Репетиторы по математическому анализу в Анадыре

О себе

Закончил Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения, математический класс 30 лицея. С 5го по 10й классы занимался в кружке олимпиадной математики. В это же время получал дополнительное образование высшей математики в летних матлагерях. Выигрывал городские и региональные конкурсы по данной дисциплине. Успешно выступал на олимпиадах всероссийского масштаба. Имею высокие показатели баллов по математике, физике и информатике ЕГЭ 2016го года.

Занимаюсь с детьми 5 - 11 классов. Умею не только правильно и понятно подать материал, но и привить интерес к предмету своим ученикам, что способствует самостоятельному улучшению их навыков в нём. В работе делаю упор как на знание, так и на понимание предмета. Стремлюсь достигнуть усвоения учеником темы путем обучения построения причинно-следственных связей, чтобы ребенок научился решать задачи самостоятельно и ему стало бы интересно заниматься этим.

С 2011 года занимаюсь с детьми олимпиадной математикой. С раннего возраста тренировался не только правильно и понятно выражать те или иные мысли в беседе, но и внимательно слушать собеседника для обнаружения пробелов в их высказываниях (в моем случае это были решения олимпиадных задач по математике и их проверка у других людей). Благодаря этим навыкам я с легкостью определяю уровень понимания предметов моих учеников и выявляю пробелы в их знаниях, после чего разборчиво объясняю информацию, которую ребенок по каким либо причинам не знает или знает плохо, не до конца.

Репетиторством занимаюсь с начала учебного 2019 года. Работаю как в очном, так и в дистанционном формате. В удаленном режиме занятий (через Zoom, Skype, Discord, и так далее...) использую онлайн-доску (схемы, рисунки, формулы, текст). Веду конспект и высылаю его после занятия вместе с домашним заданием, которое, в свою очередь, служит для закрепления материала, пройденного на уроке и записанного в конспекте, соответственно.

Умею находить индивидуальный подход к каждому ученику и нахожу общий язык с ребятами любого возраста.

Занимаюсь с учениками по любым темам школьной программы; подготовке к школьным олимпиадам; подготовке к поступлению в другую школу; подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.

О себе

Большой стаж работы репетитором. ЕГЭ и ОГЭ сдают даже очень слабые ученики. Люблю детей и знаю как найти ключик к каждому.

О себе

Уважаемые школьники и их родители!

Приглашаю на занятия по математике учеников с 1 по 11 класс.

К каждому ученику индивидуальный подход, ориентированный на его цель, восприятие информации и тип мышления. Моя главная задача - дать детям не просто знания, но и понимание предмета. Основное требование - ответственное отношение к выполнению домашних заданий. Жду школьников, настроенных на высокие результаты по математике.

Обо мне: Получил высшее образование по экономике в ДВФУ. Окончил магистратуру в ДВФУ, профиль - прикладная математика и информатика. Сейчас обучаюсь в ДВФУ в аспирантуре по направлению- Образование и педагогические науки. В 2014 году сдал математику на 97 балла. Имею опыт работы репетитором 9 лет, достойно подготовлю вашего ребёнка к сдаче экзаменов.

[br]

Индивидуальные - стоимость занятия 4000 рублей час.

Первое занятие БЕСПЛАТНОЕ!!!

Занятия проходят очно (у преподавателя) или онлайн.

О себе

Приветствую! Меня зовут Тагир, я предлагаю услуги репетитора по математике для учеников 5 -11 классов, в том числе подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Опыт работы более 6 лет. Результаты учеников на лицо (оценки за ВПР, ОГЭ и по итогам четверти выше ожидаемого). Время и место занятия обсуждается. О себе: в 2020 году написал ЕГЭ по профильной математике на 90 баллов, ответственный, требовательный, пунктуальный. В чем моя особенность?

1-Индивидуальный подход к каждому ученику, у меня не формат объяснения материала только "по-школьному, из учебников". Разными путями доберемся до истины и, самое главное, знания отложатся в голове у ученика. Стараюсь общаться с учениками на понятном для них языке.

2-Сам закончил школу относительно недавно, так что понимаю на каком языке говорят школьные учителя. Имел дела с учениками любого возраста, от пятиклассников, которых не перегружаю терминами, до одиннадцатиклассников, с которыми, по необходимости могу говорить на научном языке.

