Репетиторы химии для студентов в Петрозаводске

О себе

Кандидат химических наук. Научно-педагогический стаж 22 года. Преподавала в Воронежском государственном техническом университете, в Воронежском государственном университете и в школе. Имею более 40 печатных работ (из них - 2 учебно-методических пособия) , принимала участие в международных и всероссийских конференциях. По итогам научной сессии ВГУ получен диплом за 2 место в номинации «Создание и применение в учебном процессе эффективных методов и средств обучения». Награждена Благодарностью за многолетний добросовестный труд в Воронежском государственном университете. Работаю в детских центрах развития. Постоянно повышаю свою квалификацию. Принимаю участие во всероссийских педагогических предметных онлайн конференциях, прошла обучение по дополнительной профессиональной программе "Подготовка экспертов ЕГЭ по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом по химии" (июнь - июль 2021). Помогу школьникам подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ, повысить текущую успеваемость, устранить пробелы в знаниях, обучаю решению задач по химии. Возможна помощь студентам младших курсов химических и нехимических специальностей, а также иностранным учащимся, имеющим проблемы в освоении химии на русском языке. Уровень подготовки ученика не имеет значения. Занятия провожу преимущественно дистанционно.

О себе

Кандидат технических наук, доцент.

О себе

Опыт преподавания 10 лет. Закончила Химический факультет и защитила кандидатскую диссертацию. Имею публикации в известных журналах базы данных scopus и Web of science. Участник международных конференций.2 года преподавала химию в ННГУ студентам хим и биофака. Индивидуальный подход к каждому ученику как при объяснении материала, так и при составлении домашнего задания позволяет мне готовить на отлично к ОГЭ и ЕГЭ, а также к экзаменам в медицинском, строительном и политехническом университете.Уроки записываются и отправляются ученику на почту. Провожу занятия дистанционно на удобной платформе.

