Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19500 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Омске
Категории по музыке
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Вятская государственная сельскохозяйственная академия Пермский государственный институт искусства и культуры О себе
Кто готов вписаться в такой challenge? Я помогаю самостоятельно выучить язык. Со мной вы не просто будете учить, но выучите иностранные языки! К практике, здравому смыслу и многолетнему опыту я добавил научный подход и актуальные методики коучинга.Что происходит в рамках нашего 12-недельного потока? Каждое воскресенье вы получаете задание на ближайшую неделю и выполняете его в удобное для вас время.Для получения результата мы рекомендуем заниматься от 30 минут 3 раза в неделю. В среднем наши участники проводят за учебой порядка 90 часов (что позволяет им получить уровень А1 с нуля в большинстве языков)Участники работают по личному учебному плану, составленному самостоятельно или при поддержке куратора. Учебный план полностью персонализирован под конкретные задачи каждого человека.Дополнительно вам потребуется самостоятельно приобрести (или скачать) учебник из списка рекомендуемых нами материалов. ПРОГРАММА LEVEL 1Неделя 1. Учимся ставить цели по принципу «12 недель в году»На первой неделе вы определяетесь, зачем вам выбранный язык, и сколько времени вы готовы потратить, чтобы добиться своей цели. Вы замеряете собственный уровень языка на старте (проходите тест) и подбираете учебные материалы исходя из текущего уровня и ваших конкретных задач и интересов.Мы помогаем вам разобраться в изобилии материалов и ресурсов и разработать собственный учебный план на 12 недель + корректируем его в случае необходимости.Поговорим о грамотной постановке целей и инструментах для того, чтобы все получилось! Неделя 2. Фонетика.На второй неделе мы научимся отыскивать слабые места в произношении и корректировать их быстро и осознанно, чтобы звучать красиво и не говорить с русским акцентом!Вы узнаете различные методы работы над улучшением произношения и способами контроля своего звучания при изучении языка самостоятельно. А еще вы продолжите работать по собственному учебному плану, составленному на первой неделе (по 12-ю неделю включительно)Поговорим о том, Как эмоции и зеркальные нейроны могут помочь нам звучать like a native? Неделя 3. АудированиеРаскрываем уши! Знакомимся с методами улучшения восприятия речи на слух, много слушаем всю неделю, пишем скрипты. Погружаемся в дивный мир подкастов.Поговорим о многозадачности. Неделя 4. Твой монологНачинаем разговаривать на языке вслух. Участники пишут спонтанные монологи на видео и отправляют их на проверку куратору. Куратор дает обратную связь. Основная цель – зафиксировать текущий прогресс для сравнения с результатами работы на неделе №11 и потихонечку начинать переставать бояться общаться, если такая проблема имеется.Поговорим про стресс и способы его минимизации Неделя 5. Способы запоминания слов.Не прописыванием единым жив человек! Слова можно учить по-разному.Узнайте, как вы лучше воспринимаете информацию, протестируйте любые из 26 предложенных способов запоминания слов и выберите тот, который срабатывает для вас лучше всего.Начинающие прорабатывают Минилекс (список самых частотных слов,покрывающих 80% разговорной речи). Продолжающие работают с собственными наборами лексики.Поговорим о том, как устроена наша память и как запоминать много слов без лишних усилий. Неделя 6-7. ГрамматикаВы примете участие в написании собственной книжки по грамматике! Вы сможете выбрать актуальную тему в зависимости от вашего уровня, проработать ее и постараться донести материал до одногруппников простыми словами.Поговорим о твоей оптимальной эффективности – даже когда сложно, скучно и хочется на ручки. Неделя 8. “Неделя вдохновения”На этой неделе можно выдохнуть и вспомнить, зачем ты вообще решил начать учить язык . Мы обсуждаем культурологические аспекты стран изучаемых языков, обмениваемся рекомендациями по книгам, музыке, фильмами т.п.Поговорим о том, как быстро “раззадолбаться” и вернуться в рабочее состояние, когда устал и хочется все бросить и нет веры в то, что получится. Неделя 9. Проработка сложностейУ вас есть ровно 7 дней, чтобы проработать то, что так давно и долго не хотелось, но надо. Противные артикли, неправильные глаголы,непроизносимые звуки – все сюда Вам нужно будет выбрать один проблемный аспект, который тормозит прогресс в изучении языка и проработать его за 1 неделю. Это могут быть конкретные трудности в произношении, сложные грамматические темы, плохо проработанные в учебнике темы и т.п.Поговорим о том, как прогрессировать в чем угодно, причем тут две полоски и незакрытый гештальт? Язык как сериал. Неделя 10. Написание текстовПора выходить на связь с внеземной цивилизацией и написать какой-нибудь связный текст. Поучимся правильно реагировать на ошибки и ценить их Вам нужно будет написать 3 текста на свободную тему (темы могут быть предложены куратором) и отправить их на проверку на сайты, где общаются изучающие различные языки. После получения обратной связи предполагается работа над ошибками.Поговорим о том, как обойти тупики и блоки Неделя 11. Диалог с носителемУчащимся предлагается пообщаться с носителем изучаемого языка на сайте. При условии регулярных занятий предыдущие 10 недель это оказывается выполнимой задачей даже для тех, кто занимается с нуля. Для многих продолжающих это задание – способ преодолеть языковой барьер.Ох, будет страшно, но надо же начать. Будете смеяться, ошибаться, нести чушь – собственно, это совершенно нормально. Но вы впервые поговорите с носителем, и вы будете собой гордиться Поговорим о языковом барьере: ”Я и другие” и прочие уважительные причины того, что я все еще молчу” и ключике к уверенному разговору, даже если ты знаешь всего 35 слов. Неделя 12. Подведение итогов.Делаем тесты, проверяем, как изменился уровень, подводим итоги.Всё, можно выдохнуть и похвалить себя за то, что доделали такое глобальное дело до конца, узнали много всего и прокачали язык. Теперь – отдыхать!Мне нужны мотивированные ученики, которые готовы работать на результат. Если вы узнали себя в этом описании, то скорее записывайтесь на наши занятия. Количество мест ограничено.
