Репетиторы по Java онлайн

О себе

О подходе к преподаванию Я практикующий разработчик, поэтому объясняю программирование через реальные задачи, с которыми сталкиваюсь в работе. Никакой «воды» - только то, что действительно пригодится в коде и проектах. Мои принципы работы · Индивидуальный маршрут: подбираю темы и сложность под ваш уровень и цели — будь то освоение профессии с нуля, подготовка к собеседованию или помощь с конкретным проектом/курсовой. · На занятиях пишем настоящий код, разбираем практические кейсы (Go, React, базы данных, API), учимся читать чужой код и работать с документацией. · После каждого урока отправляю краткую сводку: что прошли, что получилось, что стоит повторить. Это помогает видеть прогресс. Правила работы · Минимальная нагрузка - 2 занятия в неделю. Это необходимо для стабильного прогресса и закрепления материала. · Работаю как с долгосрочными учениками (полноценное обучение с нуля или повышение уровня), так и с краткосрочными форматами: готов взять в работу разовые консультации, помощь с курсовой/проектом или подготовку к конкретному собеседованию. · Оплата - постоплатная, по факту проведённого занятия. · О переносе или отмене занятия прошу предупреждать не позднее чем за 24 часа до начала. В противном случае урок считается проведённым и подлежит оплате. Организационные моменты Занимаемся дистанционно, после каждого урока даю домашнее задание и небольшую практику.

О себе

Я пунктуален, легко нахожу общий язык с учениками и с огромным энтузиазмом подхожу к процессу обучения. Моя цель — не просто дать теорию, а научить применять знания на практике. Работаю строго по индивидуальному плану, который составляется для каждого ученика с учетом его способностей, целей и сроков. Мои специализации: Языки программирования: Python, C/C++, C#, Java. Разработка игр: введение в Unity. Форматы: индивидуальные занятия Условия обучения и поддержки Платформа: Занятия проходят в Zoom, Яндекс.Телемост или Jitsi (на выбор). В среде разработки мы пишем код, разбираем теорию и проверяем домашние задания. Поддержка: Мои ученики получают ежедневную внеурочную онлайн-поддержку. Я всегда на связи, чтобы помочь решить проблему с кодом или ответить на вопрос между уроками. Правила работы и организационные моменты Чтобы наше сотрудничество было максимально эффективным и комфортным для обеих сторон, прошу ознакомиться с правилами: Регулярность: Для устойчивого прогресса рекомендую заниматься не менее 2 раз в неделю. Минимальное обязательное количество занятий в неделю — 1. Формат курсов: Я работаю с долгосрочными программами обучения. Я готов провести разовую консультацию или экспресс-курс для решения конкретной задачи. С радостью помогу решить любые проблемы в рамках предметной области.

О себе

С более чем 10-летним опытом цифровых трансформаций и запуска продуктов, а также 8+ годами full-stack разработки на C, Java, HTML/CSS, Python и Go, я помогаю проектным менеджерам среднего и старшего звена создавать надёжные продуктовые роадмапы и внедрять количественные модели оценки рисков. В дополнение к корпоративному опыту, последние 3 года я обучаю детей программированию и основам IT, развивая у них критическое мышление и технические навыки. Вы научитесь приоритизировать фичи, определять MVP и разрабатывать интерактивные дашборды рисков для принятия решений на основе данных.

О себе

Преподаватель программирования и робототехники для детей и подростков. Помогаю освоить основы программирования простым и понятным языком, развить логическое мышление и интерес к современным технологиям. На занятиях дети не просто изучают теорию, а создают собственные проекты, игры и программы. Направления: * Основы программирования * Python для начинающих * Алгоритмы и логика * Робототехника и основы работы с микроконтроллерами Подбираю программу обучения индивидуально под возраст, уровень знаний и цели ученика.

О себе

Программирование, как работа и хобби! Занимаюсь программной разработкой с 2003 года, репетиторством начинал заниматься, как репетитор на дому в начале нулевых, за это время помог многим студентам в учебе. Процесс обучения происходит в виде изложения теоретической информации и закрепление темы на практических примерах.

О себе

Обучение разработки мобильных приложений под операционную систему Android Что включает в себя программа? -) Ведение приближенного процесса разработки к реальному. А именно: создадим вместе репозиторий на Github, разберемся, что такое Kanban-доска, и будем вести нашу совместную продуктивную работу. -) Изучение Си-подобного языка (Java, Kotlin или C#). -) Разбор базовых алгоритмов и структур данных. -) Разберемся что такое объектно-ориентированное программирование (ООП) и паттерны проектирования. И самое главное, поймем, что это не какая-то магия учеников Хогвартса) -) Когда преодолеем предыдущие пункты (фундамент), то перейдем к написанию простых приложений. Начнем уже творить магию (◕‿◕). И определять наше дальнейшее направление. Этот фундамент позволит вам двигаться дальше уже самостоятельно, выбираю ту разработку, в который Вы себя в дальнейшем видите. Чем прочнее Вы усвоите основы программирования, тем легче Вам будет в дальнейшем. Все инженерные решения строятся на этом фундаменте. Данная программа нацелена на длительный путь. Также требует от ученика большого желания и упорства двигаться в этом направлении.

