Логопеды в Краснодаре

О себе

В педагогике уже более десяти лет.
Имею диплом магистра

Последние 5 лет работаю репетитором в очном и дистанционном формате.

Направления работы:
- коррекция устной и письменной речи (постановка и автоматизация звуков, развитие связной речи, работа с дисграфией и дислексией);
- подготовка к школе;
- сопровождение по курсу начальной школы (русский язык, математика, чтение, окружающий мир);
- подготовка к ВПР;
- помощь в изучении русского языка (5-9 классы).

В работе опираюсь на личностно-ориентированный подход. В ученике всегда вижу прежде всего личность. Отмечаю сильные стороны, ориентируюсь на интересы ребёнка. Не скуплюсь на похвалу, но и на шею сесть не позволю.
Учу мыслить образно, находить реальное применение полученных знаний.
Стараюсь быть справедливым наставником для своих учеников.

С радостью помогу вам и вашему ребёнку!

О себе

Опыт работы:
- диагностика речевых нарушений;
- коррекция нарушений устной речи: дислалии, ОНР, ФФНР, стёртая форма дизартрии;
- коррекция нарушений письменной речи: дисграфия, дислексия, коррекция почерка;
- логопедические консультации;
- подготовка детей к письму, знакомство с алфавитом, печатными и прописными буквами, знакомство с понятиями звук и буква, слог, слово, словосочетание, предложение, текст.

Профессиональные навыки:
- логоритмика;
- логопедические песенки;
- логопедический массаж;
- методики Архиповой, Комаровой, Крупенчук, Жуковой, Алышевой и других;
- артикуляционная гимнастику;
- су-жок терапия;
- логопедические пазлы;
- логопедические кроссворды и др.

В процессе работы занимаюсь коррекцией и развитием:
- звукопроизношения;
- слоговой структуры слова;
- фонематического восприятия, фонематических анализа и синтеза;
- словообразования и словоизменения;
- связной речи;
- темпо-ритмической организации речи;
- речевого дыхания;
- мелкой моторики;
- ориентировки в пространстве;
- звуко-буквенного и языкового анализа и синтеза;
- лексико-грамматического строя речи.

Личные качества: доброжелательность, тактичность, ответственность.

Профессиональные качества: индивидуальный подход к ребёнку, построению коррекционной работы с ним, подбору домашнего задания, с учётом психологических особенностей ребёнка и развития его речи на данном этапе.

Достижения: в результате коррекционной работы наблюдается высокий процент компенсации речевых нарушений у детей.

О себе

Здравствуйте!
Приглашаю на занятия детей и ВЗРОСЛЫХ.
Логопедическая коррекция, занятия в онлайн-формате. Коррекционная педагогика.
«Учиться и, когда придёт время, прикладывать усвоенное к делу — разве это не прекрасно!» — Конфуций

В своей работе сочетаю традиционные принципы А. С. Макаренко (осознанность труда), Я. А. Коменского (доступность материала, важность повторения, связь теории с практикой, сознательность и активность, учёт возрастных и личностных особенностей) и современные принципы индивидуального подхода, интересной подачи материала, толерантности.

Оплата: поразово - оплачивать сразу после проведённого занятия; можно оплатить сразу 5 занятий - после каждого я буду писать вам, сколько осталось.



Беру на разовые консультацию, диагностику.

О себе

Мой девиз по жизни: завтра ты сумеешь сделать больше , чем сделал сегодня
Отношусь к каждому ребёнку с большим уважением. Проявляю гибкость в построении занятия в зависимости от возраста и характера ребёнка. Довольно быстро нахожу с детьми общий язык.
В преподавании предпочитаю гибкую систему занятий, не против переносов с обоих сторон по уважительным причинам. Предпочитаю получать оплату только после проверенного занятия.

О себе

Здравствуйте! Я считаю, что только корректное доброжелательное отношение возможно преподавателя к ученику. Поэтому на моих занятиях всегда присутствует личностно-ориентированный подход. Приложу все усилия чтобы помочь воспитаннику разобраться с проблемой.
Я прошла курсы профессиональной переподготовки по специальности
Логопедия и защитила дипломную
работу на тему: "Коррекция нарушений
письма у детей младшего школьного
возраста с ОНР 3 уровня". Помогу поставить звуки детям дошкольного возраста. С детьми постарше младшего школьного возраста буду рада оказать помощь по устранению нарушений письма и дисграфии.

О себе

Помогаю крaсивo зaговopить дeтям!
Подготавливаю к школе.

Занятия с дeтьми от 6 до 18 лет онлайн, у логопеда.

- дисграфия

- занятия с детьми с ФФН.

- занятия с детьми ОНР

- кoppeкция звукопpoизнoшeния

- поcтановка звука

- развитие фонематичеcкoго слухa

- развитие мoтоpики, пaмяти, мышления, внимaния.

Индивидуaльно подхoжу к каждoму занятию с pебенком.

О себе

Педагог с 15-летним опытом работы, логопед и консультант по раннему детскому развитию.

Основные направления моей деятельности:
раннее развитие малышей до 3 лет
подготовка детей к школе
коррекция нарушений чтения и письма (дисграфии и дислексии) у учеников начальной школы.

Мое образование:
1. Высшее — теолог, преподаватель (РГСУ, Москва, 2011 г)
2. Средне-специальное: медицинская сестра (2017 г)
3. Профпереподготовки:
• Медицинская сестра по массажу (2018 г)
• Учитель русского языка и литературного чтения в начальной школе (2023 г)
• Специалист в области логопедии (2025 г).

При подготовке детей к школе я всегда учитываю свой опыт работы со школьниками. Я знаю, с какими сложностями может столкнуться ребенок в первом классе, и могу помочь их избежать.

Раннее развитие для меня — это о том, как проводить время с малышом, общаться и играть, попутно помогая ему в приобретении и закреплении новых навыков, развивая его речь, мышление и самостоятельность.

Помимо педагогики и логопедии, я изучала так же медицину. Я являюсь дипломированной медицинской сестрой и детским массажистом. Знаю возрастные нормы и особенности развития детей. Использую в своей работе только такие методики, которые, развивая малыша интеллектуально и физически, попутно решают задачу профилактики различных нарушений здоровья.
В своей работе по коррекции дисграфии и дислексии я использую уникальные авторские методики от опытнейших специалистов в данной области (Визель Т.Г, Богородицкой И.К. и др), доказавшие свою эффективность на протяжении более, чем 20 лет, и новейшие научные разработки.
Для каждого ученика составляю индивидуальный план работы в соответствии с проблемами, выявленными в ходе тестирования.

О себе

В практике работа с разнообразными кейсами:
- задачи: "запуск речи", дислалия, дизартрия, заикание, работа с голосом, диагностика, ФНР, ФФНР,
- клиенты: нормотипичные дети и взрослые, СДВГ, ДЦП, легкая УО, ЗПР,
- дополнительно: логопедический массаж классический и зондовый, тейпирование в логопедии,
- сказкотерапия, работа с эмоциями и переживаниями, психологическими проблемами.

Мои достсижения:
- развивающие пособия для родителей и специалистов, доступные для приобретения,
- группа и каналы на площадках,
- художник-иллюстратор,
- увлечения: рукоделие, иностранные языки (английский, французский, китайский, латынь)

Условия работы:
- занятие онлайн 40 минут, 1-2 раза в неделю, время занятия закрепляется, оплата после занятия на карту Сбер с получением чека (самозанятая),
- пропуск более двух занятий без предупреждения расценивается как прекращение работы,
- в основе любых занятий - ваша самомотивация для успешного преодоления речевых проблем, формирования чистой и уверенной речи,
- для детей - поддержка со стороны родителей, помощь в контроле правильности выполнения заданий и проведении логопедического самомассажа.

О себе

Работа проводится в онлайн и офлайн форматах.

Для каждого клиента разрабатываю персональную программу коррекции, учитывая особенности речевого нарушения, возраст и цели.

Помогу:
Исправить нарушения звукопроизношения,
Развить голос и дикцию,
Улучшить артикуляцию,
Автоматизировать звуки в речи,
Преодолеть заикание, скорректировать темп и ритм речи,
Избавиться от акцента или говора,
Развить грамотность и выразительность,
Скорректировать инфантильный тип глотания и положение языка для успешного ортодонтического лечения.

Высшее логопедическое и психолого-педагогическое образование.
12 лет опыта работы.
Использую современные и классические методики.

Работаю с речевыми нарушениями разной степени сложности, помогу достичь уверенной и свободной речи!

Пишите – обсудим, как могу вам помочь!

О себе

Я квалифицированный логопед и афазиолог, олигофренопедагог, имею большой опыт работы, как в государственных, так и в частых учреждениях - школах, детских центрах, клиниках (им. Сухаревой, Бионардо...). До недавнего времени руководил ныне закрытым Центром развития речи "Говоряшки". Практически все мои ученики и взрослые пациенты получили ожидаемые результаты. Неговорящим- запущена или восстановлена речь, заикающиеся - перестали заикаться, у многих были поставлены или исправлены необходимые звуки, развилась речь. Также, помимо чисто логопедических задач занимаюсь развитием когнитивных навыков: мышления, памяти, внимания. Занимаюсь и логопедическим массажем, артикуляционной гимнастикой, логоритмикой, коррекцией письменной речи. В своей работе использую классические, в том числе и современные новаторские и собственные авторские методы, что приводит практически к 100% положительным результатам. Среди моих учеников - дети с ЗПР, ЗПРР, СДВГ, ДЦП, с. Дауна, аутизмом, олигофренией, заиканием, естественно и с нормальным умственным развитием. А среди взрослых - множество людей с афазией, потерявших речь после перенесенного инсульта, черепно-мозговых травм, а также переставших нормально глотать или слышно говорить. В данное время, в связи с ремонтом в собственной квартире, занятия провожу не у себя, а выезжая к клиентам.
Занятия провожу минимум 2 раза в неделю. Оплата за занятия происходит по согласованию с клиентом, и возможна либо за одно занятие, либо за курс, в зависимости от его длительности. Провожу также и краткие курсы занятий, одноразовые консультации, логопедическую диагностику, составление индивидуального плана работы.

О себе

В основе моей педагогической деятельности лежит индивидуальный подход к каждому ребенку. Да, все они разные, каждый из них неповторим, у каждого из них свой характер, настроение и эмоции. Основной составляющей моей педагогической философии является вера в ребёнка. Если в общении с ребёнком мы полны любви, понимания и уважения, то он так же, подражая нам, возьмёт это лучшее и пронесёт дальше. Самое главное в моей работе - это дети, которым я помогаю преодолевать речевые проблемы; доброжелательные, благодарные слова родителей. Видя результат работы, эмоции детей, я поняла, что учитель-логопед — профессия для меня самая лучшая и любимая! Это - мой выбор. Это - мой путь!
Шаг 1. Диагностика — первое занятие

Первая встреча — самая важная. Я не начинаю заниматься «вслепую». На диагностике я оцениваю:

— состояние артикуляционного аппарата
— звукопроизношение
— фонематический слух
— слоговую структуру слова
— словарный запас и грамматический строй речи
По итогу вы получаете чёткую картину речевого нарушения и индивидуальный план работы.
Шаг 2. Регулярные занятия — интересно и с гарантией

Все последующие занятия проходят в увлекательной форме:

— игры
— яркие пособия
— красочные презентации
— смена деятельности каждые 5−7 минут

Ребёнок не успевает заскучать, потому что занятие построено так, чтобы было интресно.
Шаг 3. Постановка звуков — гарантирую

Я даю гарантию на постановку звуков — при условии регулярных занятий и выполнения рекомендаций дома.
Шаг 4. Индивидуальный план

Для каждого ребёнка я разрабатываю персональный маршрут. Никаких шаблонов — только то, что нужно именно вашему ребёнку, именно сейчас.