Формат обучения и цены
У репетитора Краснооктябрьский (Волгоград) от 800 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Камышинское музыкальное училище О себе
К каждому ученику подхожу индивидуально, помогая не только в овладении музыкального инструмента, но и при необходимости помогу приобрести теоретические навыки по музыкальным предметам ДМШ. Помогаю с подборкой инструмента. Обучение по скайпу с нуля.. Занимаюсь с малышами от 4 лет, взрослым - помогаю осуществить мечту детства. При необходимости предоставляю на время свои инструменты, до приобретения личных. На первое время обучения могу предоставить инструмент (скрипку) для детей и взрослых.
Формат обучения и цены
У репетитора Восточный (Белгород) от 400 ₽ / 45 мин У ученика Восточный (Белгород) от 400 ₽ / 45 мин Дистанционно от 400 ₽ / 45 мин Образование
Киргизский государственный университет Формат обучения и цены
У ученика Кировский (Кемерово) от 300 ₽ / 45 мин Дистанционно от 300 ₽ / 45 мин Образование
Детская школа искусств №50 Кемеровский государственный университет О себе
Подготовка к поступлению в музыкальную школу.
Формат обучения и цены
У репетитора Орджоникидзевский (Екатеринбург) от 1000 ₽ / 45 мин У ученика Орджоникидзевский (Екатеринбург) от 1000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 45 мин Образование
Уральская государственная консерватория (академия) имени М. П. Мусоргского О себе
Систематически прохожу курсы повышения квалификации. 2000-2013 г.г., – ведущая артистка – вокалистка (солистка) мастер сцены (18 разряд ) Екатеринбургского государственного академического театра оперы и балета. 2006 – 2011 г.г., преподаватель и концертмейстер высшей категории в Нижнетагильском колледже искусств. 2005 г., член Союза Театральных Деятелей РФ. 2013 г., муз руководитель первой категории. 2013 г., педагог допобразования первой категории. 2014 г., преподаватель музыкального училища им. П. И. Чайковского (колледж) отделение музыкальное искусство эстрады. 2015 г., преподаватель хоровых дисциплин, преподаватель вокала, концертмейстер МБОУК ДОД «ДМШ №5 имени В.В.Знаменского. 2016 г., преподаватель актёрского мастерства, сценической речи, искусства стиля и визажа в модельной школе «Дольче Вита». Ученики — лауреаты и дипломанты международных конкурсов и фестивалей. Выпускники обучаются в консерваториях и музыкальных ВУЗАх России, а также работают на театральных и эстрадных площадках страны. Преподают в общеобразовательных учреждениях страны. Абсолютный Чемпион Мира и Золотая медалистка в оперном искусстве (Америка, Голливуд 2013), Серебрянная Медалистка в популярном вокальном жанре, в жанре мюзикл, в жанре музыка мира ( Америка, Голливуд 2013), победитель, призер и лауреат многочисленных международных, всероссийских, межрегиональных, городских конкурсов и фестивалей. Имею многочисленные (более 30) благодарственные письма и благодарности от органов государственной власти, образовательных учреждений и учреждений культуры и др. Провожу мастер-классы, принимаю активное участие в научно-практических конференциях, являюсь экспертом жюри Центра поддержки творческих инициатив «Вселенная талантов», ЦРТ И РСКП «Южная резиденция» и др.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Казанская государственная консерватория имени Н.Г. Жиганова Казанская государственная консерватория имени Н.Г. Жиганова Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Краснодар) от 900 ₽ / 60 мин У ученика Центральный (Краснодар) от 900 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Краснодарское музыкальное училище им. Н.А Римского-Корсакова Формат обучения и цены
У репетитора 3 станции от 1200 ₽ / 60 мин У ученика 3 станции от 1200 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Астраханская государственная консерватория Формат обучения и цены
У репетитора Абакан от 600 ₽ / 45 мин Дистанционно от 800 ₽ / 45 мин Образование
Музыкальный колледж (Абакан) Музыкальный колледж (Абакан) Красноярская государственная академия музыки и театра О себе
2013-2014 год преподавала в ДМШ теорию музыки. 2016- 2017 год - преподаватель Минусинского колледжа культуры и искусства. (Теория музыки) 2022-2024 преподаватель Музыкального колледжа (альт) С 2023 г Преподаватель скрипки в ДМШ С 2017 г. частный репертитор (Теория музыки, Скрипка). Занятия с учениками от 6 лет, взрослыми. в 2021 году закончила Сибирский Государственный Институт искусств им. Дмитрия Хворостовского. (Красноярск) - Композиция Подготовила более 20 абитуриентов, все поступили с первого раза в ссузы и вузы (в т.ч. в Мск). Оркестровка, анализ музыкальной формы, инструментовка.
