Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19500 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Новосибирске
Категории по музыке
Формат обучения и цены
У репетитора от 1000 ₽ / 30 мин У ученика от 2000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 45 мин Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
У репетитора от 600 ₽ / 60 мин Дистанционно от 750 ₽ / 60 мин Образование
МПГУ Подтверждено Достижения
- Педагог высшей квалификационной категории в сфере дополнительного образования
Опыт работы
- ГБОУ ДО ЦТР и МЭО "Радость", г.Москва
- ГБОЮ ЦДТ "На Псковской", г. Москва
Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
У ученика 4 района от 700 ₽ / 45 мин Дистанционно от 600 ₽ / 45 мин Образование
Кировский колледж музыкального искусства им. И. В. Казенина Вятский Государственный университет Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
У ученика 13 станций, 5 районов от 2000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Музыкальный колледж МГИМ им. А.Г. Шнитке МГПУ Опыт работы
- Репетитор
О себе
Занимаюсь с детьми и взрослыми, онлайн по видеосвязи или с выездом на дом, как репетитор или как основной педагог. Профессионально ставлю руки, учу нотной грамоте, подбираю произведения для разучивания с учётом интересов ученика. Параллельно учим теорию и развиваем музыкальные способности, подбираем знакомые мелодии и аккомпанемент к ним по слуху. К каждому ученику стараюсь применить индивидуальный подход.
Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
У ученика от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 900 ₽ / 60 мин Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
Дистанционно от 800 ₽ / 45 мин Образование
Ленинградский областной колледж культуры и искусства Подтверждено Достижения
- Дипломант международного конкурса (академический вокал)
- Стажировка в Академии молодых певцов Мариинского театра
- Программа повышения квалификации "Актуальные вопросы методики преподавания сольфеджио и элементарной теории музыки в ДМШ и ДШИ"
- Программа повышения квалификации:"Актуальные вопросы методики преподавания вокала в ДМШ и ДШИ"
- Профессиональная переподготовка по специальности "Преподаватель академического вокала"
Опыт работы
- Частный преподаватель
О себе
Предлагаю занятия по постановке певческого дыхания и общему музыкальному развитию. Занятие включает в себя следующие этапы: 1. Упражнения на развитие певческого дыхания 2. Упражнения на резонаторы 3. Распевки, направленные на усвоение вокальных приемов и на расширение диапазона голоса 4. Работа над выбранными произведениями. Также занимаюсь развитием звуковысотного слуха и ритмической памяти у детей (сольфеджио)
Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
Акция Бесплатное ознакомительное занятие (20-25 минут) У репетитора Новокосино, Реутов от 1500 ₽ / 60 мин У ученика 280 станций, 4 района от 3000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
МГИК Подтверждено Хабаровский краевой колледж искусств Подтверждено Опыт работы
- Преподаватель игры на гитаре(9 лет)
О себе
Имею опыт обучения с 0 до продвинутого уровня: от ознакомления с гитарой и освоения простых песен и мелодий, до подготовки к поступлению в колледж или ВУЗ. Владею как общепринятыми методиками преподавания, так и авторскими наработками. К каждому ученику стараюсь найти индивидуальный подход. Опыт концертной деятельности: более 10 лет в составе различных музыкальных групп, оркестров и ансамблей. На текущий момент являюсь гитаристом оркестра, а также участником профессиональных авторских коллективов и кавер-групп.
Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
У репетитора Саларьево, Московский Филимонковского р-на от 1500 ₽ / 60 мин У ученика 236 станций, 7 районов от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
МГИМ им.А.Г.Шнитке Подтверждено Достижения
- Преподаватель первой категории
Опыт работы
- Преподаватель в школе,репетитор 8 лет
О себе
Провожу уроки фортепиано с разными возрастным группами. От 5-ти лет. Помогу помочь и по предмету сольфеджио. Преподаватель в музыкальной школе, первая категория. Уроки как дистанционно, так и с выездом
Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Волгоградский государственный институт искусств и культуры Училище искусств и культуры Опыт работы
- Преподаватель по вокалу в частной практике 6 лет
О себе
Чуткий, терпеливый, спокойный и понимающий человек. Легко иду на контакт. Больше всего люблю работать со страхом публичных выступлений. В своей работе использую психо-терапевтические практики для более комфортной работы. Есть богатый опыт как с учениками без музыкального образования, так и с музыкальным образованием.
Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
У репетитора Первомайская от 2000 ₽ / 60 мин У ученика 15 станций от 2000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 2000 ₽ / 60 мин Образование
ГИТИС -РАТИ Опыт работы
- Солист вокалист Высшей категории
О себе
Мясников Сергей Александрович, родился в 1966 году в г.Москве. В 1994 году закончил ГИТИС им. Луначарского (нынешнее РАТИ) мастерская н.а. СССР Покровского Б.А. С 1992 года солист Московского филармонического концертного объединения. С 1995 года солист театра «Новая опера», исполнил партии: Додж в опере Верди «Двое Фоскари», Руслан и Светозар в опере Глинки «Руслан и Людмила». С 1998 года по 2003 год, солист Воронежского театра оперы и балета, исполнил все ведущие партии баритонового репертуара: Грязной - «Царская невеста», Томский – «Пиковая дама», Алеко – «Алеко» и другие. На сцене Воронежского театра оперы и балета был участником постановок в качестве режиссера спектаклей: Чайковский «Евгений Онегин», Рахманинов «Алеко». Имею звание лауреата Всероссийского фестиваля «Вдохновение» им. Клавдии Шульженко.
Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
У репетитора Маяковская от 1700 ₽ / 60 мин У ученика Маяковская от 3000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Государственный музыкальный колледж эстрадного и джазового искусства Подтверждено Институт Современного Искусства Подтверждено Опыт работы
- Педагог по вокалу (15 лет)
О себе
Профессиональный педагог по вокалу, певица, автор и композитор. Участница телепроекта «Песни на ТНТ». Лауреат Международных конкурсов, представитель члена жюри во многих вокальных конкурсах. Победитель в 4-х хит-парадах на «Радиостанция России». Победитель, занявшая 3-е место среди известных российских и зарубежных звёзд на Американской радиостанции «Danu Radio 87,7 fm». В качестве гостя была приглашена на 2-х часовое интервью с сольным проектом Genimy на крупную русскоязычную радиостанцию Америки RUSA Radio. Ротация клипов на телеканалах России: A-ONE, О2 ТВ, Страна ТВ, РУ ТВ. На данный момент являюсь вокалисткой сольного проекта Genimy УЧЕНИКИ: Мои ученики становились лауреатами различных конкурсов, участвовали в известных телевизионных проектах. Многие из моих учеников создавали музыкальные коллективы и становились настоящими профессиональными музыкантами, а также без проблем поступали в музыкальные учреждения Оказываю поддержку в написании собственных песен, помощь в записи песен на профессиональных студиях звукозаписи и дальнейшее их продвижение. ОБРАЗОВАНИЕ: - Государственный музыкальный колледж эстрадного и джазового искусства им. Гнесиных (красный диплом с отличаем). - Институт современного искусства (красный диплом с отличаем). - Московский экономико - финансовый институт (красный диплом). Выпускница выдающихся педагогов по вокалу в России: Хачатуров Владимир Христофорович – Профессор, Заслуженный Деятель Искусств РФ. Маркович Татьяна Николаевна - Профессор, Заслуженный Деятель Искусств РФ.
Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
У репетитора Центральный (Калиниград) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Калининградский областной музыкальный колледж имени С.В. Рахманинова Подтверждено Достижения
- Диплом дипломанта (четвёртое место) на VII Губернаторском международном юношеском конкурсе имени Валерия Гаврилина, Вологда, 2019 год.
Опыт работы
- Частный репетитор (1 год)
О себе
Занимаюсь в основном со взрослыми, желающими найти что-то важное для себя посредством музыки. Также могу помочь детям, учащимся музыкальных школ, достигнуть простоты и качества самостоятельных занятий, поддержать на пути достижения профессионального успеха.
Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
У репетитора 3 станции от 1500 ₽ / 60 мин У ученика 61 станция от 2000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
РАМ им. Гнесиных Подтверждено Достижения
- Лауреат вокальных конкурсов
- Лауреат гранта президента РФ
- Участвовал в Фестивале Европейских консерваторий «Окно в Европу» 2020 онлайн
- Мастер-класс Хоменко Ю. А (Венский университет музыки и искусств)
- Лайреат 1 степени конкурса "Я талант"
- Гран-при международного конкурса "Grand music art"
- Лайреат 1 степени конкурса "Goodwin Art"
О себе
Здравствуйте, предлагаю частные уроки по академическому и эстрадному вокалу. Я закончил Российскую музыкальную академию им. Гнесиных по специальности сольное академическое пение. Во время обучения в академии и на данный момент продолжаю принимать активное участие в различного рода постановках и концертах, большой опыт выступления на сцене. В основном, я занимаюсь академическим пением со своими учениками, но также имею опыт работы с желающими во всех стилях и направлениях. Учу управлять своим вокальным и артикуляционным аппаратом, стараюсь применять различные техники для постановки голоса и расширения диапазона, работаю также над снятием зажимов и умением петь на публике. Подготавливаю учеников разного уровня, учу петь как для себя, так и для выступлений публично, для разного рода конкурсов, концертов или поступления в среднее специальное учебное заведение.
Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
Акция При записи на занятия по двум предметам (сольфеджио + гармония, сольфеджио + теория, фортепиано + сольфеджио, сольфеджио + музыкальная литература и другие) скидка 10%. Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Нижегородская гос. консерватория (академия) им. М. И. Глинки Подтверждено Достижения
- Диплом I степени на областном конкурсе на лучшую научную работу студентов по разделу "Музыковедение" (г. Нижний Новгород)
- Диплом «За высокий профессионализм и педагогическое мастерство» за подготовку студентов-победителей Всероссийского дистанционного детско-юношеского конкурса по музыкально-теоретическим дисциплинам среди учащихся ДМШ, ДШИ, музыкальных училищ и колледжей
- Диплом «За высокий профессионализм и педагогическое мастерство» за подготовку студентов-победителей Всероссийского дистанционного детско-юношеского конкурса по музыкально-теоретическим дисциплинам среди учащихся ДМШ, ДШИ, музыкальных училищ и колледжей
Опыт работы
- Преподаватель музыкально-теоретических дисциплин в музыкальном колледже (с 2012 года)
- Преподаватель музыкально-теоретических дисциплин в музыкальной школе (с 2003 года)
О себе
Преподаватель музыкально-теоретических дисциплин с 19 летним стажем. Имею опыт работы с детьми, начиная с дошкольного возраста, и со студентами колледжа. Преподаю теоретические дисциплины в музыкальном колледже: сольфеджио, гармонию, элементарную теорию музыки. Работаю со студентами разных отделений, знаю программы всех теоретических дисциплин, ориентированные на конкретные специальности. Веду занятия у пианистов, струнников, духовиков, вокалистов, сольное и хоровое народное пение. Знаю курсы современной гармонии и полифонии для теоретиков. В музыкальной школе веду сольфеджио и музыкальную литературу для всех классов, ритмику для подготовительного класса, курс общего фортепиано. Занимаюсь подготовкой поступающих в музыкальный колледж (подготовительные курсы в музыкальном училище, подготовка учащихся музыкальных школ). Веду группу «ВУЗ» — подготовка студентов к поступлению в музыкальные вузы на 4 м курсе. Мои студенты — лауреаты и дипломанты всероссийских и городских олимпиад по теории и истории музыки. Мои студенты ежегодно поступают в ведущие музыкальные ВУЗы страны (ННГК им. М. И. Глинки, РАМ им. Гнесиных и другие). На дистанционных уроках идет демонстрация экрана с нотным текстом, работа в реальном времени как на доске. Слуховые задания играю на цифровом пианино, использую аудио и видео ряд по необходимости. Все материалы занятий присылаю в личный чат, с комментариями к домашнему заданию. На вводном занятии провожу тестирование, по результатам которого определяю цель и план дальнейших уроков, который составляю индивидуально под каждого ученика. Обо мне: Лауреат городских конкурсов научных работ в области музыковедения (Нижний Новгород, 1999−2008). Дипломант VI Зональной олимпиады музыковедов (Владимир, 2002). Лауреат I степени Городской олимпиады по сольфеджио (Нижний Новгород, 1998). Автор научных публикаций о музыке XX века. Лауреат стипендии Ученого совета. Участник всероссийских научных конференций. Тема дипломной работы — «Чужеземные сцены Вольфганга Рима: новое открытие Шумана». Увлечения: современное искусство, иностранные языки, программирование, плавание, йога и фитнес.
Сейчас набора учеников нетПодробнееФормат обучения и цены
У репетитора Сходненская от 1500 ₽ / 45 мин У ученика 129 станций от 1500 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
МГК им П. И. Чайковского Подтверждено Опыт работы
- Репетитор с 2003 года, школьный преподаватель с 2009 года
О себе
43 года, женат, трое детей. Главное в работе научить техническим и художественным особенностям, используя весь комплекс знаний в работе с учеником, обучить средствам выразительности, так как самостоятельная подготовка ученика дома не охватывает и сильно ограничена во всех тех задачах и целях, которые поставлены перед учеником. Выявить сильные и слабые стороны в способностях, знаниях и умениях ученика и усилить работу над слабой стороной знания и умения. Из урока в урок закреплять полученные знания и навыки, напоминать об основных принципах исполнительства на музыкальном инструменте. Попутно задачи будут усложняться, учитывая способности ученика. Главное - научить самостоятельно думать и оценивать сделанную работу: как на уроке с педагогом, так и дома, индивидуально. Контролировать, напоминать и повторять о правилах, на которых основывается качественное исполнение. Главный принцип - не навредить и заинтересовать ученика достигать успехов в учёбе, используя специальные методы, технические, художественные, методические приемы:словесный, наглядный, практический, с использованием видеоматериалов, всех доступных творческих средств, образов, символов, ассоциаций, сравнений - тактильных и когнитивных. В обучении применяются разные формы и виды работы. Из урока в урок у учащихся формируется мотивации к обучению - в личном общении с ними, уважительном отношении к ученикам, в общении с родителями и в достижении тех результатов, которые видят родители и ученики.
Сейчас набора учеников нетПодробнее
Занятия по музыке с репетитором в Новосибирске.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы