Репетиторы по русскому языку для школьников в Рязани

О себе

Доброго дня! Идет завершающий набор в мини-группы по русскому языку! Почему Вам выгодно обратиться именно ко мне? Меня зовут Любовь, являюсь опытным репетитором по русскому языку. Имею профильное образование и стаж более 10 лет. Мои выпускники стабильно сдают экзамены на «отлично», ЕГЭ от 80 баллов и выше. Использую современные педагогические методики и технологии. На моих занятиях:  Научимся находить причастные и деепричастные обороты;  Узнаем заново, какая из чередующихся гласных пишется в корне; Поймём, как исправлять речевые и фактические ошибки; Научимся красиво формулировать предложения и писать сочинения; Разберемся, в чём разница между эпитетом, метафорой и фразеологизмом; Научимся грамотно расставлять знаки препинания. На уроках по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ:  повторим фундаментальную теорию за весь курс русского языка;  проработаем до автоматизма все задания тестовой части;  научимся мастерски писать сочинения (а для ОГЭ и изложения);  будем много практиковаться.

О себе

Авторская уникальная методика преподавания русского языка и культуры речи позволяет желающим повысить уровень грамотности за минимально короткий срок, что важно в наше время. Устраняем вместе с Вами пробелы не только в письменной, но и устной речи. Сохраним красоту и чистоту русского языка, поможем себе и своим потомкам!)

О себе

В работе опираюсь на принципы Развивающего обучения Эльконина и Давыдова, стараюсь вызвать интерес к предмету, учитывая индивидуальные способности каждого ученика, уделяя большое внимание развитию речи.

О себе

Вместе с учеником мы делаем все возможное для подготовки к экзамену. Благодаря большому опыту, авторским методикам и подборкам заданий, вы получите уникальные сведения и максимально возможный результат. Если до экзамена еще далеко, а пробелы в знаниях уже дают о себе знать — мы их устраним и, скорее всего, пойдем на опережение, чтобы предупредить появление в будущем ошибок, вызванных неоптимальной подачей материала в школе. К ЕГЭ рекомендую начинать заниматься с 10 класса, а к ОГЭ — с 8. Лучшие результаты учеников за последние 3 года: ЕГЭ 82/100, 88/100, 92/100, 96/100, 98/100; ОГЭ 38/39, 39/39. Опыт занятий с такими учениками, как: • утратившие естественный интерес к учению; • пропустившие важные темы; • те, кто думает, что это «не их» предмет; • дети с дислексией, для которых нужны отдельные методики; • и, конечно, отличники, которым нужна подготовка на высоком уровне и максимальный результат. Я использую собственные методические наработки — как для подготовки к экзаменам, так и для повышения грамотности — и постоянно их дополняю и совершенствую. Каждое занятие становится лучше, чем предыдущее. Большинству не хватает именно системности: важно не просто зазубривать отдельные правила, а видеть взаимосвязи. Развиваем навыки самопроверки. И тогда от отставания можно будет перейти к опережению или, как минимум, сделать качественный рывок вперед! Почему мои ученики начинают интересоваться предметом? Потому что они видят перед собой живой пример человека, максимально заинтересованного изучаемыми темами. Наконец, благодаря нашим занятиям, при условии выполнения всех рекомендаций, Вы сможете значительно сэкономить на поступлении в вуз.

О себе

Приоритетом в своей работе считаю увлечение моих учеников предметом и высокие баллы на экзаменах.

О себе

Очень люблю свою профессию. Горжусь тем, что я - УЧИТЕЛЬ!

О себе

Занимаюсь репетиторством с 2010 года. Работала с учащимися 4-11 классов по разным запросам: от "не остаться на второй год из-за отметок по русскому языку" до "нужен высокий балл для поступления". Цель первого занятия – диагностика и постановка задач, планирование. Если для ученика важно повышение успеваемости, я даю диктант с грамматическим заданием. Если нужна подготовка к ОГЭ/ЕГЭ - начинаем с экзаменационного варианта. Вместе с учащимся проверяю работу, задаю вопросы, чтобы выявить причину ошибок. В дополнение к этому сам ученик рассказывает о видах заданий, которые вызывают затруднения, а также о пожеланиях. Далее выстраиваю план работы и ставлю в известность ученика. В настоящее время провожу занятия только дистанционно. При этом мне необходимо видеть учащегося, поэтому, пожалуйста, заранее позаботьтесь о наличии веб-камеры на своём устройстве. Для занятий желательно приобрести отдельную тетрадь, разноцветные ручки и папку для распечатанных материалов. Важно не только проделать работу, но и сохранить, сгруппировать имеющийся материал. Будьте готовы к домашним заданиям. Они нужны, чтобы понять, что тема усвоена. Я знаю о загруженности учащихся уроками, кружками и другими активностями, поэтому предлагаю адекватный объем работы. Пусть будет меньше, но качественно. На своих занятиях буду рада видеть тех учащихся, которые сами заинтересованы в улучшении учебной ситуации.

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Татьяна Бондковская. Я окончила школу с серебряной медалью, Иркутский государственный педагогический институт по специальности «Филология» - с красным дипломом. Мой опыт преподавания – 14 лет, при этом я не работала в школе, а готовила детей к экзаменам в небольших группах от 2 до 16 человек. За все это время я выпустила около 900 учеников, провела около 11000 академических часов, из них более 2000 часов онлайн. Мои ученики поступают в ведущие вузы страны (ВШЭ, МГУ, МАИ, университет им. Г.В. Плеханова, МПГУ, МГТУ им. Н.Э. Баумана, РГУ нефти и газа (НИУ) им. И.М.Губкина и т.д.). При активной работе ребят (при выполнении домашнего задания, отсутствии пропусков) их результаты сдачи ЕГЭ равны от 72 до 96 баллов. Я являюсь автором дистанционного курса для факультета журналистики, соавтором сборника тестов ЕГЭ, разработчиком заданий для тестирования новых преподавателей и др., была ведущей вебинаров курса подготовки к ЕГЭ, имею немало наград как лучший преподаватель компании. Не раз обучалась у экспертов ЕГЭ. Мой подход к занятиям – сделать скучные упражнения интересными, поэтому я использую игровые методики, эвристический метод, при котором я помогаю детям самостоятельно сформулировать правила и приемы развития критического мышления. Сейчас я набираю учеников для обучения онлайн в группах. У вас есть возможность занять свободное время для интенсивной подготовки к выпускным экзаменам 9 и 11 классов. Как показывает практика, при обучении онлайн мы успеваем проработать тот же объем, что и при обычных занятиях в группе, при этом эффективность не снижается. Мои предложения ученикам: Русский язык. ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. Моя методика подготовки к ОГЭ и ЕГЭ состоит в том, что я делаю упор на максимальное решение тестовых заданий и написание большого количества письменных работ. Каждое домашнее задание – это решение актуального экзаменационного теста и написание сочинения (и изложения для ребят, готовящихся к ОГЭ). За год обучения ребята пишут около 40 экзаменационных вариантов, не считая контрольных работ. На занятии мы разбираем ошибки, осваиваем новую тему, выполняем тренировочные упражнения и решаем тесты по пройденной теме. При этом обязательный компонент каждого занятия – сквозные темы, требующие более длительной тренировки или заучивания списка слов. Помимо этого, в течение курса ребята учатся редактировать свои письменные работы, поскольку на экзаменах проверяется 7 видов ошибок, и важно не потерять драгоценные баллы. Результаты всех работ высылаются родителям, а ребята получают матрицу роста и понимают, в каком направлении им необходимо двигаться. Программа курсов подтвердила свою эффективность в течение многих лет. После каждого занятия ребята получают запись занятия, необходимые теоретические материалы, файлы с домашним заданием. В чате группы или индивидуально я отвечаю на все вопросы учащихся. Перед экзаменом я обучаю ребят антистрессовым упражнениям, так как я обучалась кинезиологии. Ученики запоминают алгоритм того, как правильно вести себя на ОГЭ или на ЕГЭ, как распределить время. Для одиннадцатиклассников в течение курса проводятся занятия по подготовке к итоговому сочинению. Русский язык. 5, 6, 7, 8, 10 классы. Программы этих курсов выстраиваются так, чтобы дать понять ребенку, что русский – это не скучно. В группах ученики постоянно соревнуются, ведутся рейтинги, ребята участвуют в квизах, в квестах, в различных конкурсах. В 5, 6, 7, 8 классах мы идем по школьной программе, одновременно узнавая интересные факты из истории языка. В 10 классе мы начинаем готовиться к ЕГЭ, разбираем многие сложные моменты в тестах выпускного экзамена. Проблемные темы и правила повторяем каждое занятие. Так как основной принцип русской орфографии – морфологический (сохранение единообразного написания морфем), то почти на всех занятиях мы учимся разбирать слова по составу, ведем словарик суффиксов, учимся видеть структуру слова. Немаловажной является работа со словарными словами и с развитием речи. Каждое занятие ведется мониторинг усвояемости: разные типы диктантов, тесты или творческие задания. Результаты работ высылаются родителям. Русский язык 18+. Курс для взрослых. Так как я являюсь автором курса «Практическая грамматика» для факультета журналистики и факультета культурологии «Университета истории культур» (курс написан в 2010 году), то могу помочь многим взрослым научиться грамотно выражать свои мысли. Если вам стыдно за свои ошибки, текстовый редактор не спасает, а писать необходимо много и часто, я помогу вам восстановить пробелы в образовании в плане грамотности, вы научитесь редактировать свои тексты, доносить мысль до читателя четко, ясно и без ошибок.

