Репетиторы для подготовки к ОГЭ по литературе в Пскове

О себе

Легко и понятно объясняю сложное, влюбляю в литературу и героев книг :) За 3 года преподавания, все мои ученики набрали высокие баллы на экзаменах (ЕГЭ, вступительных) поступили в Высшую Школу экономики на профильные специальности (Мода и дизайн, Лингвистика). Я люблю структуру, поэтому всю информацию даю понятно и структурированно. Люблю использовать схемы, таблички и мемы для наглядности.

О себе

Моя профессиональная деятельность охватывает широкий спектр направлений, включая изучение классической и современной литературы, анализ литературных произведений, а также развитие навыков написания сочинений и эссе. Мой подход к обучению основан на индивидуальном подходе к каждому ученику. Я понимаю, что разные студенты имеют разные уровни подготовки и свои уникальные цели. Поэтому в процессе обучения я учитываю личные интересы и потребности каждого ученика, чтобы сделать уроки максимально эффективными и интересными. Более того, я активно использую современные техники и инструменты в обучении, включая мультимедийные методы, что помогает удерживать внимание и стимулировать интерес к предмету. В своей практике я фокусируюсь на формировании критического мышления, способности к анализу и интерпретации текстов. Я обучаю студентов не только тому, как правильно писать сочинения и эссе, но и как аргументировать свои мысли, выстраивать логические цепочки и делать выводы на основе прочитанного. Кроме того, я готовлю своих учеников к решению типовых заданий, которые могут встречаться на экзаменах. Я также активно занимаюсь подготовкой к литературным олимпиадам (таким как ВсОШ, Высшая проба, Покори Воробьевы горы и др.), стараясь погружать студентов в обсуждение сложных тем и произведений, что дает им возможность проявить свои знания и глубже понять литературу. Моя цель — не просто помочь с подготовкой к экзаменам, но и пробудить истинный интерес к литературе, что, в свою очередь, способствует всестороннему развитию ученика.

О себе

Основной принцип занятий - работа на результат. Главное требование к занятиям - обратная связь (активность ученика и его нацеленность на результат), также важны дисциплина и выполнение всех требований преподавателя (уровень знаний, возрастные и индивидуальные особенности ученика учитываются). Результаты работы: подготовка к ЕГЭ - средний балл 80-85; подготовка к ОГЭ - средний балл 80- 85. Также провожу занятия по культуре и технике речи. Желательны занятия у преподавателя или дистанционно (Zoom). Минимальная продолжительность курса занятий для всех возрастных категорий - 6 месяцев.

О себе

Опытный педагог, результаты учеников за последние 5 лет - 80+

О себе

Есть проблемы с успеваемостью по русскому языку или литературе? Школьный учитель рассказывает материал сложно или совсем ничего не объясняет? Скоро важный экзамен или контрольная? Тогда Вы по адресу! Меня зовут Татьяна, и я тот репетитор, которого Вы искали. Опыт работы репетитором: 6 лет. Образование: высшее, СПбГУ, дипломная работа выполнена на кафедре стилистики русского языка и литературы, защита дипломной работы на "отлично". Профессиональная переподготовка: "Теория и методика преподавания русского языка и литературы в учебных заведениях". Провожу подготовку учеников с 5 по 11 классы, целенаправленно готовлю к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе. Занятия могу проводить как в очном формате, так и дистанционно (Skype, Zoom, WhatsApp). Мне важно вместе с учеником шаг за шагом достигнуть отличного результата, поэтому программу обучения и восстановления пробелов разрабатываю индивидуально, с учётом особенностей учащегося. Важно: - НЕ провожу занятия у себя. - Выезжаю в любой район СПб. - Количество занятий обговаривается и подбирается индивидуально, с учётом целей, особенностей учащегося, пробелов в знаниях, количества времени до экзамена/контрольной/ВПР и т.д.

О себе

О себе: - действующий репетитор онлайн-школы "Фоксфорд" - студентка 4 курса МГПУ по направлению "Педагогическое образование с двумя профилями: русский язык и литература" - призер олимпиады "Я- профессионал" 2021 по направлению "Педагогическое образование: основное" Основа моей работы: - В основе моей работы лежит выявление индивидуальных особенностей учащегося, содействие развитию его индивидуальности - Использую различные информационно-коммуникационные технологии, что делает занятия более насыщенными и увлекательными - Использую методы и задания, способствующие развитию критического мышления, повышающие уровень осознанности при изучении предмета Что включает в себя пробное занятие: 1. Рассказываю условия работы со мной 2. Рассказываю о методике, по которой веду занятия 3. Провожу диагностику знаний учащегося, выделяем сильные и слабые стороны 4. Ставим цель, которую хотели бы достигнуть к концу занятий 5. Выявляем интересы и склонности учащегося 6. Обговариваем время дальнейших занятий От себя предлагаю индивидуальный подход к каждому ученику: материалы, подходящие под определенный уровень, самостоятельно составленные задания (тесты, схемы, таблицы и презентации), а также план занятий с учетом запросов ученика для более комфортного освоения предмета, связь вне занятий по любым вопросам и дополнительным консультациям через мессенджеры. В основе моей работы лежит выявление индивидуальных особенностей учащегося, содействие развитию его индивидуальности. На занятиях главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности ученика. Я ответственный, пунктуальный и разносторонний человек. Для меня приоритетным является помощь в свободном овладении материалом, что может ученику не только успешно справляться со школьными заданиями, но и свободно разбираться в предмете.

