Юнгова Анастасия Сергеевна

Я выстраиваю занятия вокруг конкретной цели ученика: подтянуть текущую программу, идти вровень со школой, опережать её или подготовиться к контрольным форматам (ВПР, МЦКО, ОГЭ, ЕГЭ). Для меня важно, чтобы у занятий была понятная задача и измеримый результат, поэтому не беру учеников «просто позаниматься на время». Также не занимаюсь олимпиадной математикой и подготовкой к поступлению в специализированные школы.

Формат занятий подбираю под уровень и особенности ученика: это может быть разбор теории, практика или их комбинация. Если ученик уже ориентируется в теме - делаем упор на задачи и закрепление, если есть пробелы - спокойно разбираем базу и выстраиваем понимание. В работе стараюсь общаться с учеником на равных, чтобы формировалась самостоятельность и уверенность в своих силах. Родителей в процесс привлекаю минимально: считаю важным, чтобы ученик учился сам разбираться в материале и брать ответственность за результат. При этом всегда по запросу даю обратную связь по прогрессу и ключевым моментам, чтобы родители понимали динамику и могли при необходимости подключиться.

Домашние задания зависят от цели занятий. В поддерживающем формате можем обходиться без них и выполнять школьные задания вместе. При опережающем или экзаменационном обучении домашняя работа, как правило, становится частью процесса.

Из результатов: ученики стабильно сдают ЕГЭ (база) на максимальный балл, профиль - в диапазоне 75-85 баллов. По МЦКО (5-7 классы) ученики показывают высокий уровень, включая выполнение некоторых или всех частей на максимальный балл.

К переносам отношусь спокойно, если ученик предупреждает заранее - в том числе если планы изменились и хочется, например, провести время на улице в хорошую погоду. Однако при частых отменах без уважительной причины (более 4 в месяц) перехожу на формат предоплаты за блок занятий.