О себе

Добрый день! Меня зовут Мария Сергеевна и я являюсь студенткой выпускного курса Колледжа МПГУ по специальности "Преподавание в начальных классах". С раннего возраста я погружена в сферу образования, так как большинство моей семьи связана с ней. С того времени я полюбила работать с детьми. На данный момент мною пройден большой четырехлетний путь обучения, за плечами большое количество усвоенных теоретических и практических знаний, которые я хотела бы подарить и Вам!

О себе

Учитель с 30-летним стажем преподавания предмета в средней школе. Ежегодно мои ученики сдают ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и литературе. Средний балл по русскому языку в 2021 году был 81, наивысший 97 по русскому и 98 по литературе. Владею методикой преподавания в онлайн. Могу пользоваться онлайн досками. Работаю с учебниками по русскому языку Т.А Ладыженской, Разумовской ММ. На моих уроках ребята не только получают знания по предмету, но и развивают речь, мышление, память. Являюсь экспертом по проверке сочинения в формате ЕГЭ. У меня высшая квалификационная категория. В свободное время занимаюсь дачей, чтением книг.

О себе

Добрый день! Меня зовут Анна Юрьевна. Готовлю к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. Результаты ЕГЭ прошлого года: 98, 94, 91, 91, 89, 87, 85, 72 балла. Мои ученики поступают в такие вузы, как МГУ, МИРЭА. Занимаюсь подготовкой к итоговому сочинению. Все мои ученики получают зачёт по 5 критериям итогового сочинения. Также готовлю выпускников к итоговому собеседованию в 9 классе. Мои ученики получают 5 на ОГЭ, даже если в школе оценка 3. Провожу занятия онлайн и оффлайн (выезжаю к ученику). Каждый год я прохожу курсы повышения квалификации, чтобы повысить эффективность занятий. Дипломы и сертификаты можно увидеть в моей анкете. Как проходят занятия: На первом уроке мы решаем тест в формате ЕГЭ / ОГЭ и выявляем пробелы в знаниях, считаем количество баллов за экзамен. Определяем примерный уровень ученика. Подготовка к тестовой части ЕГЭ и ОГЭ происходит следующим образом: разбираем все правила каждого задания, затем решаем упражнения на эти правила, закрепляем решением заданий формата ЕГЭ /ОГЭ. Подготовка к сочинению формата ЕГЭ /ОГЭ: Каждую часть сочинения отдельно разбираем и тренируемся писать (постановка проблемы, комментарий, позиция автора и собственная позиция, заключение). Особое внимание уделяем комментарию, так как это самая дорогая часть сочинения. Знакомимся со всеми критериями оценивания. Несколько раз ученик тоже побывает в роли проверяющего, чтобы понять, как будут оценивать его работу. Сочинение будут проверять 2 эксперта - для максимально объективной оценки. Подготовка к изложению ОГЭ: изучаем способы сжатия текста. Тренируемся записывать текст после прослушивания. Начинаем с 3−4 прослушиваний, постепенно уменьшаем до 2. Каждые 1,5 — 2 месяца решаем пробный экзамен в формате ЕГЭ / ОГЭ, чтобы оценить прогресс. Подробный отчёт родителям о проделанной работе. Занятия в группе: Группы обучаются онлайн. В