О себе

Добрый день! Немного расскажу о себе в этом разделе. Режим: онлайн/ индивидуальные занятия тет-а-тет/ групповые занятия (группы до 5 человек) Основное высшее образование - врач. Переподготовка по психологии, психотерапии и коучингу. Переподготовка по нутрициологии (ИФИД). окончила школу с золотой медалью и аттестатом с отличием. Диплом врача - красный диплом. Переподготовка - с максимальным баллом. Некоторые доп.обучения - "Высшая математика. Основы" от 2019г., "Теория молекулярной биологии" от 2019г., "Вопросы современности . Что нужно знать о воспитании." от 2018г. "Теория психоанализа" от 2017г. А так же: кпт, гештальт-терапия, телесно-ориентированная терапия, физика, волновая теория, ядерная физика, квантовая физика, законы химических превращений. Интересуюсь со школы физикой в частности ядерной и в целом физикой макромира, высшей математикой, химией и медицинской химией, биологией, гистологией, физиологией и нейрофизиологией. Баллы ЕГЭ учеников: - химия 81-100 баллов - биология 61-100 баллов -математика 76-100 баллов -русский язык 78-100 баллов интересный случай: подготовка ученика к ЕГЭ по биологии в экстренном режиме за 5 дней. На начальном этапе писал на 14 баллов. Сдал экзамен на 61 балл Лучший ученик: химия и биоогия на 100 баллов, русский язык 95 баллов. Длительность занятий - 2 года Достижения: победитель олимпиады по латинскому языку и медицинской терминологии, 3 место в конференции "Актуальные вопросы терапии и кардиологии", соавтор доказательной работы по фенотипированию ХОБЛ, исследователь влияния обучаемости учеников на рещультаты тестирования, подготовка к гос.экзаменам студентов медицинских университетов, подготовка к зачетам по гистологии, анатомии, патологической анатомии, физиологии, патологической физиологии (1-3 курсы преимущественно). Выступление на радио с темой диабета, ТОП-100 экспертов 2023 года (журнал), подкаст на Ютуб с Юлией Ромеро Научные статьи: - КЛИНИЧЕСКИЕ, ЛАБОРАТОРНЫЕ И ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛАТЕНТНОГО АУТОИММУННОГО ДИАБЕТА ВЗРОСЛЫХ (LADA); - ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ У ПАЦИЕНТОВ С АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ; - ВЛИЯНИЕ ТИОКТОВОЙ КИСЛОТЫ НА ВЫРАЖЕННОСТЬ СИМПТОМОВ ПОЛИНЕЙРОПАТИИ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ И УРОВЕНЬ ГЛИКЕМИИ; - ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРВАЛЬНОГО ГОЛОДАНИЯ И СИСТЕМЫ ИМИТАЦИИ ГОЛОДА ПРИ САХАРНОМ ДИАБЕТЕ 2 ТИПА И МЕТАБОЛИЧЕСКОМ СИНДРОМЕ; ЗАВИСИМОСТЬ ПРОЯВЛЕНИЯ ДИАБЕТИЧЕСКОЙ ПОЛИНЕЙРОПАТИИ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ ОТ УРОВНЯ ГЛИКИРОВАННОГО ГЕМОГЛОБИНА; - ФАРМАКОТЕРАПИЯ САХАРНОГО ДИАБЕТА 2 ТИПА ПРИ ПОМОЩИ ГЛЮКАГОНОПОДОБНОГО ПЕПТИДА-1 (ГПП-1); - ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНДЕКСА МАНГЕЙМА ПРИ ПЕРФОРАТИВНЫХ ЯЗВАХ ЖЕЛУДКА И ДВЕНАДЦАТИПЕРСТНОЙ КИШКИ; - Хроническая обструктивная болезнь легких и сопутствующие заболевания.; - Табакокурение как фактор риска развития хронической обструктивной болезни легких и сопутствующей кардиоваскулярной патологии; - ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКИХ И ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ПРИ МЕТАБОЛИЧЕСКОМ СИНДРОМЕ ПО ШКАЛЕ ДЕПРЕССИИ БЕКА, ОПРОСНИКУ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ И ШКАЛЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СТРЕССА PSM-25; - ВЛИЯНИЕ ДЕФИЦИТА ВИТАМИНА D НА РАЗВИТИЕ САХАРНОГО ДИАБЕТА; - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ И ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ, ОБУСЛАВЛИВАЮЩИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬ СОВЛАДАНИЯ СО СТРЕССОМ; - КОРРЕЛЯЦИЯ УРОВНЯ КОМПЕНСАЦИИ ПАЦИЕНТОВ С САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ 1 ТИПА И ПСИХИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ НА ОСНОВАНИИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ САМОЭФФЕКТИВНОСТИ; - ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЙ РИСК И ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ ХРОНИЧЕСКОЙ СОМАТИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ; - ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ КАК СПОСОБ МОДУЛЯЦИИ АКТИВНОСТИ NF-KB-СИГНАЛЬНОГО ПУТИ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ИНСУЛИНОРЕЗИСТЕНТНОСТИ И СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ ПАТОЛОГИИ; - УТРЕННИЕ ГИПЕРГЛИКЕМИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ У ПАЦИЕНТОВ С САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ I ТИПА: - ФЕНОМЕН" УТРЕННЕЙ ЗАРИ" И СИНДРОМ СОМОДЖИ; - Изменение кардиогемодинамики у пациентов с коморбидностью хронической обструктивной болезнью легких и артериальной гипертензией; - Показатели эхокардиографического исследования у пациентов с хронической обструктивной болезнью легких и кардиоваскулярной патологией; Статьи активно цитируются другими авторами. Самое главное - индивидуальный подход к каждому ученику, объяснение материала на понятном языке. Могу найти общий язык как с школьниками младших классов, так и со специалистами высокого уровня. Проверенные и эффективные методики обучения. С удовольствием посодействую вам в достижении цели! Ваша Анастасия.

