Репетиторы начальных классов
Оценка по 
Коми ордена "Знак Почёта" государственный педагогический институт (1983)
Уважаемые родители! Основным принципом обучения считаю положительный настрой ученика на изучаемый предмет. Одновременно с изучением учебных предметов предполагаю правильным выработку далее ...
Очень понравился преподаватель. Елена Михайловна ищет подход к ребенку, старается сделать занятия не только эффективными, но и интересными для ребенка. Это не общая программа для всех детей, а индивидуальный урок для моего ребенка. Репетитор действительно готовится к каждому занятию, подбирает материал, выстраивает исходя из этого план урока. Единственное что хочется добавить это слова благодарности!
Ферганский педагогический институт имени Улугбека (1990)
Образование высшее - педагогический институт. Работала с 1989 по 2009 год учителем начальных классов в Гимназии Мировых Языков и средней образовательной школе. Имею музыкальное образование далее ...
Людмила Николаевна, ответственный, добрый и терпеливый репетитор. С первого занятия нашла общий язык с ребёнком. Все необходимые материалы объясняет доступно и понятно. Ребёнок занимается с удовольствием. Мы довольны! Я могу рекомендовать ее, как хорошего педагога.
МПГУ (2005)
МППГУ (2009)
Оказываю помощь в выполнении домашнего задания младших школьников, обучению чтения, математике, русскому языку. Индивидуальный подход к каждому ученику.
МГПУ в институте детства (2004)
Московский психолого-социальный институт (2004)
Татьяна Николаевна прекрасный педагог и человек! Быстро нашла с моей дочкой общий язык. Всегда пунктуальна. Мы очень довольны. Ставим оценку отлично.
Красноярский педагогический институт с отличием (1989)
Главной мотивацией в обучении детей считаю их успешность и интерес к процессу обучения. Для создания успешности и заинтересованности у ребенка на простом, доступном и проверенном многолетним опытом далее ...
Ирина Петровна отличный педагог, умеющий заинтересовать ребенка в предмете. Ребенку нравится, занимается с удовольствием.
Хасавюртовский педагогический колледж им. З.Н.Батырмурзаева (2005)
ФГБОУВПО "Дагестанский государственный университет" (2012)
Мой преподавательский опыт начался еще со школьного возраста: объяснение материала одноклассникам, помощь в выполнении домашних работ, подготовка к контрольным работам; параллельно помощь маме в далее ...
Мария - замечательный преподаватель. Занимается с моей дочерью (10 лет). Поскольку у нас специфическая задача - дать ребенку российское образование в свободное от основной школы время, то Мария старается планировать уроки таким образом, чтобы ребенок все изучил и не сильно вымотался. Уроки всегда проходят на позитивной ноте, дочь счастлива.
Московский гуманитарный педагогический институт. Диплом с отличием. (2011)
Анна Александровна - прекрасный преподаватель, внимательный и пунктуальный человек. Мы довольны ее работой. Она умеет найти правильный подход к ребенку и заинтересовать занятиями. Дочь занимается с удовольствием. Наши лучшие рекомендации специалисту.
УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина» (1984)
Ульяновский Государственный Университет (1997)
Московская область, г. Мытищи
Ирина Алексеевна отличный педагог, приятный и интеллигентный человек, легко находит контакт с ребенком и умеет заинтересовать занятиями. Успеваемость заметно улучшилась. Рекомендую ее как профессионального репетитора.
МГПУ (2021)
Учусь на четвёртом курсе в Московском Городском Педагогическом Университете на направлении "Учитель начальных классов с английским языком". Опыт работы репетитором 3 года. Предлагаю помощь по далее ...
Прекрасный преподаватель. Ребенок ждал ее прихода с нетерпением и плодотворно занимался. Оценка - отлично!