3-Домашнее задание проверяю и разъясняю ошибки во внеурочное время, т.е. на каждом занятии для эффективности обучения мы разбираем запланированный мной материал и продолжаем дальше устранять пробелы в знаниях.Что ждёт Вашего ребёнка?) Домашние задания, которые обязательны к выполнению для лучшего усвоения полученных знаний. Индивидуальная помощь с проблемными частями материала при необходимости. Я в лице преподавателя математики, наставника и старшего товарища, который всегда поддержит Вашего ребенка. Направленность исключительно на результат и развитие самостоятельности у ученика!!!

О себе

Образование в нашей стране обладает целым рядом недостатков, среди которых основным можно назвать перегруженность педагогического состава и, как следствие, зачастую ученик остается с проблемным предметом один на один.

Вторым важнейшим недостатком является разрыв между уровнем школьного образования и уровнем образования требующимся для поступления в вуз, а также уровня вузовского образования от тех навыков, что требуются в непосредственно трудовой деятельности.

Все эти нюансы мне пришлось пропустить через себя прежде чем я стал высококвалифицированным инженером в области приборостроения. Нахожу данные проблемы весьма грозными даже для весьма одаренных учеников. О том, как преодолеть данные разрывы образования я расскажу на примере предмета, которые попадут в перечень преподаваемых в рамках занятий.

О себе:

-Физик-экспериментатор: постановка экспериментов, проведение опытно-конструкторских работ, взаимодействие с различными командами разработки при работе в одном проекте

-Технический писатель: Написание рабочей документации, инструкций по сборке, разработка технологической карты. Написание научно-технических отчетов (например, для фонда содействия). Имеется 1 патент на изобретение и 2 патента на полезные модели. Имеется перечень научных публикаций в том числе и зарубежом.

-Инженер-разработчик: Разработка измерительной аппаратуры. Формирование технических требований и технических заданий для смежных команд разработчиков. Имеется опыт написания малых проектов: прошивка ПЛИС, модификация программы на С. Иногда работаю Wolfram mathemacia, обрабатываю массивы данных.

-Инженер КИПиА: Пуско-наладочные работы, работа с заказчиком/метрологом, подписание актов. Опыт работы с модулями опроса датчиков (НЕВОД, ОВЕН и прочие), а так же с модулями радио связи (Lora, НЕВОД). Небольшой опыт работы со SCADA системами, контроль правильности обработки данных, запуск программ опроса КИП (Дедал).

-Оптик: Опыт работы с эрбиевыми и раманавскими усилителями, имеется опыт работы с фотоприемной техникой, лазерными модулями, токовыми драйверами. Работа была тесно связана с высокочастотными АЦП и усилителями малых сигналов. Формирование технических требований к смежным узлам.

-Технолог: Имеется опыт запуска производственной линии. Обучение мастеров, подготовка технолога. В связке с разработчиками создавал структуру и перечень производственной и конструкторской документации.

-Инженер программист: Разработка программного обеспечения, определение алгоритма обработки информации и разработка архитектуры программного обеспечения.

О себе

Преподаю в ННГАСУ, занимаюсь подготовкой к ЕГЭ и ОГЭ по математике и информатике более 10 лет

О себе

Ваш ребенок полюбит учиться! Профессиональный репетитор для дошкольников и начальной школы

[br]

Гарантирую результат: от «не хочу» до «ура, уроки!» и твердых пятерок.

[br]

Устали от стресса с домашними заданиями? Переживаете за успеваемость или подготовку к важным проверочным работам? Я помогу вашему ребенку не только подтянуть знания, но и обрести уверенность в своих силах.

[br]

Почему родители выбирают меня:

[br]

· 2 педагогических образования и 5+ лет успешной практики.

· Индивидуальный подход: Доброжелательность, терпение и умение найти контакт с любым ребенком — мои главные принципы.

· Четкая система: Занятия строятся на принципах последовательности, наглядности и связи теории с практикой, чтобы знания усваивались легко и надолго.

[br]

Решаю любые задачи:

- Подготовка к школе (всесторонняя, без стресса)

- Помощь с домашними заданиями (освобождаем ваши вечера)

- Повышение успеваемости и устранение пробелов по всем предметам

- Целенаправленная подготовка к ВПР (без паники)

- Углубленное изучение предметов для любознательных учеников

- Исправление оценок — работаю на конкретный результат

[br]

Вам будет спокойно и удобно:

[br]

· Гибкий график. Подбираю время, комфортное именно для вашей семьи.

