Репетиторы начальных классов

Отзывы о репетиторах начальных классов

Истратова Анна Александровна Начальные классы Анна Александровна - прекрасный преподаватель, внимательный и пунктуальный человек. Мы довольны ее работой. Она умеет найти правильный подход к ребенку и...

Рыжкова Ольга Викторовна Начальные классы Хороший преподаватель, приятная в общении. Быстро нашла подход к ребенку. От проведенных занятий уже видна положительная динамика. Я рекомендую ее как хорошего...

Школа воспринимается учениками начальных классов по-разному: для одних это площадка, где можно проявить себя и получить знания, для других источник стресса, переживаний, негативных эмоций. Учителя и родители требуют дисциплины, организованности, ответственности, хороших оценок, а ребенку хочется играть и проводить время с друзьями. Взрослые должны помочь юным школьникам понять простую истину – все можно успеть, если разумно комбинировать учебу и досуг. Одним детям этого удается достичь самостоятельно, а других необходимо научить делать домашние задания и рационально распределять время. Разумеется, родители могут учить ребенка готовиться к урокам, но их терпения надолго не хватает.

Школьная программа в начальных классах

Современные школьные программы намного сложнее, чем пару десятилетий назад. Технологии прогрессируют, новые методики активно внедряются в повседневную реальность. Чтобы стать первоклассником, от детей требуется не только знание букв и цифр, но и умение бегло читать, навыки устного счета и пересказа текста. Даже в самых обычных школах программа начальных классов требует серьезных усилий от учеников, и в этом могут помочь детям именно дополнительные занятия.

Следует отметить, что методики обучения могут отличаться даже в пределах одного учебного заведения. Нередко на одной и той же параллели есть классы нескольких типов:

- общеобразовательные;

- развивающие;

- профильного обучения по определенным предметам.

Разнообразие учебно-методических комплексов призвано открыть широкие возможности для родителей, которые могут определяться, в каком направлении учить ребенка. Но зачастую выбор проводится без учета возможностей дошкольника.

Почему индивидуальные занятия необходимы

Разбирая причины неуспеваемости учеников начальных классов, следует изначально разделить их на две категории:

- психологические;

- образовательные.

Первый тип – это проблемы, связанные с личностью и страхами (фобиями) ребенка. Например, малыш был ограничен в общении с одногодками и не посещал детский сад. Тогда в школе ему будет очень сложно влиться в коллектив. Отсутствие навыков коммуникации практически всегда приводит к тому, что ученик боится отвечать на уроках, замыкается в себе. Индивидуальный педагог не только научит, но и поможет решить психологические проблемы ребенка с социальной адаптацией в классном коллективе.

Большой объем информации, получаемый в школе, может для ученика начальных классов стать источником тревожности, перерастающей в стресс. Ребенок не справляется с массивом данных, ему нужно время для того, чтобы мозг научился обрабатывать поступающие сведения. И снова, единственный выход – репетитор, который научит, как правильно запоминать информацию и хранить полученные знания.

К образовательным причинам неуспеваемости относятся завышенные ожидания родителей, которые отдают дошкольника в прогимназический класс. Если ребенок не показывает выдающихся математических или лингвистических способностей, но при этом его определяют в профильное обучение, то только регулярные дополнительные занятия смогут решить проблему с успеваемостью. Частые болезни и отсутствие ученика на уроках также приводят к отставанию в учебе. Не выученная тема – это горстка снега, вокруг которой образуется снежный ком. Догонять материал ученикам лучше всего с репетитором.

Еще один фактор – переводные экзамены или итоговые аттестации. К ним нужно готовиться, чтобы продемонстрировать хорошие знания и получить отличные оценки. Нужен репетитор, ведь родители не смогут обеспечить полноценную подготовку