Репетиторы начальных классов в Москве

Уважаемые родители! Провожу только ДИСТАНЦИОННЫЕ занятия. Пожалуйста, посмотрите актуальное расписание - - остались свободны только утренние далее ... часы. За 10 лет работы в начальной школе работала по комплектам "Школа России", "Перспектива"(математика Петерсон Л.Г.), по системе Занкова. Мой подход - "от правил к действиям". Расскажу - как пошагово применять правила на практике - секреты таблицы умножения Научу - легко делать фонетический разбор - проверять безударную гласную и парную согласную разными способами - правильно писать окончания прилагательных и глаголов - не сомневаться в постановке запятых в предложении - выделять главное в задачах и решать их уверенно - уверенно искать корень простых и сложных уравнений Помогу преодолеть и другие трудности овладения программой. Также осуществляю подготовку к ВПР 6 лет (математика, русский язык, окружающий мир). ВПР – это не страшно! Одновременно с повторением материала объясняю нюансы оформления и оценивания. Со своими воспитанниками много участвовали в интеллектуальных и творческих конкурсах, занимали стабильно призовые места на школьном уровне, часто - на общероссийском и международном. О себе: • Грамотная письменная и устная речь • Отличное владение учебным материалом • Большой выбор интерактивных ресурсов и электронных пособий • Доброжелательное отношение к ученику • Спокойный характер, понимающее отношение к ошибкам и неуспехам • Желание работать на результат, ответственная подготовка к урокам Имею опыт работы с детьми-билингвами. В работе стараюсь как можно чаще создавать ситуации успеха, но при этом давать понять, что стоит развиваться и дальше. В процессе обучения задействую все каналы восприятия информации у детей, вместе с детьми переделываем громоздкие правила в более простые для восприятия и понимания схемы, алгоритмы, рисунки. Я стараюсь постоянно учиться чему-то новому, чтобы обучение было интересным. Сейчас я интересуюсь ТРИЗ и ДАРИЗ, взглядами на трудности обучения через нейропсихологию.

Я готова заниматься с вашим ребёнком по всем предметам начальной школы, начиная с русского и математики, и заканчивая рисованием. Изучала английский далее ... язык на протяжении 7 лет с преподавателем, сейчас продолжаю совершенствоваться, как самостоятельно, так и в ВУЗе. Хорошо нахожу общий язык с детьми, требовательна к выполнению работы и дисциплине. Считаю, что самое главное в индивидуальных занятиях с ребенком - это взаимоуважение и правильная подача материала (умение заинтересовать ребенка). Уверена, что учебный процесс можно сделать не просто полезным, но и увлекательным.

Гарантирую усвоение программ начальной школы при желании ребенка получать знания. Достаточно быстро налаживаю контакты с детьми и их родителями. С далее ... уважением отношусь к обучающимся и прошу того же по отношению к себе. Помогу по любому предмету начальных классов, как в комплексе, так и по отдельности. Могу делать уроки со школьником. Предлагаю помощь родителям, которые обучают своих детей на семейном образовании.

В связи со сложившейся обстановкой считаю, что лучше всего проводить занятия дистанционно. От этого качество моей работы нисколько не далее ... пострадает. Все мои ученики смогли показать отличные и хорошие результаты при написании ВПР и РДР.

В своей методике использую интегративный подход. Систематизирую школьные знания, активизирую и автоматизирую навыки, закрепляю на практике далее ... полученные знания. Составляю программу индивидуального обучения.

На протяжении всей своей педагогической деятельности старалась давать не только знания, а развивать творческий потенциал, мотивировать на развитие далее ... способностей, прививать морально-нравственные устои. Владею программами Эльконина-Давыдова, Занкова, "Перспектива", "Школа России", "Начальная школа 21 века", "Гармония", "Перспективная начальная школа". Требовательная, в меру строгая.

Девиз моей работы «Самое интересное и ценное в этом мире - человеческая личность», то есть не все вместе, а каждый. Василий Александрович далее ... Сухомлинский писал: «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». Вот и я стараюсь рассмотреть эти «невидимые струны» в каждом ребёнке… Я убеждена, что нет детей, которые ничего не умеют и ничего не хотят. Есть взрослые, которые не умеют и не хотят понимать детей. Когда я смотрю на своих учеников и их родителей, то вспоминаю известную «Притчу о сосуде жизни и камнях». Я представляю себе, что каждый ребёнок – это крупный камень. Камни все разные: есть отшлифованные, сверкающие каждой своей гранью, есть необработанные и грубые… Родители моих учеников – это средние камни. Они тоже бывают разные! Но крупные и средние камни не могут плотно прилегать друг к другу в «сосуде школьной жизни». Поэтому нужны мелкие камешки, песок, которые заполнят всё свободное пространство в сосуде… Мелкие камни – это и есть мы, учителя! Только мы можем сблизить родителей, детский коллектив и школу! Вспоминая свои, ещё совсем неуверенные, робкие «шаги» во взрослой жизни, мечтала стать хорошим учителем, настоящим другом, второй мамой для учеников. Я надеюсь, что моя мечта сбылась!

Занятия проходят в интересной форме, развиваются все параметры внимания, памяти, пересказ параграфов по устным предметам,развитие логического и далее ... пространственного мышления, скорость переработки информации (скорочтение) возрастает в два и более раза. Отрабатываем навыки устного счета, учим табличу умножени в короткие сроки! Каллиграфия - от постановки руки до красивого почерка! С тройки на четверку! С четверки - к пятерке! Мой девиз: долой скучное репетиторство, прокачаем мозг с помощью новых технологий и интересных методик!

Главной мотивацией в обучении детей считаю их успешность и интерес к процессу обучения. Для создания успешности и заинтересованности у ребенка на далее ... простом, доступном и проверенном многолетним опытом материале формирую у детей четкое понимание базовых понятий начальной школы.