О себе

[ul][li]Индивидуальный подход к каждому ученику[/li][li]Тщательная проработка каждой темы, письменные и тестовые задания[/li][li]Регулярное повторение пройденных тем[/li][li]Контроль выполнения и проверка домашних заданий[/li][li]Провожу индивидуальные и групповые занятия[/li][li]Эксперт ЕГЭ[/li][li]Являюсь кандидатом химических наук, при этом объясняю темы доступным школьнику языком, избегая излишнего "академизма".[/li][/ul]

О себе

Я имею большой опыт преподавания биологии и химии. Есть опыт работы со школьниками и преподавания в ВУЗе.  За годы работы я разработала авторскую программу преподавания, которая дает хорошие результаты как при сдачи выпускных экзаменов, так и при дальнейшем обучении в ВУЗах. Стараюсь делать занятия информативными, интересными для учеников. К каждому ученику стараюсь найти индивидуальный подход, исходя из его сильных сторон. 

О себе

Приятно познакомиться! Благодарю за внимание! Мне 31 год, я — химик-органик, кандидат химических наук, эксперт ОГЭ и ЕГЭ. Считаю, что нет ни одного человека, не способного понять мир химии, т.к. весь наш мир окружен химическими процессами — нам лишь стоит открыться новым знаниям. В свою очередь, я помогаю своим ученикам сделать это. В своей работе я руководствуюсь некоторыми правилами: 1) Настроить ребенка на позитивное мышление (т.е. объяснить, что все можно освоить, нужно только немного терпения); 2) Много вопросов (т.е. на любой вопрос, даже глупый, по мнению ребенка, я обязательно дам ответ. Принимаются вопросы в т.ч. и не по теме занятия); 3) Даже к 5-летнему ученику (у меня в основном взрослая аудитория) обращаться на Вы и общаться на равных (при этом контакт с ребенком возникает практически сразу и нет неловкости); 4) И последнее, всегда улыбаться (это помогает расположить к себе ученика и информация, даже самая сложная, усваивается легко). С уважением, к.х.н., Гульминат Амангазиева

О себе

Репетитор с 8-ми летним стажем работы, плюс год в одном из лучших центров дополнительного образования в стране - Юниуме. Два высших образования - основное химическое, дополнительное лингвистическое. Участник научных конференций, в том числе и на иностранном языке. Автор научных статей по химии, а также книги под названием "Исследование протонной проводимости. Среднетемпературные протонные проводники. Антимонаты аммония". Гарантированное доведение до результата, множество положительных отзывов. Английский язык:[br /]1) Разговорный английский язык[br /]2) Повышение успеваемости[br /]3) Подготовка к ОГЭ[br /]4) Подготовка к ЕГЭ[br /]5) Обучение навыку перевода [br /]В зависимости от выбранной цели обучения ученик тестируется по специально составленной на каждую из программ матрице знаний, и, исходя из уже имеющихся у него навыков, корректируется стандартная, составленная мной лично на основе многолетнего опыта, программа обучения. Ученик получает все материалы в готовом и оформленном виде, что избавляет от затрат времени на переписывание лекций, тема в течение урока объясняется устно, ученик может задать любые интересующие его вопросы, и отрабатывается практически, на собранных из множества источников и подобранных по уровню и цели заданий. При подготовке к экзаменам темы для уроков подбираются исходя из тем экзаменационных заданий текущего года обучения, для развития навыков разговорного английского мною была разработана специальная система блоков занятий - каждый блок состоит из четырёх занятий, первое из которых направлено на изучение грамматики, второе на выполнение разноплановых заданий из учебников (англоязычные оксфордские издания), третий урок интерактивен - это просмотр видео и аудиозаписей на английском языке с последующим их анализом и выполнением по ним заданий, четвёртый урок - разговорный, это дискуссии и монологи на заданные темы. Всё это в комплексе способствует всестороннему изучению языка и отработке полученных знаний на практике, то есть непосредственно в разговорной речи. Программы по повышению успеваемости составляются индивидуально, исходя из конкретных проблем в учёбе. Предмет химия:1) Повышение успеваемости 2) Подготовка к ОГЭ3) Подготовка к ЕГЭ4) Специальные углублённые программы а) Неорганическая химия б) Органическая химия в) Аналитическая химия г) Химическая технология д) Химия на английском языке5) Помощь в освоении программы по химии при обучении в университете, колледже и т.д.