Репетиторы для подготовки к ЕГЭ (базовый уровень) по математике в Пензе

О себе

Педагогический стаж - 7 лет. Мотивирую, то есть объясняю зачем нужна математика, при желании. Работаю на результат. Высший балл 82. Дети меня не боятся. Всегда слежу за соответствием стандартам по математике, физике. Индивидуальный подход. Возможны групповые занятие по 2-3 ученика. Объясняю материал просто, на пальцах. Есть много личных простых реальных приемов, методик. Ответственна. Индивидуальный подход.

О себе

Предлагаю услуги репетиторства по математике для школьников.Немного о себе и занятиях со мной: Помогаю подготовиться к успешной сдаче экзаменов, повысить успеваемость и полюбить предмет уже более 6 лет. Около 120 учеников получили желаемый результат, работая со мной. Коммуникабельна, быстро нахожу общий язык с подростком, в меру строга и требовательна. Углубленно изучаем каждую тему на занятиях, при этом гибко выстраиваем систему занятий под конкретного ученика. Все материалы остаются у ученика в электронном виде, а значит он всегда может к ним вернуться и повторить тему. Родители получают регулярную обратную связь по занятиям в формате «дневника» учащегося, ученик тоже его получает (формат дневника: дата, предмет, тема, теория, практика, комментарий родителю, домашняя, оплачено или нет). Репетиторство это мой основной род деятельности, ему я уделяю все свои силы и время, а значит, что к занятиям подхожу всегда ответственно и структурно. По запросу провожу занятия по физике, локально. Могу помочь в большом количестве других дисциплин школьной и университетской программы. Прошла множество курсов (в том числе ментальная арифметика) и продолжаю непрерывное личностное развитие. С радостью занимаюсь со студентами колледжей, мотивированных на результат. Работаю с любой степенью запущенности предмета. Образование: Бакалавр ННГУ им.Лобачевского, Физический Факультет ,кафедра Кристаллографии и Экспериментальной физики. Магистр факультета ИИТММ, направление Механика и Мат. Моделирование. Имею удостоверение гос. образца о повышении квалификации (см. фото). Больше отзывов по запросу! [br] Оптимальное количество занятий для среднего уровня подготовки (3-4) - 2 раза в неделю по часу, для слабого уровня подготовки (2-3) - 2 раза в неделю по полтора часа. Это мои рекомендации, на основе опыта работы. В целом, время и количество занятий каждый ученик и родитель выбирают самостоятельно.

О себе

Уже долгое время занимаюсь частным преподаванием. Упор на занятиях делаю на практику и диалог с учеником