О себе

Практика успешной работы с детьми имеющих такие диагнозы как: РАС, ЗПР, ЗРР, дизартрия, алалия, дислалия, дисграфия.
Также помогаю детям с подготовкой к школе, сопровождаю детей в школьном обучении в начальных классах (русский язык, чтение, математика). Являюсь преподавателем скорочтения для детей 4-12 лет. Работаю по методике Казарян Регины.
Дистанционно занимаюсь с детьми от 5 лет. Других возрастных ограничений нет. Исправить звукопроизношение можно в любом возрасте при сильной мотивации и желании.
Работаю онлайн преимущественно на платформе zoom по 30-35 минут, на занятиях использую интерактивные презентации и игры!

О себе

Прошла множество курсов повышения квалификации, в том числе:
2016-«Педагогика инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)» по предметной области «Хореографическое искусство»
2016-«Актуальные вопросы внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный и воспитательный процесс в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)» по предметной области «Педагогика дополнительного образования»
2016-«Менеджмент в образовании: управление образовательной организацией в условиях реализации ФГОС (по направлениям)» по направлению «Организация дополнительного образования»
2021-«Арт-терапия в работе с детьми и подростками» в объеме 36 ак.ч.
2025-«Методика обучения литературе на углубленном уровне при подготовке к ЕГЭ» в объеме 108 ак.ч.
2025-«Дифференциальная диагностика алаллии, дизартрии, РАС и ЗРР: подходы, алгоритмы и логопедические стратегии» обучение в объеме 12 ак.ч.
2025-«Особенности организации учебно-воспитательного процесса в условиях реализации обновлённого ФГОС НОО и внедрения ФОП» 72 ак.ч.

Короткие курсы повышения квалификации:
2025-«Подготовка к школе»
2025-«Таблица умножения за 10 занятий»
2025-«Метафоры. Нарративный взгляд. Руководство пользователя»
2025-трехдневный «Консилиум:СДВГ»
2025-«Грамотное письмо начинается с чтения»

О себе

Добрый день! Я Дарья, и в первую очередь я — логопед. Моя главная задача — помочь ребёнку говорить легко и с удовольствием.

Памятка для родителей: правила наших онлайн-занятий


Для того чтобы наши занятия были комфортными и продуктивными, я подготовила несколько простых правил.

1. График и регулярность
Для достижения стабильных результатов мы занимаемся регулярно, не менее 4-х раз в месяц.
Мы вместе подбираем для вас постоянное и удобное время в расписании.

2. Отмена и перенос занятий
Если у вас меняются планы, пожалуйста, сообщите мне об отмене или переносе занятия не менее чем за 24 часа. В этом случае мы сможем перенести его на другое свободное время. При отмене менее чем за 24 часа до начала занятие считается проведённым и оплачивается.

3. Техническая подготовка
Пожалуйста, за 5-10 минут до начала занятия проверьте, что интернет работает стабильно, а у компьютера или планшета достаточно заряда.
Убедитесь, что камера и микрофон включены и работают исправно.

4. Подготовка ребёнка и рабочего места
Важно, чтобы ребёнок занимался в тихом месте, где его не будут отвлекать посторонние звуки, игрушки или телевизор.
Присутствие взрослого рядом (особенно на первых порах) приветствуется, чтобы помочь с техническими моментами. Однако во время самого занятия лучше не вмешиваться в процесс, чтобы не отвлекать ребёнка.

5. Опоздания
Прошу вас подключаться к занятию вовремя. Если вы опаздываете, время нашего урока, к сожалению, сокращается, так как я не могу сдвинуть график следующих учеников.

О себе

Опыт работы с детьми с 2016 года. Занимаюсь ранним развитием детей с 1,5 лет. В программу входит: формирование базовых когнитивных навыков (внимание, память, мышление, речь, логика), развитие мелкой и крупной моторики.
Осуществляю подготовку ребенка к школе 4-6 лет: развитие речи, обучение грамоте и математике, развитие памяти и внимания, подготовка руки к письму.
Логопедия: провожу диагностику, профилактику и коррекцию речевых нарушений.