Формат обучения и цены
У ученика Говорово от 3500 ₽ / 45 мин Дистанционно от 2500 ₽ / 45 мин Образование
Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М.И. Глинки Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М.И. Глинки О себе
Научу извлекать из виолончели красивый звук, штрихи, вибрато без боли в мышцах и многочасовых занятий
Формат обучения и цены
У репетитора от 2000 ₽ / 60 мин У ученика от 3000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 2000 ₽ / 60 мин Образование
Ростовский музыкальный педагогический институт О себе
Классическая итальянская школа академического(оперного) вокала Я "вытащу" из Вас настоящий голос уже на первом занятии! Успешно работаю даже с самыми безнадёжными случаями! Вы обратились по адресу если: - Планируете поступать в любой музыкальный колледж или ВУЗ ( Мои ученики успешно поступают в ВУЗы в Москве и Санкт Петербурге) - Вас отчисляют за "безголосость" - Хотите подготовиться к международному конкурсу любого уровня. - Есть желание научиться петь, просто для себя или профессионально. - Необходимо исправлять ошибки предыдущего педагога. - Кто-то констатировал у Вас абсолютное отсутствие слуха и (или) голоса, но хотите петь не смотря ни на что. Убеждена, что если человек не немой, значит голос у него есть и можно его развить. Среди учеников- многократные лауреаты международных конкурсов!!! Как побочный эффект: восстановление мышц лица и гортани после перенесённого инсульта," появляется" талия, укрепляются мышцы пресса.
Формат обучения и цены
У репетитора Ленинский (Ростов-на-Дону) от 500 ₽ / 45 мин Дистанционно от 500 ₽ / 45 мин Образование
Ростовская государственная консерватория (академия) имени С.В. Рахманинова Формат обучения и цены
Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина Нижегородский музыкальный колледж им. Балакирева О себе
Здравствуйте! Меня зовут Максим, я репетитор по игре на гитаре и электрогитаре, и готов предложить вам свои услуги дистанционного обучения (Skype или Zoom). Первое, ознакомительное занятие (30минут) бесплатно. Имею большой опыт дистанционного обучения. Работаю во всех часовых поясах, например с учениками из Хабаровска, Екатеринбурга, Ижевска, США, Канады, Германии и т.д. Немного о себе: Опыт работы более 10 лет. Имею профильное образование по музыке и педагогике. Работаю в музыкальной школе. Снимаю видео для Youtube.Играю на электрогитаре в кавер-группах. Помогаю научиться петь, если необходимо. Из своих сильных сторон хочу отметить, что ученики меня не стесняются. Для кого-то вопрос игры на гитаре является деликатным, особенно пение. Мне удаётся добиться расположения. Меня не стесняются переспрашивать, если материал не понятен. Буду объяснять пока не добьёмся результата. Программа и репертуар подбирается для каждого ученика индивидуально. Тем, кто хочет научиться петь песни под гитару, тех не нагружаю лишней теорией и нотной грамотой. А тех, кто хочет заниматься по нотам с теми работаю как в музыкальной школе (с теорией, сольфеджио и т.д.). Если у вас есть возможность заниматься в будни днем (08:50 - 16:10 по московскому времени) то предлагаю вам обменяться контактами и провести ознакомительное, бесплатное занятие. Уроки гитары для меня это моя основная работа, поэтому я не пропадаю и не отменяю занятия.
Формат обучения и цены
У ученика Кировский (Екатеринбург) от 350 ₽ / 45 мин Дистанционно от 350 ₽ / 45 мин Образование
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина Уральский государственный педагогический университет Формат обучения и цены
У репетитора Октябрьский (Самара) от 850 ₽ / 60 мин У ученика Октябрьский (Самара) от 850 ₽ / 60 мин Дистанционно от 850 ₽ / 60 мин Образование
Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики Самарский государственный экономический университет О себе
Стаж преподавания в вузе с 2014 года, репетиторство гитары и фортепиано с 2010 года. Готовлю к музыкальным конкурсам, сопровождаю как репетитор при учебе в музыкальной школе, провожу обучение всех возрастов с "0", используя индивидуальную программу и подход.
Занятия по музыке с репетитором в Омске.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы