Найдите репетитора по музыке
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19478 репетиторов на сайте
Репетиторы по музыке в Иваново
Категории по музыке
Формат обучения и цены
У репетитора Митино от 2000 ₽ / 60 мин У ученика Митино от 3500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 2000 ₽ / 60 мин Образование
Краснодарский государственный институт культуры Формат обучения и цены
У репетитора Обводный канал от 1100 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения Формат обучения и цены
У репетитора Девяткино от 1500 ₽ / 45 мин У ученика Девяткино от 2000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 45 мин Образование
Самарское музыкальное училище О себе
Преподаватель высшей квалификации. Большой опыт. Обучаю как с нуля, так и с любым уровнем подготовки. Ставлю слух, голос, дикцию, дыхание, убираю зажимы, поднимаю самооценку.
Формат обучения и цены
У репетитора Кировский (Екатеринбург) от 700 ₽ / 60 мин У ученика Кировский (Екатеринбург) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж) О себе
Занятия у меня помогут вам: - обрести правильную постановку рук -освоить нотную грамоту (сольфеджио) -выработать навык чтения с листа -научиться играть в ансамбле и аккомпанировать -набирать тексты в нотном редакторе Предоставление всей необходимой литературы! Помощь в подборе инструмента! Образование: в 2006 году окончил Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского. В 2010 году с отличием окончил Уральский государственный педагогический университет. С 2006 года - практикующий преподаватель в школах и музыкальном колледже. Участвовал в академическом гитарном квартете "Минор". Ряд моих учеников в настоящий момент занимаются музыкой.
Формат обучения и цены
У репетитора от 4000 ₽ / 60 мин У ученика от 5000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 3500 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургская государственная консерватория имени Н.А. Римского-Корсакова О себе
Окончила Санкт-Петербургскую консерваторию по классу фортепиано у профессора Е.А. Муриной. Закончила аспирантуру СПб консерватории у профессора И.А. Шараповой. Регулярно концертирую, имею свой детский коллектив, пишу песни и инструментальную музыку, имею 11 лет опыта работы с учениками от 3 до 60 лет. Являюсь солистом симфонического рок-оркестра PREMIER ORCHESTRA, где выступаю в качестве певицы и пианистки. Работа преподавателем является основной частью мое деятельности и доставляет мне огромное удовольствие. Уже 2 года у меня есть ученики онлайн в Европе, Америке, ОАЭ, Канаде. Чаще всего мне приводят детей, которые травмированы прежним опытом, с зажимами или убитым интересом к творчеству. К сожалению, таких детей очень много. И я знаю почему. Даю консультации, помогаю определиться с подходящим направлением в музыке. Влюбляю в занятия фортепиано. Часто ко мне обращаются с целью «скорой помощи», когда срочно надо подготовить к экзамену. Учу учить текст наизусть не через рефлексы, а через анализ. Мои ученики понимают материал, а не зубрят!!! Ставлю руки так, чтобы пальчики бегали. Помогаю поставить слух, даю понятно музыкальную грамоту. Я очень люблю свою работу, поэтому мои ученики всегда получают удовольствие от уроков.
Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Новосибирск) от 700 ₽ / 60 мин У ученика Центральный (Новосибирск) от 700 ₽ / 60 мин Дистанционно от 700 ₽ / 60 мин Образование
Новосибирский музыкальный колледж имени А.Ф. Мурова Формат обучения и цены
У репетитора 2 станции от 750 ₽ / 60 мин У ученика 2 станции от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургское музыкально-педагогическое училище Формат обучения и цены
У репетитора 2 станции от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургское музыкальное училище имени Н.А.Римского-Корсакова Российский государственный институт сценических искусств имени Н. К. Черкасова. О себе
Искали особенного музыкального преподавателя, который сможет увлечь Вас в удивительную страну под названием "музыка"? - Вы его нашли, подздравляю вас! Могу на своем примере показать, как понимание несложных музыкальных приемов упростит практику музыкальной импровизации и усилит желание заниматься, и возможно создавать что-то свое. Меня зовут Анна Булгакова. Нет, я не правнучка Михаила Булгакова, хотя маслице разлить могу, если нужно. Я педагог, певица, пианистка, а также композитор/театра и кино. С 2015 года я знимаюсь написанием музыки для спектаклей в Театре. В основном это спектакли с живой музыкой, где все играют на инструментах и поют. За это время я выпустила около 30 спектаклей в разных городах нашей страны. С 2015 года начала преподавать вокал в Театре для драматических актёров и актёров музыкального театра. А также позднее преподавать музыку и вокал детям, что мне особенно понравилось. С удовольствием вам расскажу о композиции, если вы например давно мечтаете написать свою песню. А также подскажу как разобраться в современных способах написания музыки. Научу петь в разных техниках современного вокала. А также помогу с освоением фортепиано. Немного играю на барабанах, гитаре и тромбоне. Чем я могу вам помочь: ВОКАЛ [ol][li]Постановка голоса, основы дыхания, расширение техники пения. Занимаюсь как с начинающими, так и с продолжающими. Академический вокал, эстрадный, народный, folk, r&b, соул, джаз, фанк. Расширенные техники современного вокала.[/li][li]Мелизматика, гармония для вокалистов, сольфеджио, прокачивание ритмических навыков по системе канакол. [/li][/ol] ФОРТЕПИАНО [ol][li]Научу играть на фортепиано как сами захотите. Ставим вместе цель и идем к ней. [/li][/ol] ГАРМОНИЯ, ТЕОРИЯ И СОЛЬФЕДЖИО 1. Расскажу о гармонии и теории простым и доходчивым языком, чтобы это перестало быть для вас проблемой. ХОЧЕШЬ ПИСАТЬ МУЗЫКУ? Тогда приходи ко мне на занятия, мы разберем разные способы написания песен, от традиционных до современных. Занятия проходят в домашней студии, где я расскажу как использовать современные программы для написания музыки. И расскажу разные приемы, которые упрощают жизнеь начинающему музыканту. МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ Провожу музыкальные занятия для детей по системе одного из ведущий нейрологопедических центров страны, Восстановление речевой функции у детей с помощью музыкально-ритмического тренинга. Занятия представляют собой совместное музицирование на разных музыкальных инструментах, ритмические тренинги, песни - и все это в форме игры-спектакля. Образование: Санкт-Петербургский государственный музыкальный колледж им.Римского-Корсакого (2015) Российский Государственный Институт Сценических искусств (2021) Improvination (2017) Estil Voice (2021) 1 занятие - 15004 занятия - 55008 занятий - 11000
Формат обучения и цены
У репетитора Заволжский (Кострома) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина О себе
Добрый день! С вами автор песен, музыки и вокалист Юлия Твердова. Приглашаю всех желающих развиваться творчески на мои уроки по вокалу, на которых вы научитесь: правильному дыханию, звукоизвлечению и индивидуальному самоощущению!
Формат обучения и цены
У репетитора Центральный (Воронеж) от 700 ₽ / 60 мин У ученика Центральный (Воронеж) от 900 ₽ / 60 мин Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Воронежский музыкальный колледж имени Ростроповичей Воронежская государственная академия искусств Формат обучения и цены
Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Ростовский колледж искусств О себе
Первое занятие с рекомендациями и диагностикой голоса бесплатное.
Формат обучения и цены
У репетитора Железнодорожный (Рязань) от 400 ₽ / 60 мин У ученика Железнодорожный (Рязань) от 600 ₽ / 60 мин Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Московский государственный университет путей сообщения Формат обучения и цены
У ученика Чкаловский (Екатеринбург) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Российский государственный профессионально-педагогический университет Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж) Магнитогорская государственная консерватория (академия) имени М.И. Глинки О себе
Меня зовут Евгения, и я педагог по вокалу. Имею педагогический стаж работы 15 лет. Являюсь артисткой Оперного театра. Мои ученики имеют лауреатство и дипломы различных конкурсов. Буду очень рада новым ученикам. Нахожу подход к каждому ученику. Подбираю репертуар и прислушиваюсь к пожеланиям ученика. Мои ученики с успехом поступают в различные хоры города. Ведут активную творческую деятельность. Взрослые ученики раскрепощаются и не боятся петь на публике. Некоторые ученики даже принимают участие в конкурсам И в идеале ученик должен овладеть на уроке: — теорией и методикой пения — комплексом вокально-технических упражнений для развития голоса, направленных на выработку точной интонации, расширения диапазона, подвижности и гибкости голоса — навыками певческого дыхания — работать над усовершенствованием артикуляции и дикции — изучать строение голосового аппарата, иметь представление о певческой установке, типах атаки звука, о резонаторах, знать правила гигиены и охраны голоса. Главный этап урока вокала – это развитие голоса и овладение певческим дыханием. Первая, основная часть урока, уделяется специальным упражнениям для выработки певческого дыхания и формирования правильных голосовых качеств. После распевок и упражнений начинается работа над разучиванием репертуара, который поможет в освоении техники пения. Освоение репертуара осуществляется с использованием фонограмм-минусовок и под живой аккомпанемент. Работая над характером и содержанием песни, следует — выразительно прочесть текст с логическими ударениями по фразам и предложениям. — поработать над четкостью произношения согласных звуков в медленном, а затем в подвижном темпе. Текст учить отдельными частями, лучше совмещая с музыкальными фразами и предложениями. — хороших результатов можно достичь, проговаривая текст нараспев — речитативом. Это поможет выработке кантилены и пропеванию гласных звуков. Ведь мы знаем, что в пении поются только гласные звуки, а согласные – произносятся четко и коротко. Не забудьте выявить в песне и в каждой её части – куплете, предложении, фразе – кульминацию — самую яркую по динамике и накалу страстей точку. Полезно пропевать песню, а лучше отдельные части мысленно, контролируя исполнение внутренним слухом.