О себе

Добрый день! Немного расскажу о себе в этом разделе. Режим: онлайн/ индивидуальные занятия тет-а-тет/ групповые занятия (группы до 5 человек) Основное высшее образование - врач. Переподготовка по психологии, психотерапии и коучингу. Переподготовка по нутрициологии (ИФИД). окончила школу с золотой медалью и аттестатом с отличием. Диплом врача - красный диплом. Переподготовка - с максимальным баллом. Некоторые доп.обучения - "Высшая математика. Основы" от 2019г., "Теория молекулярной биологии" от 2019г., "Вопросы современности . Что нужно знать о воспитании." от 2018г. "Теория психоанализа" от 2017г. А так же: кпт, гештальт-терапия, телесно-ориентированная терапия, физика, волновая теория, ядерная физика, квантовая физика, законы химических превращений. Интересуюсь со школы физикой в частности ядерной и в целом физикой макромира, высшей математикой, химией и медицинской химией, биологией, гистологией, физиологией и нейрофизиологией. Баллы ЕГЭ учеников: - химия 81-100 баллов - биология 61-100 баллов -математика 76-100 баллов -русский язык 78-100 баллов интересный случай: подготовка ученика к ЕГЭ по биологии в экстренном режиме за 5 дней. На начальном этапе писал на 14 баллов. Сдал экзамен на 61 балл Лучший ученик: химия и биоогия на 100 баллов, русский язык 95 баллов. Длительность занятий - 2 года Достижения: победитель олимпиады по латинскому языку и медицинской терминологии, 3 место в конференции "Актуальные вопросы терапии и кардиологии", соавтор доказательной работы по фенотипированию ХОБЛ, исследователь влияния обучаемости учеников на рещультаты тестирования, подготовка к гос.экзаменам студентов медицинских университетов, подготовка к зачетам по гистологии, анатомии, патологической анатомии, физиологии, патологической физиологии (1-3 курсы преимущественно). Выступление на радио с темой диабета, ТОП-100 экспертов 2023 года (журнал), подкаст на Ютуб с Юлией Ромеро Научные статьи: - КЛИНИЧЕСКИЕ, ЛАБОРАТОРНЫЕ И ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛАТЕНТНОГО АУТОИММУННОГО ДИАБЕТА ВЗРОСЛЫХ (LADA); - ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ У ПАЦИЕНТОВ С АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ; - ВЛИЯНИЕ ТИОКТОВОЙ КИСЛОТЫ НА ВЫРАЖЕННОСТЬ СИМПТОМОВ ПОЛИНЕЙРОПАТИИ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ И УРОВЕНЬ ГЛИКЕМИИ; - ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРВАЛЬНОГО ГОЛОДАНИЯ И СИСТЕМЫ ИМИТАЦИИ ГОЛОДА ПРИ САХАРНОМ ДИАБЕТЕ 2 ТИПА И МЕТАБОЛИЧЕСКОМ СИНДРОМЕ; ЗАВИСИМОСТЬ ПРОЯВЛЕНИЯ ДИАБЕТИЧЕСКОЙ ПОЛИНЕЙРОПАТИИ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ ОТ УРОВНЯ ГЛИКИРОВАННОГО ГЕМОГЛОБИНА; - ФАРМАКОТЕРАПИЯ САХАРНОГО ДИАБЕТА 2 ТИПА ПРИ ПОМОЩИ ГЛЮКАГОНОПОДОБНОГО ПЕПТИДА-1 (ГПП-1); - ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНДЕКСА МАНГЕЙМА ПРИ ПЕРФОРАТИВНЫХ ЯЗВАХ ЖЕЛУДКА И ДВЕНАДЦАТИПЕРСТНОЙ КИШКИ; - Хроническая обструктивная болезнь легких и сопутствующие заболевания.; - Табакокурение как фактор риска развития хронической обструктивной болезни легких и сопутствующей кардиоваскулярной патологии; - ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКИХ И ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ПРИ МЕТАБОЛИЧЕСКОМ СИНДРОМЕ ПО ШКАЛЕ ДЕПРЕССИИ БЕКА, ОПРОСНИКУ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ И ШКАЛЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СТРЕССА PSM-25; - ВЛИЯНИЕ ДЕФИЦИТА ВИТАМИНА D НА РАЗВИТИЕ САХАРНОГО ДИАБЕТА; - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ И ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ, ОБУСЛАВЛИВАЮЩИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬ СОВЛАДАНИЯ СО СТРЕССОМ; - КОРРЕЛЯЦИЯ УРОВНЯ КОМПЕНСАЦИИ ПАЦИЕНТОВ С САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ 1 ТИПА И ПСИХИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ НА ОСНОВАНИИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ САМОЭФФЕКТИВНОСТИ; - ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЙ РИСК И ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ ХРОНИЧЕСКОЙ СОМАТИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ; - ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ КАК СПОСОБ МОДУЛЯЦИИ АКТИВНОСТИ NF-KB-СИГНАЛЬНОГО ПУТИ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ИНСУЛИНОРЕЗИСТЕНТНОСТИ И СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ ПАТОЛОГИИ; - УТРЕННИЕ ГИПЕРГЛИКЕМИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ У ПАЦИЕНТОВ С САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ I ТИПА: - ФЕНОМЕН" УТРЕННЕЙ ЗАРИ" И СИНДРОМ СОМОДЖИ; - Изменение кардиогемодинамики у пациентов с коморбидностью хронической обструктивной болезнью легких и артериальной гипертензией; - Показатели эхокардиографического исследования у пациентов с хронической обструктивной болезнью легких и кардиоваскулярной патологией; Статьи активно цитируются другими авторами. Самое главное - индивидуальный подход к каждому ученику, объяснение материала на понятном языке. Могу найти общий язык как с школьниками младших классов, так и со специалистами высокого уровня. Проверенные и эффективные методики обучения. С удовольствием посодействую вам в достижении цели! Ваша Анастасия. Переподготовка по высшей математике (СПбГУ) и ядерной физике.