· Ответственность. Все пропущенные занятия обязательно отрабатываем по договоренности.

· Открытая коммуникация. Вы всегда в курсе прогресса и планов ребенка.

[br]

Напишите мне, чтобы:

[br]

· Обсудить цели и трудности вашего школьника.

· Забронировать удобное время для пробного занятия-знакомства (со скидкой 50%).

· Задать любые вопросы.

[br]

Давайте сделаем учебу в радость!

О себе

Выпускница физико-математической школы им. М. А. Лаврентьева. Сейчас обучаюсь на 4 курсе ФИТ НГУ.

За плечами 1,5 года репетиторского опыта, способна вытянуть с практически нулевого знания предмета на 70+ баллов. Все предметы, к которым готовлю, сдавала сама на 90+ баллов каждый.

Не нарешиваю тесты, а нацеливаюсь на глубокое понимание предмета. Объясняю на простых и приближённых к жизни примерах :)

Предпочитаю заниматься оффлайн, потому что, как показывает практика, это более эффективно.

О себе

Родился в городе Усть-Каменогорск Восточно-Казахстанской области Республики Казахстан в 1998 г.

Там же в 2015 г. окончил 11 классов в 25 школе (Областная специализированная школа-лицей для детей, одарённых в области математики, физики и информатики, или ОСШЛМФИ), параллельно окончил с отличием 9, 10 и 11 классы по математике и физике в Заочной физико-математической школе Специализированного учебно-научного центра Новосибирского государственного университета (ЗФМШ СУНЦ НГУ).

В 2015 г. поступил на кафедру геофизики Геолого-геофизического факультета Новосибирского государственного университета (КГф ГГФ НГУ). В 2019 г. окончил бакалавриат, а в 2021 г. — магистратуру (с отличием)

Опыт работы (более 6.5 лет):

Февраль — июнь 2016 г.: преподаватель математики и физики в ЗФМШ СУНЦ НГУ.

Февраль 2019 г. — декабрь 2020 г.: лаборант (до октября 2019 г.), а затем инженер лаборатории геоэлектрики Института нефтегазовой геологии и геофизики им. А.А. Трофимука Сибирского отделения Российской академии наук (ИНГГ СО РАН).

Февраль 2020 г. — сентябрь 2021 г.: геофизик, инженер лаборатории электрических и электромагнитных полей отдела обработки и интерпретации данных несейсмических методов Акционерного общества «Сибирский научно-исследовательский институт геологии, геофизики и минерального сырья» (АО «СНИИГГиМС»).

Сентябрь 2021 г. — май 2022 г.: инженер лаборатории естественных геофизических полей ИНГГ СО РАН.

Октябрь 2021 г. — март 2022 г.: ведущий специалист Научно-исследовательского центра по проблемам экологической безопасности и сохранения благоприятной окружающей среды СО РАН (НИЦ «Экология» СО РАН).

Октябрь 2021 г. — август 2022 г.: преподаватель геофизики в Сибирском геофизическом колледже (СГфК).

Декабрь 2021 г. — ноябрь 2022 г.: инженер Научно-образовательного центра «Эволюция Земли» Новосибирского государственного университета (НГУ).

Сентябрь 2022 г. — ноябрь 2022 г.: преподаватель географии в Социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних «Ориентир» (АНО «Ориентир»).

Декабрь 2022 г. — по настоящее время: научный сотрудник отдела геофизики Центрального научно-исследовательского геологоразведочного института цветных и благородных металлов (ЦНИГРИ).

Июнь 2024 г. — по настоящее время: рецензент международного англоязычного журнала «Прикладная геофизика» (Journal of Applied Geophysics).

Ноябрь 2024 г. — по настоящее время: преподаватель Российского государственного геологоразведочного университета имени Серго Орджоникидзе (РГГРУ, бывш. МГРИ).

Автор научных публикаций, популяризатор науки.