Формат обучения и цены
У репетитора Великий Новгород от 800 ₽ / 45 мин Дистанционно от 600 ₽ / 45 мин Образование
Сибайский колледж искусств О себе
Подбираю пьесы по предпочтениям ученика -классика в лёгком переложении, джаз, песни и саундтреки, классическая школьная программа. Упражнения и теорию даю по необходимости. Ученикам музыкальных школ помогаю с домашними заданиями, поддерживаю интерес к музыке разнообразным репертуаром. В 2015—2017 работала в детской музыкальной школе. В 2013-2017 работала репетитором по фортепиано и сольфеджио. С 2020 веду онлайн уроки фортепиано для взрослых и детей от 6 лет. Для дошкольников продолжительность занятия 30 мин, стоимость урока - 600 руб.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена О себе
Профессиональный педагог по вокалу для детей от 4 лет и взрослых. Стаж работы более 10 лет, певица, лауреат Всероссийских и Международных конкурсов. Постановка голоса «с нуля» и работа с продолжающими; координация голоса и слуха; развитие диапазона, дыхания, силы голоса; работа над дикцией; подбор репертуара; современные методики постановки голоса. Занимаюсь комплексным музыкальным развитием дошкольников (вокал + основы музыкальной грамотности + знакомство с музыкальным инструментом). Если вы давно хотите научиться правильно дышать, уверенно петь, чисто интонировать, избавиться от комплексов, раскрыться, наконец, исполнить мечту — спеть в караоке любимую песню, добро пожаловать! Энергия, вырабатываемая во время пения, общения с музыкой, определённо и неоспоримо положительно влияет на человека!
Занятия по музыке с репетитором в Иваново.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораЗанятия музыкой в детстве могут стать мощной предпосылкой для хорошего общего развития. В частности, уроки музыки могут оказаться подготовкой к постижению многих математических понятий. Когда ребенок осваивает длительности нот и музыкальный размер, он поймет важнейшие вещи. Оказывается, нота, изображаемая в виде кружочка, длится целый такт (если тактовый размер четыре четверти), но если к этому кружочку подрисовать вертикальную палочку, то получится «половинка»: длительность такой ноты будет лишь половина такта, в такт можно поместить две последовательные «половинки». Если теперь кружочек закрасить карандашом, превратив его в жирную точку, то получим «четвертушку»: четыре таких ноты, прозвучавшие одна за другой, заполнят такт целиком. Если же теперь к свободному концу палочки подрисовать флажок, то получается «восьмушка».
Остановимся! Представим себе, что ребенок, освоил все это в шестилетнем возрасте (не просто освоил, но научился применять полученные навыки, играя на фортепиано или другом инструменте). Прошло время, и через несколько лет настала ему пора изучать дроби в школьном курсе математики. Тут и окажется, что у нашего ребенка огромная фора перед его ровесниками, не занимавшимися музыкой. Ему, чтобы понять дроби, не нужны рассказы про яблоко, разрезанное на несколько равных частей. Он уже стихийно освоил дроби, научился чувствовать их во времени.
Через несколько лет придется изучать бесконечно убывающую геометрическую прогрессию. Постойте, но ведь герой наших рассуждений уже знает, что это такое (целая нота, половинка, четвертушка - ведь, это и есть прогрессия). А когда придется знакомиться с периодическими функциями, то опыт постижения такого музыкального понятия, как такт, окажется очень кстати.
