Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19478 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Калуге
Категории по музыке
Формат обучения и цены
У ученика Кировский (Красноярск) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Донецкая государственная музыкальная академия имени С. С. Прокофьева Донецкий музыкальный колледж им. С. С. Прокофьева О себе
Здравствуйте. Я профессиональный музыкант, пианист, аккордеонист, клавишник. Провожу занятия по обучению игре на фортепиано, аккордеоне,клавишных инструментах. Уровень начальной подготовки не имеет значения. Так же провожу занятия по основам джазовой гармонии и импровизации, для более продвинутых исполнителей. Имею богатый исполнительский опыт в различных музыкальных оркестрах и музыкальных коллективах.
Формат обучения и цены
У репетитора Московский (Рязань) от 700 ₽ / 60 мин У ученика Московский (Рязань) от 800 ₽ / 60 мин Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Рязанский государственный радиотехнический университет О себе
Обучаю игре на гитаре, электрогитаре, уже года 2-3. Владею хорошим опытом в данной сфере, так же обладаю множеством техник. Играю в музыкальной рок группе. За всё время обучения, никто не жаловался и всем всё нравилось. Буду рад обучать именно вас! Обучу вас всему возможному, чего добился сам на электрогитаре и гитаре
Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Курск) от 500 ₽ / 60 мин У ученика Центральный (Курск) от 700 ₽ / 60 мин Дистанционно от 450 ₽ / 60 мин Образование
Курский педагогический колледж Формат обучения и цены
У ученика Центральный (Челябинск) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Челябинский государственный институт культуры Челябинский государственный институт культуры Уфимское училище искусств О себе
Добрый день! Меня зовут Василиса. Преподаю фортепиано в музыкальной школе, работаю концертмейстером, также даю частные уроки по фортепиано. Помогу Вам научиться играть на фортепиано с нуля/ продолжить своё совершенствование в игре.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 450 ₽ / 60 мин Образование
Верхотурская детская школа искусств О себе
Скидка на расширенный курс 12, 24 занятий -10% ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ БЕСПЛАТНО!!! Музыкальное образование Имеется опыт преподавания в музыкальной школе Помогу новичку за несколько занятий овладеть первыми азами игры на гитаре. Обучаю учеников как с нуля (без опыта игры), так и опытных гитаристов. С опытными гитаристами также буду рад обменяться опытом и возможно привнести в их игру что-то новое Объясняю всё подробно и доступным языком Если проведённое занятие вас не устроит, верну деньги! В разы дешевле и доступней чем в музыкальной школе! Ученику в ходе обучения предоставляется доступ к авторскому учебному материалу совершенно бесплатно! Обучаю людей совершенно разного возраста, есть ученики как от 7 лет, так и 60+ Цена офлайн занятия по договорённости Стоимость услуг представленных в прайс-листе указана с учётом скидки.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 350 ₽ / 60 мин Образование
Рязанский технологический колледж Формат обучения и цены
У репетитора Сенная площадь от 1000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 800 ₽ / 45 мин Образование
Алтайский государственный музыкальный колледж Санкт-Петербургская государственная консерватория имени Н.А. Римского-Корсакова Формат обучения и цены
У репетитора Восточный (Тюмень) от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина Формат обучения и цены
Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Восточно-Сибирская государственная академия культуры и искусств Колледж искусств имени П.И.Чайковского О себе
Чему может научиться ученик: постановка, ритм, аккорды, аккомпанемент, теория, табулатуры, гаммы, ноты, ансамбли
Формат обучения и цены
У ученика 3 района от 800 ₽ / 60 мин Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Формат обучения и цены
У репетитора 2 станции от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургское музыкальное училище имени Н.А.Римского-Корсакова Санкт-Петербургская государственная консерватория имени Н.А. Римского-Корсакова О себе
Я являюсь действующим преподавателем сольфеджио в школе-студии искусств. Также занимаюсь частной педагогической практикой. Среди моих учеников есть студенты муз. училища им. Римского-Корсакова, хорового училища им. Глинки, музыкальной школы для взрослых им. Римского-Корсакова. На каждом занятии я предлагаю упражнения на развитие чувства ритма, мелодического и гармонического слуха, ладового слуха, с акцентом на тех упражнениях, которые необходимы конкретному ученику. Также на занятиях я подробно и качественно разбираю теоретический материал. После каждого занятия высылаю презентацию и таблицы по пройденной теме. Общий план и план каждого отдельного занятия я составляю в зависимости от потребностей и целей ученика. На занятиях с детьми дошкольного и школьного возраста я придерживаюсь концепции постоянной смены видов деятельности: мы не просто сидим весь урок, а танцуем, дирижируем, играем в музыкальные игры и многое другое. При работе с детьми я в том числе опираюсь на принципы и методы Орф-педагогики. В своей работе я использую учебники и учебные пособия ведущих специалистов в области сольфеджио, теории музыки и гармонии (у многих из них я сама когда-то училась). Мое образование: Санкт-Петербургская государственная консерватория, музыковедческий факультет (кафедра теории музыки, специализируюсь на гармонии и сольфеджио). Имею успешный опыт работы с детьми младшего школьного и дошкольного возраста. Также преподаю саксофон (моя первая специальность). Я являюсь лауреатом международных и всероссийских конкурсов духовых инструментов. Принимала участие в мастер-классах известных европейских и российских саксофонистов (Никита Зимин, Тарас Гусаров, Сергей Колесов, Federico Mondelci, Nicolas Prost и др.) Мое образование: Санкт-Петербургское музыкальное училище им. Н.А. Римского-Корсакова, отдел деревянных духовых инструментов (красный диплом). На каждом занятии я даю эффективные упражнения на постановку диафрагмального дыхания, тренировку исполнительского вдоха, работаю над постановкой исполнительского аппарата, подробно объясняя те процессы, которые происходят с телом во время игры на инструменте. Даю технику "безопасности", предотвращающую появление профессиональных заболеваний духовиков. Составляю программу занятий таким образом, чтобы они были максимально эффективны и при этом учитывали музыкальные вкусы ученика. Использую учебники и учебные пособия ведущих российских, европейских и американских саксофонистов. Если у Вас уже есть опыт игры на инструменте, то возможны дистанционные занятия. Дистанционно преподаю уже около 3,5 лет, поэтому имею большой и успешный опыт проведения таких занятий.