В свободное время изучаю английский, французский и казахский языки, а также программирование на языке Python, пишу стихи. Награжден Российским союзом писателей медалями "Марина Цветаева 130 лет" (постановление №20230125 от 25 января 2023 г.), "Сергей Есенин 125 лет" (постановление №20230901 от 1 сентября 2023 г.), "Михаил Лермонтов 210 лет" (постановление №20240201 от 1 февраля 2024 г.), "Александр Пушкин 225 лет" (постановление №20240415 от 15 апреля 2024 г.).

О себе

Стаж работы 36 лет, статус репетитора с 1989 года, работа в ВУЗе, участие в олимпиадных комиссиях района и города.

О себе

Обо мне

Здравствуйте! Меня зовут Голидова Вероника. Я преподаватель по математике. Люблю свою работу и передаю любовь к математике учащимся. Мне 20 лет — это помогает при контакте с учеником: я умею находить общий язык и понимаю их проблемы, а это способствует лучшему результату. Выпускница КубГУ по программированию где высшая математика была профильным предметом.

Опыт работы: Преподаю математику уже больше трёх лет: готовила к выпускным экзаменам ЕГЭ И ОГЭ по математике, повышала успеваемость в начальной, средней и старших школах. Преподавала в школе и в колледже Мои ученики поступали в такие вузы как МГУ, МГИМО, РАНХиГС, КубГУ, Венский университет

Формат работы Веду работу в трех направлениях:

— Подготовка к ЕГЭ по математике (профильный и базовый уровни)

— Подготовка к ОГЭ по математике

— Повышение успеваемости в любом классе

В индивидуальные, парные и групповые занятия входят:

— входное тестирование по уровню знаний

— подбор персонального домашнего задания

— блиц-опросы

— проверка д/з с моими комментариями

— мониторинг результатов

— поддержка и связь 24/7

— выдача всех необходимых материалов

— бесплатный доступ ко всем моим авторским продуктам

Работаю дистанционно на платформе Zoom с применением онлайн-доски и графического планшета. Я посылаю ссылку для входа в конференцию Zoom за пять минут. Чем удобна онлайн-доска? При ее использовании в учебном процессе виден ход моего решения, и таким образом информация усваивается учеником наиболее полно. Благодаря стилусу (взамен мышки) у учащегося не возникает проблем с разгадыванием написанного на доске текста.

Мои методы:

— входное тестирование по уровню результата, проработка слабых мест и дальнейшие рекомендации по количеству занятий на основе моего опыта

— учу мыслить логически и системно

— доскональных разбор материала

— теория через практику

— объяснение через ассоциации

— эмоциональная и вовлекающая подача информации

— математика через призму жизни и финансов

— блиц-опросы, направленные на способность быстро вспомнить изученный материал

— мотивация учеников для достижения необходимого результата

— регулярная выдача домашнего задания, его проверка и анализ прогресса в таблицах и графиках Excel

— анализ результатов промежуточных контрольных точек в таблицах и графиках Excel

— постоянная связь с учеником насчёт возникающих вопросов

— постоянная связь с родителем и проработка проблем их ребёнка

— моя психологическая помощь ученикам

Самое главное — понять ученика. Его желания, цели и стремления. Я выстраиваю план работы для каждого ученика индивидуально. Некоторым нужна строгость, другим — быть на одной волне. Определив запросы, я составляю план работы и озвучиваю его. Я всегда помогаю ученику добрым словом, делом и советом, если чувствую, что он расстроен, и это мешает учебному процессу. Но! Не в моих правилах целыми сутками доставать ученика вопросами по типу: «Ты сделал домашку?». Ведь результат зависит не только от меня: вы сами вершите свою судьбу. Чтобы добиться наилучшего результата именно для Вас - стоит работать сообща: регулярные занятия, выполнение домашнего задания, активность на уроках, желание учиться. А я, в свою очередь, открою для Вас удивительный мир математики и все ее тонкости. Для меня домашняя работа очень важна. По каждому ученику я веду статистику в Excel, происходит регулярный мониторинг прогресса. Всю эту информацию я отправляю ученику и его родителям. Мой самый козырь в работе с учениками - это применять ассоциации. Одушевлять математику. Показывать, как она может пригодиться в жизни. Учить мыслить системно Математика - это легко. Я всегда говорила это и буду говорить впредь.

Индивидуальные занятия 3000 р.Групповые занятия ( 2 человека) 2000 р.Групповые занятия (3-4 человека) 1500 р.