О себе

[ul][li]Научу понимать и любить математику и физику[/li][li]Найду подход к любому ребенку[/li][li]Объясню любую тему на понятном языке[/li][li]Мои ученики сдают ОГЭ лучше, чем ожидают![/li][/ul]

О себе

Я студентка, обучаюсь на направлении архитектура, до этого обучалась на строителя. В своё время успешно сдала ЕГЭ по профильной математике и физике. Опыт индивидуальных занятий - 7 лет, также преподаю групповые занятия 4 года, работаю по собственным методикам, а также использую практики, разработанные экспертами ЕГЭ. На своих занятиях я помогаю студенту именно научиться понимать предмет, а также мыслить логически. Умею заинтересовать, т.к. всегда рассматриваем тему на реальных примерах, ведь математика и физика повсюду! В течение всей своей преподавательской деятельности я готовлю к ОГЭ и ЕГЭ, олимпиадам, а также на повышение успеваемости. Результаты всех моих студентов достаточно высокие, ОГЭ на 4 и 5, ЕГЭ физика от 76, ЕГЭ математика от 82. Считаю, что любой результат возможен при совместном упорном труде. Первое дистанционное ознакомительное занятие в провожу бесплатно. Считаю, что данный формат занятий намного удобнее и интереснее, особенно для изучения физики.

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Вера Николаевна. Я преподаю математику школьникам 2–11 классов, а моё основное направление — олимпиадная математика и развитие математического мышления у учеников 5–6 классов. [br] Я призёр этапов Всероссийской олимпиады школьников по математике, призёр перечневых олимпиад — САММАТ, ОММО, Турнира Ломоносова и других. Окончила Университет ИТМО по направлению «Программная инженерия». Преподаю более 7 лет, занимаюсь индивидуально и в мини-группах. [br] С сентября 2026 года набираю мини-группы по олимпиадной математике для учеников 5–6 классов. Кому подойдут занятия: — ребёнку нравится математика и хочется решать не только школьные примеры; — хочется попробовать олимпиады, но пока непонятно, с чего начать; — ребёнок учится в сильной школе или планирует поступление в лицей, гимназию, школу с математическим уклоном; — школьная программа даётся легко, но не хватает задач «на подумать»; — важно развить самостоятельность, логику, умение рассуждать и не бояться сложных задач. [br] На олимпиадных занятиях мы изучаем темы, которые редко подробно разбирают в школе: логику, комбинаторику, делимость, задачи на перебор и стратегии, геометрию, принцип Дирихле, инварианты, графы и другие идеи олимпиадной математики. [br] Моя цель — не просто научить ребёнка применять готовые алгоритмы, а сформировать привычку рассуждать: замечать закономерности, строить гипотезы, проверять их и аккуратно оформлять решение. Форматы работы: [ol][li]Индивидуальные занятия[/li][li] Подходят для подготовки к олимпиадам, поступлению в сильные школы, устранения пробелов, повышения успеваемости и подготовки к ОГЭ/ЕГЭ.[/li][li] Перед началом определяю текущий уровень, цели и темп работы. По итогам занятий родитель понимает, что уже получается у ребёнка, какие навыки развиваются и над чем мы работаем дальше.[/li][li]Мини-группы по олимпиадной математике для 5–6 классов[/li][li] Группы до 4–5 учеников, подобранных по уровню.[/li][li] Формат: онлайн.[/li][li] На занятиях ребёнок не остаётся пассивным слушателем: мы обсуждаем идеи, учимся объяснять ход мысли, видеть разные способы решения и работать с ошибками.[/li][/ol][br] Перед распределением в группу провожу вводную диагностику. Она помогает понять: — подходит ли ребёнку олимпиадный формат; — какие темы уже являются опорой; — какие навыки стоит развивать; — в какую группу ребёнку будет комфортнее и полезнее попасть. Также работаю с учениками 2–11 классов по следующим направлениям: — школьная математика и повышение успеваемости; — подготовка к контрольным работам, ВПР, ОГЭ и ЕГЭ; — подготовка к поступлению в лицеи, гимназии и школы с углублённым изучением математики; — олимпиадная подготовка для учеников разного уровня; — систематизация знаний после пробелов в программе. Как проходят занятия: — объясняю сложные темы понятным языком; — подбираю задания по уровню и цели ребёнка; — постепенно повышаю сложность, чтобы ребёнок видел рост, но не терял уверенность; — создаю спокойную и доброжелательную атмосферу, в которой можно ошибаться, задавать вопросы и думать вслух; — поддерживаю регулярную обратную связь с родителями. Для меня важно, чтобы ребёнок не просто получил более высокую оценку или решил отдельную олимпиаду, а начал увереннее мыслить, видеть математику как систему идей и получать удовольствие от решения нестандартных задач. Буду рада познакомиться, обсудить задачу и подобрать подходящий формат занятий. [br] Основное направление — олимпиадная математика для 5–6 классов и подготовка к поступлению в сильные школы.Индивидуальные занятия онлайн: 5 000 ? / 60 минут.Мини-группы для 5–6 классов: до 4–5 учеников, 90 минут один раз в неделю. Набор на сентябрь 2026 года. Перед началом провожу диагностику и подбираю группу по уровню ребёнка.Работаю также с учениками 2–11 классов: школьная программа, поступление в лицеи и гимназии, ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, олимпиадная подготовка.

