Репетиторы по скульптуре и лепке в Омске

О себе

Я не провожу "Однократные консультации", и не провожу "Краткие курсы по 4-5 занятий". Но я провожу только Длительные, регулярные, еженедельные занятия - циклы, минимум по ТРИ месяца. По желанию ученика можно проводить и по ДВА занятия в неделю - (по 60 минут каждый урок). Если с первых уроков ученику не подойдут мои методы преподавания - то занятия можно будет сразу прекратить. Но проведëнные первые
уроки (до отказа) - должны быть Оплачены, (сразу после окончания урока). Между нашими еженедельными занятиями, я даю ученику Домашние дополнительные, самостоятельные задания. В начале каждого нового, следующего урока мы обсуждаем, и я проверяю Домашнее задание. Я Профессиональный, действующий художник - скульптор. Член Союза Художников России и Московского Союза Художников - с 1995 года, секция скульптуры. Работаю творчески : в направлении скульптуры малых форм - в бронзе, в монументальной скульптуре - (памятники, портреты, и парковые скульптуры) - и в графике. Принимаю активное участие в Художественных Выставках Москвы. С 2012 года провожу занятия в своей творческой мастерской - по академической скульптуре и рисунку. Основа - классическая академическая Методика преподавания : "от простого - к сложному", с изучением основ скульптурной композиции и пластической анатомии. На занятиях мы изучаем в глине - конструктивное построение формы в пространстве, соотношения большой и малых форм в скульптуре - на основе классических гипсовых образцов и с живой натурой, решаем задачи нового "формообразования". Во время занятий я провожу краткие беседы об искусстве, знакомлю с именами выдающихся Художников - скульпторов прошлого и с интересными мастерами нашего времени. Ещё я восполняю в своей методике в обучении скульптуре и рисунку те моменты, которых мне самому не хватало во время моей учёбы. Цель наших занятий - развитие профессиональных навыков, скульптурного образного мышления и поиск своего художественного языка в пластике. Жду своих новых учеников, для совместного пути к вершинам Мастерства, к поискам своего собственного стиля в искусстве, к Познанию нового, к Радостями Творчества! В добрый путь, друзья!

О себе

Провожу занятия с детьми по декоративно-прикладному искусству.
В том числе: лепка ( пластилин, самозатвердевающая глина), валяние из шерсти ( мокрое, сухое), макрамэ, декупаж, состаривание, изготовление декоративных кукол, вышивка, бумажная пластика, вязание ( крючек, спицы).
Разработаны авторские программы - мини курсы.
Также выполняем с детьми творческие работы по произведениям известных художников.
Возраст детей 5-12 лет.
Целью занятий является развитие творческих способностей детей, ознакомление с принципами композиции, основами цветоведения, развитие чувства пропорции.
Организовываю выездные мастер-классы.
Изучим любые интересующие техники с вашим ребёнком-деятельность исключительно по интересам и желанию ученика.

О себе

➕Окончила Ставропольское Художественное Училище, станковая живопись-графика, педагогика. 2012−2016г
➕Окончила МГХПА им Строганова, монументально — декоративная живопись, 2016−2022г
➕Опыт работы частным преподавателем более 6 лет
➕Преподаватель по академическому рисунку на кафедре дизайна в Московском городском открытом колледже.
➕Собственная художественная студия
Работаем уже 1,5 года
➕Опыт работы в области монументально — декоративной живописи и скульптуры
Роспись стен, мозайки, рельефы, реставрация монументально — декоративной живописи и скульптуры.
✔️Свободное творчество
✔️Рисование и скульптура для детей от 4х лет
✔️Подготовка к поступлению в худ школу, училище, университет.
✔️Арт-коворкинги для взрослых
✔️Лекции по истории искусств

О себе

Лепка.
С малышами работаем в формате творческой игры по методике "игра в глину". Используем глину как конструктор, придумываем миры, развиваем воображение и мелкую моторику... Игрушки после занятия ломаем, а удавшиеся можем расписать и обжечь.
Кроме глины используем пластилин или солёное тесто.

Изучаем народные промыслы, например, глиняные игрушки разных регионов России. Зимой лепим Архангельские козули из солёного теста. К лепке можно отнести постную выпечку: тетёрок и жаворонков...
Можем поучиться делать народных тряпичных кукол – мотанки, столбушки, крупенечки, и т.д.

При желании, можем поработать со стеклом (в домашних условиях могу предложить фьюзинг и моллирование, тут уже работа с разными формовочными материалами, дети справляются) прорезаться можно, но стекло не так травмоопасно, как кажется:)
В общем, всё что придёт в голову. Скульптура это всё из чего можно создать объём.

О себе

Почему ВСЕ должны у меня учиться
1. Я педагог по призванию. Есть 2 сына. 25 лет и 5 лет. Постоянно самообразовываюсь.
2. Я за гуманность (гуманный подход), против авторитарности на занятиях.
3. Ребенок это маленький взрослый. Отношение к ребенку как равному себе. Не с верху а наравне. Я всегда на стороне ребенка. Прислушиваюсь к ребенку стремясь понять его и принимать его таким, какой он есть.
4. Я гарантирую уважительный, индивидуальный подход к каждому ребенку.
5. Помогаю раскрыть потенциал ребенка и через простые приемы ручной работы стать лучшей версией себя.
6. Со мной ребята чувствуют себя раскрепощенными и выражают свою индивидуальность, создавая уникальные фигурки.
7. С каждого занятия ребенок уходит домой с новой игрушкой, и часто это поделки практического применения (магниты, брелоки, присоски, украшения: сережки, браслеты, часы, зеркала, декор емкостей и т. д.)
8. Я приверженец идеи, что лепка- это инструмент для многогранного творческого и личностного развития детей.
9. Занятия лепкой в сотрудничестве со мной - успешное будущее вашего ребенка


Будем заниматься минимум раз в неделю. Продолжительность 1 урок (60 минут).
Приветствуется домашнее задание на отработку полученных навыков. Пример: лепили "цветик- семицветик". Дома самостоятельно создаем букетик цветов.
Работаем в мини- группах 3- 4 человека, индивидуально и в парах (2 человека).
За одно занятие создаем готовую фигурку.

Как проходит занятие.
Вступление:
(игра (пальчиковая), прочтение сказки, притчи, загадки, интересные факты, если это, к примеру, животное, насекомое), и если ребенку откликается.

Проведение.
Рассматривание фигурки образца (форма, цвет (если сложный, то выдвигаем предложения по его созданию), положение конструкции, композиции, текстур и последовательности конструирования (придумываем проект), особенностей просушки.
Лепка фигурки (воплощаем проект).
Фото (процесса).

Завершение занятия.
Обратная связь с ребенком (что сегодня получилось, что нового научились делать).
Похвала («празднование воплощения проекта»).
Обязательно фотографируемся с фигуркой в руках и общее фото.

Обратная связь с родителями: что делали, что нового, какой навык отработали/повторили, над чем будем работать в следующий раз, об успехах ребенка в лепке, поведении, концентрации внимания и т.д. + фото процесса и итога.

Для онлайн:
- основной материал заказываем в интернет- магазине (даю ссылку) + допматериалы самостоятельно приобретаем
- основной материал приобретаем у меня + допматериалы предоставляю я.