А теперь представьте себе, что ребенок, позанимавшись несколько месяцев игры на фортепиано с репетитором по музыке, научился играть на фортепиано по нотам двумя руками хотя бы простенькие пьесы. Представьте себе, какие сложные задачи на координацию он при этом решил! Нужно, следя глазами за нотным текстом, своевременно работать каждым из десяти пальцев, причем все это делать по строгому графику во времени, да еще и заботиться о том, чтобы силой нажатия каждого пальца на клавишу выражалась определенная логика музыкальной фразы: ведь наш герой играет, а не «барабанит» по клавишам. Не удивительно, что те результаты, на достижение которых направлены многочисленные упражнения на моторику и координацию движений, достанутся ему быстрей и легче.
Чем бы ни пришлось заниматься нашему герою в будущем, базовые навыки структурного мышления, которые он получит на уроках музыки, будут для него бесценным багажом. Действительно, ведь любое музыкальное произведение (если только это не авангардный экстрим) имеет определенную структуру. Все это – чрезвычайно полезный опыт, который принесет плоды и за пределами занятий.
Можно привести очень убедительные примеры. Хотя бы, такой: один маленький скрипач со временем стал величайшим физиком планеты (вы, конечно, догадались, имеется в виду Альберт Эйнштейн). Не случайно, при крупных университетских центрах часто создаются любительские оркестры, хоры и другие музыкальные коллективы, активное участие в которых принимают математики, физики, программисты, инженеры. Есть примеры и из других областей, когда юные музыканты достигали выдающихся результатов в иных профессиях. Поэт Борис Пастернак в юности подавал большие надежды как пианист. Кондолиза Райс, одна из немногих женщин, сделавших политическую карьеру экстра-класса в США, также достигла профессионального уровня игры на фортепиано и даже иногда выступает публично в камерных концертах. Ну, а талантливого молодого саксофониста, который стал Президентом США Биллом Клинтоном, знают все.
Музыка представляет собой не только искусство, но и язык. Возможно, именно поэтому занятия в детстве часто дают такой отдаленный результат, как лингвистические способности в будущем. Упомянутая Кондолиза Райс, хоть с акцентом, но достаточно свободно говорит по-русски, по-французски, по-испански, по-немецки, а великий шведский оперный певец Николай Гедда свободно владел семью иностранными языками (в том числе, русским).
Занятия в детстве дают еще и другие бонусы, которые проявятся не сразу. Так, например, результатом музыкальных занятий в детстве могут стать повышенные шансы на успешное установление дружеских связей во взрослой жизни. Действительно, человек, играющий на каком-либо инструменте, привлекает внимание и симпатии в молодежных (и не только) компаниях. А если говорить о совсем отдаленных результатах, то занятия музыкой (как, впрочем, и занятия языками) – отличная профилактика болезни Альцгеймера и других видов возрастного угасания интеллектуальных способностей человека. Уроки музыки создают предпосылки для тренировки сложных функций человеческого мозга. Здесь будут и упражнения на согласованное и быстрое восприятие зрительной информации (чтение нотного текста) с одновременной сложной двигательной активностью при обязательном контроле результата на слух. Это ведь настоящий «атлетизм» для мозга! А если добавить сюда еще и вовлечение в этот процесс эмоций, то мы естественным образом приходим к мысли: мало что иное, дает такие возможности. Не пожалейте трех минут посмотрите-послушайте мнение на этот счет авторитетного эксперта, известного биолога, специалиста в области теории сознания Татьяны Черниговской
Занятия музыкой с детьми
Нам осталось разобраться лишь с одной деталью, важной именно в том случае, когда речь идет о занятиях с маленькими детьми. Они вряд ли прочтут эту статью и проникнутся всем, о чем здесь сообщалось. Как поддержать в ребенке интерес к занятиям? Вопрос не из простых! Правда, бывают счастливые исключительные случаи, когда поставленный вопрос просто не встает: ребенок поет (иногда даже еще не умея говорить), тянется к музыкальному инструменту (если в доме, например, есть пианино), пытается импровизировать. Если вы являетесь родителем такого ребенка, то будьте внимательны. Его обязательно нужно показать хорошему репетитору по музыке и всерьез подумать над тем, не указывают ли описанные «симптомы» на то, что у вас растет будущий музыкант. Ну, а в других случаях нужно суметь очень внимательно (и, желательно, профессионально) поддержать и развить тот интерес, который есть изначально абсолютно у всех маленьких детей.
Ответы на часто задаваемые вопросы