каждой группе 2−4 человека. Занятия в зуме/скайпе. Объяснение материала проходит в первой половине урока. Вторая половина занятия — решение заданий по пройденной теме. Я высылаю ребятам задания, после выполнения они зачитывают свои ответы, и мы разбираем ошибки. Будет много интерактива: я часто использую различные приложения для обучения. Будут выполняться варианты на Решу Егэ, задания в гугл формах, также приглашу ребят в группы в соцсетях, где собраны различные материалы и задания в простом для понимания виде. Время занятий — московское.

О себе

Начну с главного: не приемлю самолюбования, поэтому откровенно буду писать о том, что думаю о себе в профессии. Своим педагогическим кредо считаю строки из стихотворения А. Д. Дементьева "Не смейте забывать учителей": " Учителями славится Россия. Ученики приносят славу ей". Их глубокий смысл заключается, с моей точки зрения, в том, что педагог подобен горьковскому Данко: его каждодневный труд- сердцем освещать дорогу ученика к его большому будущему. И роль эта всегда вторична. Кроме того, педагогика в широком смысле слова, как известно, зиждется на двух столпах: обучении и воспитании. Об обучении. Мое образование- это в общей сложности десять лет под крылом талантливых педагогов старой, советской школы. Да простит меня уважаемое нынешнее поколение преподавателей, то качество знаний не идет ни в какое сравнение с теперешним. Это четыре года практическо- методической направленности в педучилище и шесть лет базовых университетских знаний. Благодаря этому считаю знание мною предмета достаточным. По правде сказать, ношу его, что называется, " в голове". Кстати, не забываю говорить своим ученикам, как это удобно и выгодно- не зависеть от интернета, быстро находя ответ на важный вопрос именно " в голове". Теперь о воспитании. Аксиома для меня, когда результат обучения основывается на сотрудничестве " учитель-ученик", а еще лучше- на дружбе между ними. Мне искренне жаль коллег, которые своим незыблемым авторитетом "возносятся" над классом "выше Александрийского столпа" до такой степени, что у его подопечных земля уходит из-под ног от одного только строгого взгляда. Такой Учитель может иметь уйму наград и регалий, а по факту на его уроках будет сплошная зубрежка. Нет, помните, как у профессора Преображенского: "Лаской. Единственным способом, который возможен при обращении с живым существом". И пусть кто-то посчитает подобное сравнение неуместным, я возражу: нет, когда ученик доверяет учителю, когда преданно смотрит в его оценивающие глаза, он готов буквально свернуть горы, чтобы заслужить похвалу. А уж из этой благодатной "глины", готовой ради тебя на все, лепи, только не ленись! И в заключение. Люблю детей. Просто не представляю своей жизни без учеников. Хочу делиться с ними знаниями, опытом, хочу мотивировать их стать лучше меня. И если небольшой преградой на этом большом пути встает ВПР, ОГЭ или ЕГЭ, давайте возьмемся за руки и пойдем вместе, ведь идущий всегда осилит дорогу. Успехов вам во всех начинаниях!