Головлева София Дмитриевна

МАТЕМАТИКА, КОТОРУЮ МОЖНО ПОНЯТЬ

Я занимаюсь индивидуальной подготовкой школьников по математике. Помогаю повысить успеваемость, разобраться со сложными темами и подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ.

На занятиях я не решаю задания за ученика: объясняю материал и с помощью наводящих вопросов подвожу его к решению. Мне важно, чтобы ученик понял логику и впоследствии смог самостоятельно справиться с похожим заданием.

Программу составляю индивидуально с учётом уровня знаний, пробелов, темпа работы и поставленной цели. Сложные темы объясняю простым языком, после чего мы сразу переходим к практике.

Каждое домашнее задание создаётся индивидуально для конкретного ученика - с учётом пройденной темы, его уровня знаний и тех навыков, которые необходимо закрепить. Регулярно возвращаемся к изученному материалу, выполняем проверочные работы и пробные варианты, чтобы отслеживать прогресс.

РЕЗУЛЬТАТЫ МОИХ УЧЕНИКОВ ЗА 2026 ГОД

ЕГЭ, профильная математика:
94, 92, 84, 84, 79, 72, 72 и 70 баллов.

ЕГЭ, базовая математика:
пять оценок «5» и две оценки «4».

ОГЭ по математике:
три оценки «5» и одна оценка «4».

ОБО МНЕ

Школу я окончила с аттестатом с отличием. ОГЭ по математике сдала на «5», а ЕГЭ по математике - на 90 баллов. Сейчас обучаюсь в вузе и занимаюсь индивидуальной подготовкой школьников.

Я знаю экзамены не только со стороны преподавателя: сама прошла этот путь и понимаю, какие темы чаще всего вызывают трудности и как выстроить подготовку последовательно, без лишней зубрёжки.

КАК ПРОХОДЯТ ЗАНЯТИЯ

Сначала определяем уровень знаний, находим пробелы и ставим конкретную цель. Затем составляем план подготовки, разбираем необходимые темы, отрабатываем задания и учимся самостоятельно находить решения.

Занятия проходят индивидуально в онлайн-формате. Ученик вслух проговаривает и диктует мне каждое действие, а я записываю ход решения на интерактивной доске. Благодаря этому я вижу, как он рассуждает, и сразу замечаю, на каком этапе возникло затруднение.

В течение всего периода обучения ученик может обращаться ко мне с вопросами и вне занятий. При этом я не выполняю задания за него и не присылаю готовые ответы, а помогаю разобраться в условии, выбрать способ решения и самостоятельно прийти к результату.

Моя главная задача - не просто подготовить ученика к контрольной или экзамену, а помочь ему понять математику, стать увереннее в своих знаниях и научиться самостоятельно находить решения.