О себе

Обучаю учеников младших,средних и старших классов иностранным языкам. Учу правильному чтению и произношению, причем трачу очень много времени на повторение и исправление ошибок. Использую большое количество материалов для совершенствования навыков грамматики,лексики и разговорной практики. Обучаю понимать вопросы и отрицание в разных временах и реагировать на эти вопросы. Формат изучения диалогов и разговорного тренинга- это мой основной формат. Будет также много упражнений на перевод с одного языка на другой. Такие упражнения очень полезны для составления правильных,полноценных предложений на иностранном языке.

О себе

Занимаюсь обучением учеников школ, студентов и аспирантов по техническим предметам и профессиям: математика (5-11 класс, ОГЭ, ЕГЭ, 1-2 курс, олимпиады) физика (5-11 класс, ОГЭ, ЕГЭ, 1-2 курс) информатика (5-11 класс, ОГЭ, ЕГЭ, олимпиады, студенты, аспиранты) программирование (5-11 класс, ОГЭ, ЕГЭ, олимпиады, студенты, аспиранты). Развиваю навыки программирования на языках программирования C++, C, Java, Python, C# и других. Занимаюсь тренерской работой по развитию олимпиадных навыков по программированию и математике. Готов вести совместную разработку интересного инженерного проекта по программированию вместе со студентом(ами)/аспирантом(ами). Занимаюсь развитием ученика как личности в будущей профессии, могу поделиться опытом работы математика и программиста. Готов вести разработку портфолио-программ для устройства на будущую работу: алгоритмы, базы данных, веб-страницы, дизайн, сложные математические подсчеты, … . Увлекаюсь философией, туризмом и музыкой. Учеба - процесс непрерывный, оставляйте заявки и узнаете много интересного и полезного!

О себе

Преподаватель Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) подготовительных курсов СПбГУ, Академической гимназии СПбГУ, Санкт-Петербургского государственного технологического университета растительных полимеров (СПБГТУРП), Санкт-Петербургского государственного морского технического Университета (СПбГМТУ), Санкт-Петербургского государственного электро-технического университета (СПбГЭТУ ("ЛЭТИ")). Редактор разделов математики и информатики образовательного портала «Решу ЕГЭ». Автор книги «Олимпиады математико-механического факультета для абитуриентов», старший эксперт ЕГЭ, член конфликтной комиссии Санкт-Петербурга по математике, федеральный эксперт ЕГЭ по математике. Член жюри регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в Ленинградской области. Член жюри международной олимпиады Формула единства / Третье тысячелетие по математике. Член жюри олимпиады СПбГУ по математике и инженерным системам. В том числе осуществляю подготовку к вступительным испытаниям в Школу анализа данных (ШАД) Яндекса. Вычислительная математика.

О себе

[ul][li]Физико-математический лицей № 239 (год окончания - 2008).[/li][/ul]

О себе

Образование: высшее техническая, аспирантура СПбГЭТУ “ЛЭТИ”. Опыт: более 20 лет опыта работы программистом, владею широким спектром языков программирования: Java, Python, C/C++, Pascal/Delphi, ASM, JavaScript, TypeScript, C#, PHP, Matlab. Также практикую: TDD, Git, CI/CD, AI, ChatGPT. Имею обширные базовые знания и понимание основных концепций языков программирования, алгоритмов и структур данных.  Изучаю специализированные области, такие как веб-разработка, мобильная разработка, разработка игр, искусственный интеллект, машинное обучение, базы данных и другие. Помогу: [ul][li]школьникам и абитуриентам подготовиться к выпускным экзаменам и поступлению в ВУЗ по информатике (программированию) и математике; [/li][/ul][ul][li]студентам, которые учатся на программистов, и молодым специалистам - разобраться в выполнении домашних заданий, проектов или учебных заданий, включая отладку и улучшение кода, а также решении рабочих вопросов на этапе становления в профессии; [/li][/ul][ul][li]опытным специалистам разработать проекты, которые могут быть включены в портфолио для демонстрации навыков потенциальным работодателям; [/li][/ul][ul][li]приобрести практические навыки кодирования, включая написание чистого, эффективного кода и использование инструментов разработки; [/li][/ul][ul][li]порекомендовать направления по карьерному росту в области IT, включая выбор подходящих технологий и языков программирования для изучения. [/li][/ul]Регулярная обратная связь, поддержка и мотивация для продолжения обучения, особенно, когда ученик сталкивается с трудностями. Ваши преимущества при работе со мной: 1. Объясняю самые сложные теоретические концепции в понятной и доступной форме, благодаря глубокому пониманию материала. 2. Имею огромный запас терпения и готов разъяснять учебный материал до его полного понимания. 3. Адаптирую стиль обучения под индивидуальные потребности и скорость обучения ученика. 4. Имею опыт работы с учениками различного уровня подготовки (от дошкольников до профессионалов), к каждому отношусь с пониманием и терпением. 5. Стараюсь давать своевременную и качественную обратную связь, поддержку и мотивацию каждому ученику. 6. Ответственен, пунктуален, доброжелателен, заинтересован в вашем успехе.