Московский городской педагогический университет (1999)
Я учитель начальных классов, работаю в государственной школе с углубленным английским языком. Ответственно и требовательно отношусь к себе и к своим ученикам. Готовлю детей к работам ВПР, МЦКО, а далее ...
Обратились к Елене Алексеевне Малеевой с задачей подтянуть русский и математику 2 класса. Вижу ответственное отношение педагога к работе, строгость и профессионализм. О результате пока рано говорить, т.к. занимаемся месяц всего. Но хочу отметить системность в подходе обучения и требовательность выполнения домашнего задания. Нам, как родителям, это очень нравится. Я бы рекомендовала Елену Алексеевну своим знакомым.
Отзывы о репетиторах начальных классов
Репетиторы, отсортированные по станциям метро
Школа воспринимается учениками начальных классов по-разному: для одних это площадка, где можно проявить себя и получить знания, для других источник стресса, переживаний, негативных эмоций. Учителя и родители требуют дисциплины, организованности, ответственности, хороших оценок, а ребенку хочется играть и проводить время с друзьями. Взрослые должны помочь юным школьникам понять простую истину – все можно успеть, если разумно комбинировать учебу и досуг. Одним детям этого удается достичь самостоятельно, а других необходимо научить делать домашние задания и рационально распределять время. Разумеется, родители могут учить ребенка готовиться к урокам, но их терпения надолго не хватает.
Школьная программа в начальных классах
Современные школьные программы намного сложнее, чем пару десятилетий назад. Технологии прогрессируют, новые методики активно внедряются в повседневную реальность. Чтобы стать первоклассником, от детей требуется не только знание букв и цифр, но и умение бегло читать, навыки устного счета и пересказа текста. Даже в самых обычных школах программа начальных классов требует серьезных усилий от учеников, и в этом могут помочь детям именно дополнительные занятия.
Следует отметить, что методики обучения могут отличаться даже в пределах одного учебного заведения. Нередко на одной и той же параллели есть классы нескольких типов:
- общеобразовательные;
- развивающие;
- профильного обучения по определенным предметам.
Разнообразие учебно-методических комплексов призвано открыть широкие возможности для родителей, которые могут определяться, в каком направлении учить ребенка. Но зачастую выбор проводится без учета возможностей дошкольника.
Почему индивидуальные занятия необходимы
Разбирая причины неуспеваемости учеников начальных классов, следует изначально разделить их на две категории:
- психологические;
- образовательные.
Первый тип – это проблемы, связанные с личностью и страхами (фобиями) ребенка. Например, малыш был ограничен в общении с одногодками и не посещал детский сад. Тогда в школе ему будет очень сложно влиться в коллектив. Отсутствие навыков коммуникации практически всегда приводит к тому, что ученик боится отвечать на уроках, замыкается в себе. Индивидуальный педагог не только научит, но и поможет решить психологические проблемы ребенка с социальной адаптацией в классном коллективе.
Большой объем информации, получаемый в школе, может для ученика начальных классов стать источником тревожности, перерастающей в стресс. Ребенок не справляется с массивом данных, ему нужно время для того, чтобы мозг научился обрабатывать поступающие сведения. И снова, единственный выход – репетитор, который научит, как правильно запоминать информацию и хранить полученные знания.
К образовательным причинам неуспеваемости относятся завышенные ожидания родителей, которые отдают дошкольника в прогимназический класс. Если ребенок не показывает выдающихся математических или лингвистических способностей, но при этом его определяют в профильное обучение, то только регулярные дополнительные занятия смогут решить проблему с успеваемостью. Частые болезни и отсутствие ученика на уроках также приводят к отставанию в учебе. Не выученная тема – это горстка снега, вокруг которой образуется снежный ком. Догонять материал ученикам лучше всего с репетитором.
Еще один фактор – переводные экзамены или итоговые аттестации. К ним нужно готовиться, чтобы продемонстрировать хорошие знания и получить отличные оценки. Нужен репетитор, ведь родители не смогут обеспечить полноценную подготовку