Формат обучения и цены
У репетитора от 1000 ₽ / 60 мин У ученика 3 района от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Рязанский государственный радиотехнический университет О себе
В 2012г. Окончил Детскую музыкальную хоровую школу №8 г. Рязани по классу «Классическая гитара», после самостоятельно изучал электрогитару, затем 2 года обучался в частной образовательной организации «Школа Рока» г. Рязань по направлениям «Электрогитара» и «Эстрадный вокал», принимал участие в концертах и другой творческой деятельности организации. В то же время сам стал давать индивидуальные уроки и участвовать в творческой деятельности различных музыкальных коллективов, занимался записью каверов в домашних условиях.На сегодняшний день изредка участвую в музыкальных проектах, веду индивидуальные занятия, участвую в аранжировке и записи оригинального материала
Формат обучения и цены
Дистанционно от 1500 ₽ / 120 мин Образование
Московский государственный университет культуры и искусств Ростовское училище искусств О себе
Преподаватель классической гитары с нуля , до подготовки поступления в ВУЗ и подготовки к конкурсам любого уровня. Электро-гитара, стили, импровизация. Фортепиано - С нуля до подготовки поступления в ВУЗ. и подготовка к конкурсам , любого уровня Основы музицирования ,импровизации, Теория Музыки, Сольфеджио , Гармония , Композиция. Студийная работа, Работа с музыкальными программами- Ноэндо, Кубейс. Классическая гитара , с нуля до подготовку в высшие уч заведения. Джазовая гитара, импровизация. Теория музыки, основы композиции, с нуля до современной музыки. Основы аранжировки. Основы работs с муз программами Cubase, Noendo
Формат обучения и цены
У репетитора 2 района от 1500 ₽ / 45 мин У ученика 2 района от 1800 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 45 мин О себе
Привет! Я репетитор по музыке с большим опытом работы. Моя страсть - передавать знания и помогать ученикам развиваться в музыкальной сфере. Я учу своих студентов теории и практике, помогаю им справляться с музыкальными испытаниями и расширять свои горизонты. Я также убежден, что музыка способна не только обогатить жизнь, но и развить креативность, самодисциплину и уверенность в себе. Если ты ищешь репетитора, который поможет тебе достичь своих музыкальных целей и вдохновит на новые свершения, то давай начнем работу вместе!Немного о себе:Закончил хоровой колледж им. Л.К. Сивухина. На данный момент учусь в Нижегородской консерватории им. М.И. Глинки. Педагогической деятельностью занимаюсь более 6-х лет. В составе Капеллы выезжал на гастроли и конкурсы в Эстонию, Германию, Москву, Санкт-Петербург, Саратов, Казань. В 2016 году выступал на Московском Пасхальном фестивале под управлением Валерия Гергиева. Лауреат Премии Заслуженного артиста России Д.Д. Семеновского (2016, 2017 гг.).Участник и призер музыкальных конкурсов и фестивалей:- Дипломант всероссийской олимпиады учащихся музыкальных училищ по хоровому дирижированию (2017)- Участник всероссийской олимпиады учащихся музыкальных колледжей по предмету «теория и история музыки» (2017)-Дипломант всероссийской олимпиады учащихся музыкальных училищ по хоровому дирижированию (2018)- Участник Всероссийской олимпиады профессионального мастерства (2019г).- Дипломант III международного конкурса «Академия фортепиано» в городе Казань (2019г). Так же участник и дипломант различных конкурсов по фортепиано в Нижнем Новгороде.- Участник II Всероссийского конкурса учащихся хоровых училищ России, проводимого Академией хорового искусства имени В.С. Попова (2019г)Участвовал в конкурсах в составе группы a cappella «DIAMAWY»:Лауреат I степени международного творческого чемпионата «Star Way» в составе группы «DIAMAWY» (2019)Лауреат I степени конкурса талантов «Взлетная полоса» (2018г)Лауреат I степени в вокальном конкуре эстрадных исполнителей «Новые имена» (2018г)В течение 2018-2019 годов – участник различных творческих проектов.
Формат обучения и цены
У ученика 4 станции от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургское музыкальное училище имени М.П. Мусоргского Санкт-Петербургская государственная академия культуры О себе
Предлагаю помощь в обучении игре на аккордеоне и баяне. Только индивидуальный подход к каждому ученику, независимо от пола и возраста. Своя методика обучения, основанная на творческом подходе к музицированию. Стаж работы в детской музыкальной школе — 21 год. Высшее образование по профилю. Могу предложить обучение как в академическом варианте, так и в фольклорном. Обучаю учеников с разной степенью подготовки начиная с «нуля» и заканчивая подготовкой к поступлению в музыкальные ВУЗы.
Занятия по музыке с репетитором в Калуге.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы