Репетиторы по математике для школьников в Липецке

О себе

О себе:
С ребятами 5-11 классов я работаю уже 28 лет и готовлю их к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Чтобы ликвидировать пробелы в школьной программе, мы подробно разбираем каждую тему до тех пор, пока она не станет понятной школьнику. Для этого я всегда привожу ребятам примеры из их жизни и практики. Я легко нахожу индивидуальный подход к каждому ребенку, ведь мое второе высшее образование - педагог-психолог. Способности к математике есть у каждого школьника, нужно только подчеркнуть их и подать под индивидуальным соусом ребенку. Я всегда учу детей пользоваться теми знаниями и умениями, которые они получают на уроках, в любых жизненных ситуациях. Я стараюсь быть для ребят не только учителем, но и другом, наставником. Главная задача, которую я ставлю перед собой - научить их учиться. Мой жизненный лозунг на сегодняшний день очень созвучен с высказыванием В. Ключевского: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаёшь».

Почему я:
- я 28 лет преподаю в школе и знаю все достоинства и недостатки школьного обучения;
- ежегодно мои дети сдают ОГЭ по математике со средним балом 4,3. Я знаю все методики подготовки к экзамену: как правильно оформить работу; на что обращают внимание эксперты; насколько и как подробно расписывать задание и многое другое. Посоветую различные подходы к решению заданий;
- регулярно занимаюсь своим профессиональным ростом и самосовершенствуюсь;
- преподаю детям математику более двадцати лет;
- индивидуально работаю с каждым учеником, стараюсь понять, в чем именно причина непонимания, и исправляю это;
- на уроках по математике мы с ребятами решаем задачи из реальной жизни, к примеру, как найти высоту столба или ширину реки, не имея измерительных инструментов. Это позволяет повысить мотивацию ребенка к изучению этого нелегкого предмета. Для удержания мотивации ребенка, я всегда показываю актуальность решения математических задач в реальной жизни.

О себе

Репетитор по математике ОГЭ и ЕГЭ.
Здравствуйте! Меня зовут Дмитрий, я уже 4-ый год помогаю ребятам с подготовкой к ОГЭ, ЕГЭ и просто подтягивать знания по математике.
С каждым учеником я составляю индивидуальный план работы, контрольных срезов и домашних работ. В общем, проходит комплексная работа для повышения знаний или подготовки к экзаменам!
Обо мне:
Сдал ЕГЭ по математике на 96 баллов, являлся призером различных олимпиад. Постоянно тренируюсь в сфере преподавания, прохожу различные курсы.
О занятиях:
Занятия проходят только в режиме online на любых платформах (Zoom, Discord, Skype и тд.)!

О себе

Меня зовут Влада, 22 года и я репетитор по алгебре и геометрии для учеников средних классов

✔️ Мои ученики улучшили свои знания, получают в четвертях и за год только 4 и 5! А самое главное- больше не бояться выходить к доске и не списывают с гдз!

✔️С 2020 года я успешно проработала с более 30 учениками, многие из которых занимаются со мной на постоянной основе по сих пор.

О себе

Имею опыт преподавания:
1) По школьным предметам: математика (алгебра и геометрия).
2) В университете: геология, геометрия недр, математическая обработка результатов измерений, маркшейдерия.

В феврале 2020 году окончил МИСиС с отличием по специальности «Горный инженер», квалификация — специалист. За время обучения проявил заинтересованность к математическим дисциплинам, увлекся научной деятельностью.

С сентября 2020 продолжил обучение в МИСиС, в аспирантуре.
В настоящий момент являюсь аспирантом 3-го года обучения. Занимаюсь написанием диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук на тему «Особенности математического моделирования гидрогеологических условий при формировании внешних отвалов при освоении угольных месторождений Кузбасса». Летом 2024 года я завершаю аспирантуру и по завершении так же получу диплом об окончании аспирантуры с квалификацией — «Исследователь. Преподаватель-исследователь».

Мои основные компетенции:
— подготовка к промежуточной аттестации (тесты, контрольные работы, зачеты).
— подготовка к итоговой аттестации.
— подготовка к ВПР.
— подготовка к ОГЭ.

Моя основная цель:
— грамотно направить ученика в правильное русло, помочь «нащупать почву под ногами и уверенно зашагать к цели».

К каждому ученику подхожу индивидуально, важно — заинтересовать предметом.
Главное — то, как ученик понимает конкретную тему и дисциплину в целом.
Дистанционные занятия провожу с использованием графического планшета и электронной доски.
Считаю, что для достижения отличного результата самостоятельная проработка пройденного материала после занятия важна не менее, чем само занятие. Об этом говорю как ученикам, так и родителям.

О себе

Меня зовут Илья, мне 19 лет. Сразу после окончания программы IB International Baccalaureate Diploma Program в Москве, я уехал учиться в Норвежскую Бизнес Школу в Осло на программу Data Science for Business. Могу понятно объяснить ребятам школьную программу по математике, ведь сам недавно ее проходил, но на международном уровне.

О себе

Занимаюсь с детьми по рабочим тетрадям, которые сам делаю с их любимыми мультфильмами.

О себе

Здравствуйте, меня зовут Ольга Сергеевна.
Я, репетитор по математике для учеников 4-9 классов.
* Преподаватель с профильным педагогическим образованием, опытом работы в школе более 5 лет
* Подготовка к ОГЭ
* Готовлю к поступлению в "Математическую вертикаль"
* Подготовка к ВПР, текущим контрольным и самостоятельным работам
* Повышение уровня успеваемости, устранение пробелов по пропущенным темам
* Занимаюсь с учениками разных часовых поясов
* Занятия онлайн

О себе

Опытный репетитор по математике. Выпускник механико-математического факультета МГУ и Финансовой академии при пр-ве РФ, преподаватель подготовительных курсов технического университета, кандидат технических наук. КНД 1122035
Учу думать, думать быстро и действовать. Важно, чтобы ученик понимал зачем ему в жизни нужна математика и рассматривал её как инструмент познания мира. Математическое образование необходимо для формирования целостной структуры мира. В процессе обучения приобретаются навыки последовательных рассуждений. Происходит изучение не отдельных фактов, а общих закономерностей.
Индивидуальные занятия по математике для школьников с 6-го по 11-й класс:
- занятия проводятся по индивидуальным планам (требуемая цель и начальный уровень подготовки)
- подготовка к ЕГЭ (профильный уровень 80+, особое внимание уделяется решению задач по планиметрии (17,) стереометрии (14), практических задач (16), исследовательских задач с параметрами (18) и логическим задачам с числами (19)), а также ЕГЭ (базовый уровень);
- подготовка ОГЭ (ГИА) (9 класс), особое внимание задачам 20-25.
- подготовка олимпиадам, ДВИ и контрольным работам.
- предлагаются все виды индивидуальной помощи по математике для школьников: от освоения азов предмета и ликвидации любых пробелов в знаниях до углубленного профильного курса с разъяснением непонятного и сложного материала;
Преподаватель не «натаскивает» на типовые задачи. Он учит думать и с помощью последовательных рассуждений находить нужные решения, разрабатывать алгоритмы достижения целей. В процессе обучения к ученику приходит понимание предмета, он овладевает приемами, развивает навыки и приобретает опыт решения математических задач. Не секрет, что решение задачи, найденное учеником самостоятельно, запоминается намного лучше, чем решение, приведенное преподавателем. Желание узнать больше, и мотивация обучаемого на высокий результат значимо усиливают эффект от занятий.
Дифференцированный подход репетитора по математике к каждому его учащемуся гарантирован!
Член института профессиональных бухгалтеров (с 2008 года). Занятия проводится по индивидуальной программе, которая составляется под каждого ученика в зависимости от поставленных целей. Возможны занятия с экономическим уклоном.
Занятия проводятся как у преподавателя (ЮАО, Москворечье-Сабурово, пл.Москворечье, 5 мин.), так и дистанционно, а также с выездом к ученику (близлежащие районы от Москворечье-Сабурово (в 30 минутах езды)).
Провожу набор учеников на 2024-2025 учебный год

О себе

Сдал ЕГЭ по математике на 100 баллов. Готовлю учеников к ЕГЭ и ОГЭ уже четвертый год. Занятия только в дистанционном формате. Обучаюсь в Высшей Школе Экономики.

О себе

Есть опыт дистанционного преподавания группам учеников 5-7 с 2019 года.
На первом занятии проверяю пробелы в школьной программе, что нужно подтянуть. Выбираю интересные задачи на выбранные темы. Обсуждаю решения с учеником, в первую очередь интересуют его/ее рассуждения. Учу алгоритмам решения типовых и комплексных задач (состоящих из нескольких тем), учу анализу информации.

О себе

В процессе обучения показываю своим ученикам, насколько легкими и интересными могут быть точные науки. Стараюсь найти подход и быть внимательной к моральному состоянию учеников, считаю, что это - один из важнейших пунктов, который поможет освоить любой предмет.
Также для меня важна дисциплина и выполнение домашнего задания.

О себе

Результаты за 2021/2022 учебный год: Математика: Сдавал 21 человек. Средний балл 74,68. Максимальные баллы: 97, 97, 95, 92, 92
Физика: Сдавали 18 человек. Средний балл 71,23. Максимальный баллы: 100, 97, 97, 91, 91

1) Цель занятий.
Цель занятия варьируется в зависимости от конкретного ученика. Я следую индивидуальному подходу, при котором цели определяются как характером моего взаимодействия с учеником, его работй на занятиях и над домашней работой, так и договорённостями с родителями.
Для одних важно овладеть предметом, закрыть возникшие проблемы. Другие готовятся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Третьи углублённо изучают предмет и готовятся к олимпиадам различного уровня. Все это достижимо.

Стоит упомянуть одну неявную цель, которую я сам ставлю перед собой с каждым учеником - научить думать. В своей преподавательской работе не раз слышал: «Покажите, я повторю». Ученик не собирался разбираться «Что? Зачем? И почему?». Скажу сразу, такой подход я не практикую, поскольку главная задача - научить справляться с любой задачей. И, как правило, я этого добиваюсь: 80% моих учеников достигают отличных результатов.
Для родителей часто важна оценка в школе. Это, безусловно, находится в приоритете, но нужно хорошо понимать, что, зачастую, школьная оценка показывает степень выполнения требований учителя, но не качество показанных знаний. Поэтому очень важно научить школьника владеть предметом так, чтобы независимо от требований, независимо от вида экзамена, который ему предстоит, он имел возможность успешно справиться с любой проблемой.

2) Кого обучаю.
Учеников школ, желающих устранить пробелы или улучшить школьные знания.
Школьников, учащихся хороших физмат школ, желающих усовершенствовать навыки решения олимпиадных задач.
Старшеклассников, готовящихся к поступлению в престижные ВУЗы (МФТИ, МГУ, Баумана и т.д)

3) Как проходят занятия
Индивидуальное занятие. К каждому занятию подбирается индивидуальный материал, согласно текущей теме. Обязательно присутствует разбор домашнего задания и ответы на вопросы ученика. После чего переходим к изучению новой темы. Не допускаю ситуаций, когда ученик сидит и ждёт готовое решение, чтобы списать. Вместо этого я помогаю преодолеть трудности - найти идею решения, разобраться, какие сложности он встретил при решении задачи.
Математика и физика - это, в первую очередь, решение задач. На уроке в школе, на экзамене, на олимпиаде меня рядом не будет. Поэтому важно, чтобы ученик научился рассчитывать на свои силы, был уверен, что он обязательно справится. Все это достигается его работой на занятии и при решении домашнего задания.
Опираясь на личный опыт, могу уверенно сказать - школьнику важно, чтобы никто «не стоял над душой». Большим вкладом для него будет время для самостоятельного анализа задачи и ее решения. Поэтому рекомендую заниматься не «один-на-один», а заниматься сразу с несколькими школьниками. Это не групповое занятие. Каждый идёт исключительно по своей программе и в своём темпе и никак не связан с другими учениками, присутствующими на занятии. Для него весь процесс обучения никак не отличается от занятия «один-на-один». Как это достигается? В то время, когда ученику необходимо подумать, осмыслить, решить новую задачу, я перехожу к другому ученику. Мне нравится сравнение - такие занятия подобны «сеансу одновременной игры на нескольких досках». Я держу в уме, что в данный момент решает каждый ученик, какие проблемы при решении могут возникнуть и где требуется мое вмешательство. Так я могу непрерывно контролировать и направлять процесс.

4) Домашнее задание
Домашнее задание - часть учебного процесса. Невозможно овладеть материалом, если не закреплять знания и навыки. Между занятиями я нахожусь в постоянном доступе. Каждый ученик может написать, позвонить, спросить и получить «наводку». Часто мы успеваем все обсудить и проверить еще до начала занятия. Некоторым ученикам непривычно, что с преподавателем можно запросто общаться вне занятия, что можно обратиться с вопросом. Я же говорю, что вопросы не задают только два типа учеников: те, кто поняли абсолютно все, и те, кто не понял абсолютно ничего. Оба варианта заставляют задуматься, как строить следующее занятие. И особенно подчеркну, что никаких «кар», «наказаний» за отсутствие домашнего задания нет. Это зона ответственности самого ученика.

5) Сколько часов в неделю следует заниматься
Правило простое: один предмет - одно занятие по 90 или 120 минут.

6) Уже давно начался учебный год, можно ли сейчас начать?
Да, конечно, можно, если есть свободное место. Поскольку занятия строятся по индивидуальной программе, то начать можно в любой момент.

О себе

Занятия индивидуально, дистанционно.
Имеется всё для полноценных занятий и объяснения материала — Zoom, Skype и Discord, онлайн-доска, графический планшет и наглядные иллюстрации. Подготовка школьников с 4 по 11 класс к Олимпиадам, ЕГЭ, ОГЭ, ДВИ и ВПР по математике. Помощь ученикам по программе, устранение пробелов. Объяснение трудных тем. Развитие способностей к точным наукам.

О себе

Сотни выпускников и благодарных родителей.
Современные методы преподавания - от простого к сложному. Учу мыслить, а не зубрить.
Обучаю даже безнадёжных.)

О себе

Репетиторством занимаюсь с 2019 года.
В основном готовлю старших школьников к профильным олимпиадам по физике и математике, ЕГЭ по математике.
Имею опыт работы и с младшими школьниками — преподавал в летней математической школе «Алые паруса» в Костромской области летом 2019 года.

Главное мое достижение в олимпиадном движении — призерство на финальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по физике (с остальными можете ознакомиться в анкете), учусь в ведущем техническом ВУЗе страны.