, последовательность и спокойное закрепление материала. На занятиях я использую не случайный набор заданий, а выстраиваю процесс так, чтобы ученик видел структуру: что мы изучаем, зачем это нужно, как это работает и где это применяется на практике. Такой подход особенно помогает тем, кто раньше сталкивался с путаницей в правилах и постоянным чувством, что английский «не укладывается в голове». С кем я работаю. В первую очередь — со школьниками, которым нужна помощь по программе: объяснить грамматику, подтянуть лексику, подготовиться к урокам, тестам, контрольным, ВПР, ОГЭ и ЕГЭ. Также я работаю со студентами, которым нужно разобраться с английским для учёбы, экзаменов таких как FCE, IELTS или общего повышения уровня. Кроме того, ко мне часто обращаются взрослые ученики, которые когда-то учили язык в школе, но многое забыли, либо знают отдельные слова и правила, но не могут использовать их в речи. Для взрослых особенно важны спокойный темп, чёткие объяснения и ощущение, что обучение идёт без давления и без страха ошибиться. Именно такую атмосферу я и стараюсь создавать на занятиях. Если говорить о школьниках, для меня важно не только помочь им получить более высокую оценку, но и снять внутреннее напряжение перед предметом. У многих детей и подростков английский ассоциируется со сложностью, постоянными замечаниями и непониманием. В результате даже способный ученик начинает бояться отвечать, избегает заданий и постепенно теряет мотивацию. Я стараюсь переломить это ощущение: объясняю материал доступно, разбираю каждую тему на понятные элементы, даю опору в виде таблиц, схем, логики и примеров. Когда ученик начинает понимать, почему в языке всё устроено именно так, у него появляется уверенность, а вместе с ней — и реальные результаты. Подготовка к экзаменам — отдельное направление моей работы. При подготовке к ОГЭ и ЕГЭ я уделяю внимание не только формату заданий, но и базовым знаниям, без которых даже самые хорошие шаблоны не работают. Частая ошибка — пытаться решать экзаменационные задания без крепкой основы. В результате ученик вроде бы знаком с форматом, но продолжает ошибаться в временах, предлогах, словообразовании, грамматических конструкциях и понимании текста. Поэтому я всегда смотрю глубже: где именно слабое место, чего не хватает, какие темы нужно подтянуть в первую очередь. Затем мы выстраиваем подготовку так, чтобы ученик не просто «прорешивал варианты», а действительно понимал, как выполнять задания осознанно и стабильно. На занятиях по подготовке к экзаменам мы работаем над лексикой, грамматикой, чтением, словообразованием, заданиями на выбор правильной формы слова, пониманием структуры текста, а также над письменной частью, если это необходимо. Я помогаю ученику увидеть типичные ошибки, научиться контролировать себя, читать задание внимательно и не теряться из-за формулировок. Мы учимся не только знать материал, но и грамотно его применять в условиях ограниченного времени. Это особенно важно для тех, кто переживает, путается и из-за стресса делает ошибки даже там, где тему в целом знает. Большое внимание в своей работе я уделяю грамматике, потому что именно она часто становится главным источником трудностей. Но я не преподношу грамматику как бесконечный набор скучных правил. Моя задача — показать систему. Например, если ученик путает времена, мы не просто механически учим таблицу, а разбираем, в чём смысл каждого времени, чем они отличаются, какие сигналы помогают их распознавать, как связаны форма и значение. Когда грамматика объясняется через логику и реальные примеры, а не только через сухие формулировки, она начинает восприниматься намного легче. Тогда ученик перестаёт угадывать и начинает осознанно выбирать правильную форму. Лексика — ещё одна важная часть обучения. Я помогаю ученикам не просто запоминать отдельные слова, а учиться использовать их в контексте: в предложении, в теме, в устойчивых сочетаниях. Это особенно важно для тех, кто вроде бы знает много слов, но в речи теряется и не может быстро подобрать нужное. На занятиях мы работаем над активным словарным запасом: учимся понимать значение слова, видеть его оттенки, употреблять в нужной ситуации, различать похожие варианты, запоминать через ассоциации, контекст и регулярное повторение. Такой подход помогает словам не «исчезать» через неделю, а постепенно закрепляться в реальном языке. Если ученик хочет развивать разговорную речь, я обязательно включаю в занятия элементы speaking practice — в зависимости от уровня и целей. Для кого-то это