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Ольга Попова. Я квалифицированный специалист в преподавании литературы, а также эксперт по проверке сочинений в форме ЕГЭ (с опытом работы более 12 лет). Закончила ОГПИ по специальности русский язык и литература. Имею высшую квалификационную категорию, которую регулярно повышаю. Последние 8 лет перешла на дистанционное преподавание и по праву могу считаться одним из опытных онлайн -педагогов, о чём говорят отзывы на сайте Профи.ру. Категория моих учеников не только дети, но и взрослые Мы приводим в систему их знания, сдаем экзамены достойно, оттачивая практикой, шлифуем знания. Со многими их них я поддерживаю связь до сих пор. Очень люблю свою работу за возможность узнавать «грани"развития ученика. Приятно наблюдать за его ростом, за возможностью поверить в собственные силы! Предпочтение отдаю работе по алгоритму: на начальном этапе провожу вводную диагностику и определяю уровень ученика. Затем составляю индивидуальный план работы. Вместе с ним ведём диагностическую карту, по которой отслеживаем рост результатов. Не раз отмечена за качественную подготовку к ЕГЭ. Срабатываем на результат от 72 до 100 баллов. ОГЭ — от 28−33 баллов. Использую принцип доступности, наглядности, активизации мыслительной деятельности, развития мыслительных способностей в единстве с развитием связной речи. Имею печатные издания: 1." Организация групповой работы на уроках литературы в старших классах". 2. В журнале «Инновационный подход к обучению и воспитанию». 2011 г статья «Системный подход к организации работы с одарёнными детьми».

О себе

На сегодняшний день работаю учителем начальной школы (4 класс) в Leaders. International school. Помимо предметов русской программы веду уроки английского языка. Стаж репетиторской деятельности - восемь лет.

О себе

Неформальный индивидуальный подход, умение привить любовь к чтению и у детей, и у взрослых. Учу не только "читать", но и писать самим - при желании развивать литератора и в себе самом.

О себе

Я опытный и успешный преподаватель литературы. Русская литература - это моя жизнь! Поэтому отлично и с любовью ее преподаю. Очень хорошо учу писать сочинения, эссе, рассказы, стихи. Среди моих учеников есть и те, кто сдал ЕГЭ на 100 баллов . В своей работе использую индивидуальный подход. Для каждого разрабатываю уникальную методику.

О себе

Изучение русской классической литературы. Научу анализировать произведения классики, видеть важные художественные детали, выявлять позицию автора, расширю ваш культурный и литературный кругозор

О себе

Студентка 3 курса психолого-педагогического университета, занимаюсь репетиторской деятельностью по русскому языку и литературе с 2021 года. - Постоянно углубляю знания в детской психологии и педагогике; - Проходила учебные практики в реабилитационном центре и школах - работала с детьми разных возрастов с низкой успеваемостью и педагогической запущенностью; В работе применяю принципы рефлексивно-деятельностного подхода - это психологический подход, позволяющий не только повысить успеваемость ребенка, но и помочь ему найти интерес и желание учиться, выработать собственные способы работы с информацией. С нетерпением жду нашего сотрудничества!

О себе

По результатам моих учеников, каждое занятие со мной принесёт от 1 до 1,5 баллов на ЕГЭ! РЕЗУЛЬТАТЫ МОИХ УЧЕНИКОВ: (первая цифра- начальный балл, вторая- балл на ЕГЭ): 2020-2021: Литература ЕГЭ: - Иван: 42->70 2021-2022: Литература ЕГЭ: - Софья: 73->96 - Софья: 63->91 - Мария: 63->82 - Дарья: 51->60 МОЙ ПОДХОД: Длительность занятия не ограничена, но обычно составляет 2 часа. Моя главная задача - пройти на уроке запланированную программу. Скорость её освоения зависит от ученика. С новичками мы иногда сидели по 3 часа, а после нескольких месяцев ребята успевали всё сделать за 1:20. Если я вижу, что ученик устал, или он сам об этом говорит, занятие заканчивается (по опыту, такое бывает редко). С учениками общаемся на «ты». Разница в возрасте небольшая, это помогает быть на одной волне с ребятами. Моя задача - стать для них старшим товарищем, с которым можно общаться без барьеров, а не очередным «преподом». ЧТО Я ТРЕБУЮ ОТ УЧЕНИКОВ: - Не списывать - Выполнять всё ДЗ - Вести подробный и понятный конспект урока Остальное - обязанность преподавателя КАК ПРОХОДИТ ЗАНЯТИЕ: - 10 минут - разминка (проверка домашнего теста) - 10 минут - проверка знания произведения, заданного на дом. (Если я понимаю, что ученик не прочитал или готовился, мы отменяем занятие и переносим его. - 40 минут - изучение теории по произведению (история создания, композиция, система образов, темы для сочинений) - 30 минут - обсуждение произведения с учеником + работа с цитатником. Делимся мнениями и чувствами: литература изучается в диалоге. -30 минут - проверка сочинений по критериям ФИПИ. Результаты каждого ученика я заношу в СПЕЦИАЛЬНУЮ ТАБЛИЦУ (фото 2), это помогает очень точно определять его слабые места и прорабатывать именно их.