О себе

Действующий школьный преподаватель. Участник всероссийских олимпиад (2005,2006 годы). Победитель городских олимпиад (2005 год).

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Валерий Игоревич Шиян. Я старший преподаватель кафедры вычислительных технологий факультета компьютерных технологий и прикладной математики Кубанского государственного университета. Провожу занятия по математике, информатике и программированию для школьников, студентов и взрослых. Помогаю подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ, олимпиадам, экзаменам в вузе, а также разобраться с университетскими дисциплинами и практическими задачами по программированию. На занятиях стараюсь не просто показать решение, а научить понимать логику предмета. Объясняю сложные темы простым языком, подбираю программу с учетом уровня подготовки ученика и уделяю внимание развитию самостоятельного мышления. Для меня важно, чтобы ученик не заучивал алгоритмы, а действительно понимал материал и мог применять знания на практике. Имею опыт преподавания в университете и индивидуальной подготовки учеников. Помогаю повысить успеваемость, устранить пробелы в знаниях и уверенно достичь поставленных целей.

О себе

Меня зовут Андрей и я рад приветствовать вас у себя в анкете! Я уже более 10 лет профессионально занимаюсь обучением и параллельно работаю в разработке. Знаю все самые современные технологии и подходы. Делюсь с учениками опытом и знаниями. Веду подготовку по следующим направлениям: - Общий курс информатики, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ - Прикладное программирование - Разработка ботов - Разработка мобильных приложений - Web-программирование (Frontend, Backend) - Работа с базами данных Для каждого ученика подбирается индивидуальная схема обучения, исходя из таких параметров, как способности, цели и предыдущий опыт. В основном моих клиентов условно можно разделить на три категории: 1. Младшая категория (школьники 5 – 7 классов), которые только встают на этот путь. С ними мы изучаем основы программирования на различных языках, развиваем мышление и логику, учимся работать в различных средах разработки. Определяем, по возможности, интересы и направления для дальнейшего развития. 2. Студенты и старшеклассники, которым оказывается помощь в обучении, заполнение пробелов в знаниях, дополнительная подготовка. Большая их часть, это ученики физико-математических школ, и известных технических вузов: 30 ФМЛ, 239 ФМЛ, ФТШ, Политех, ИТМО, ГУАП, Бонч, ЛЭТИ, МГУ, ВШЭ, МГТУ им. Баумана и многие другие. 3. Клиенты, старшего возраста, желающие сменить сферу деятельности, повысить уровень знаний или просто увлекающиеся программированием. Одни начинают с нуля, другие уже имеют опыт самостоятельного обучения. Благодаря дистанционному подходу география моей деятельности вышла за пределы Москвы и Санкт-Петербурга, есть клиенты из других городов России и стран мира. Главные идеи моего подхода: [ol][li]Научить ребят видеть и исправлять типичные ошибки.[/li][li]Научить выходить из сложных ситуаций, не создавая при этом «костылей».[/li][li]Научить искать необходимую информацию.[/li][li]Ответственно и с любовью относиться к своему делу.[/li][li]Принимать самостоятельные решения.[/li][li]Использование новых, актуальных технологий и подходов в обучении.[/li][li]Непрерывное самообразование.[/li][/ol]Обучение проходит дистанционно. Не стоит бояться такого подхода, никаких преград для работы и обучения нашей профессии нет. Однако, по желанию, в начале обучения, я провожу личные встречи для знакомства и установления контакта с учеником, после чего переходим на дистанционную форму работы. Первое ознакомительное занятие, если оно проводится на моей территории или удалённо, я делаю бесплатным! На нём мы обсуждаем планы, ставим цели, устанавливаем необходимые программы, чтобы быть полностью готовыми к началу обучения. Продолжительность занятий и их количество в неделю, обсуждается индивидуально. Классическая продолжительность занятия 60 или 90 минут, один или два раза в неделю. Занятия завершаются после достижения поставленных целей. Часто, после достижения определённого уровня, ученик уже может самостоятельно двигаться дальше. И это очень хороший показатель!