простые ответы на вопросы, описание себя, семьи, школы, повседневных ситуаций. Для кого-то — более развёрнутые высказывания, обсуждение тем, тренировка спонтанной реакции, отработка типичных речевых конструкций. Очень часто ученики боятся говорить не потому, что совсем ничего не знают, а потому что боятся ошибиться, слишком долго думают, стесняются своего произношения или не уверены в грамматике. Поэтому я стараюсь выстроить работу так, чтобы говорение было естественной частью урока, а не стрессовой «проверкой». Когда ученик чувствует, что его не осуждают за ошибку, он начинает говорить намного свободнее. Также я помогаю с чтением и пониманием текстов. Для школьников это особенно актуально, потому что именно работа с текстом часто вызывает трудности: кто-то читает медленно, кто-то не понимает общий смысл, кто-то цепляется за каждое незнакомое слово и из-за этого теряет нить текста. На занятиях мы учимся читать осмысленно: выделять главное, понимать структуру текста, находить ключевую информацию, догадываться о значении слов по контексту, не паниковать из-за незнакомой лексики. Это важно не только для уроков и экзаменов, но и в целом для уверенного владения языком. Умение читать — одна из базовых опор, на которой строятся и словарный запас, и грамотность, и понимание того, как язык работает в живом употреблении. Для меня важно, чтобы ученик видел прогресс. Даже если путь длинный, человек должен понимать, что он не просто «ходит на занятия», а реально движется вперёд. Поэтому я стараюсь объяснять материал последовательно, возвращаться к трудным моментам, повторять ключевые темы, закреплять их на упражнениях и в практике. Если ученик что-то не понял с первого раза, это нормально. Моя задача — не торопить и не давить, а найти другой способ объяснения, подобрать более понятный пример, разложить тему ещё проще. Очень часто хороший результат появляется не там, где было «жёстче», а там, где материал наконец-то стал ясным и перестал вызывать внутренний барьер. Отдельно отмечу, что я стараюсь поддерживать рабочую, уважительную и спокойную атмосферу. Без лишнего давления, но и без размытости. Ученику должно быть комфортно задавать вопросы, ошибаться, возвращаться к теме ещё раз, если это необходимо. При этом я ценю дисциплину и системность: регулярные занятия, повторение, включённость в процесс. Английский не осваивается «рывками» от случая к случаю. Реальный результат приходит тогда, когда есть понятный план и стабильная работа. Именно поэтому я стараюсь не обещать чудес «за три урока», а честно выстраивать обучение так, чтобы знания действительно закреплялись. Если вы ищете преподавателя, который будет не просто проверять упражнения, а поможет разобраться в языке, увидеть в нём систему и постепенно почувствовать уверенность, буду рада помочь. Я понимаю, что у каждого ученика свой темп, свой характер и свой предыдущий опыт изучения английского. Кто-то приходит с хорошей базой, но не умеет говорить. Кто-то знает отдельные слова, но путается в самых простых правилах. Кто-то устал от школьного формата и хочет, чтобы с ним наконец-то заговорили человеческим языком. Ко всем этим ситуациям я подхожу спокойно, внимательно и без шаблонного отношения. Моя цель как преподавателя — не просто «дать тему», а добиться того, чтобы ученик действительно понял её и смог использовать дальше. Чтобы школьник перестал бояться английского на уроках. Чтобы выпускник чувствовал себя увереннее на экзамене. Чтобы взрослый человек не думал, что «уже поздно начинать». Чтобы язык из пугающего предмета превратился в понятный и доступный навык. Это требует времени, терпения и совместной работы, но результат того стоит. На занятиях мы шаг за шагом выстраиваем фундамент: грамматика, словарный запас, понимание речи, чтение, говорение, письменная практика — в той пропорции, которая нужна именно вам. Я всегда ориентируюсь на конкретную цель ученика и стараюсь сделать процесс максимально полезным, понятным и практичным. Если нужно — идём медленнее и подробнее. Если база уже есть — работаем интенсивнее и точнее. Главное для меня — не создавать видимость обучения, а давать реальный результат, который будет заметен и в школе, и на экзаменах, и в повседневном использовании языка. Буду рада помочь вам или вашему ребёнку в изучении английского языка. Если вам нужен спокойный, внимательный и системный преподаватель, который объясняет доступно, работает на понимание и помогает двигаться к результату без лишней суеты, — будем работать. [br]
Ответы на часто задаваемые вопросы