О себе

Победитель нескольких городских математических боев, а также всероссийской олимпиады по педагогике. Помогу вашему ребенку догнать и перегнать своих одноклассников.

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Любовь Анатольевна, я репетитор по математике с опытом более 10 лет. Помогаю ученикам 7–11 классов понять математику, поверить в свои силы и сдать экзамены с отличным результатом. Занятия с профессиональным репетитором. Не очередная онлайн школа! Что я предлагаю: • Подготовку к ОГЭ и ЕГЭ (профиль и база) • Устранение пробелов и систематизацию знаний • Пошаговую работу по темам и типичным ошибкам • Тренировки по реальным заданиям ФИПИ • Развитие логического мышления и уверенности Формат занятий: Онлайн (Тeams, МАХ, интерактивная доска). Индивидуально или в мини-группах по 3–4 человека. 2 раза в неделю по 60 минут. Ребенку нужен только ноутбук или компьютер с доступом в интернет. Перед началом — бесплатная диагностика уровня знаний. Более 200 учеников. Результаты: — рост баллов по ОГЭ и ЕГЭ в 2–3 раза; — поступление в престижные колледжи и вузы РФ; — уверенность и спокойствие на экзамене. Обо мне: Окончила Ярославский государственный университет, математический факультет, специальность «прикладная математика». Работала программистом и преподавателем в вузе. Добрый, но требовательный педагог — работаю на результат и всегда даю обратную связь родителям. Ежегодно прохожу обучение у экспертов ОГЭ и ЕГЭ, поэтому знаю все тонкости сдачи экзаменов! Набор на обучение уже открыт! Есть несколько мест в мини-группах: — 8–9 классы — подготовка к ОГЭ — 10–11 классы — подготовка к ЕГЭ Напишите мне — проведу бесплатную диагностику и помогу составить персональный план подготовки к экзамену. Индивидуальные занятия - 1500р., в минигруппе 2-4 человека - 1000р.

О себе

Учусь в Высшей Школе Экономики в городе Нижний Новгород по специальности "Международные Экономические Отношения"-"Мировая Экономика" полностью на английском языку. Прохожу курсы в лингвистическом колледже на повышение квалификации. Во время учебы в школе подрабатывала репетитором по математике(подготовка к ОГЭ) и по английскому(ОГЭ и ЕГЭ). Сейчас смело могу браться и за подготовку к такому экзамену, как IELTS. Учась в институте, не могу перестать помогать детям повышать успеваемость и готовиться к экзаменам на отлично. Ведь образование важно в наше время.