Прокопенко София Александровна
Формат обучения и цены
| Школьники с 1 по 4 класс | 750 ₽ / 45 мин |
| Школьники с 5 по 9 класс | 1000 ₽ / 60 мин |
| Школьники с 10 по 11 класс, студенты колледжей и техникумов, абитуриенты | 1500 ₽ / 90 мин |
| Студенты университетов | 1500 ₽ / 90 мин |
Доступные станции метро
Станции метро для выезда к ученику
Линии метро
- {{line.title}} {{countMetroForLine(line)}}
{{currentMetroLine.value}}
- {{station.title}}
Регион репетитора
Москва и Московская область
Свободное время для занятий
| 6:00 | 7:00 | 8:00 | 9:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00 | 13:00 | 14:00 | 15:00 | 16:00 | 17:00 | 18:00 | 19:00 | 20:00 | 21:00 | 22:00 | 23:00 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | ||||||||||||||||||
| Вт | ||||||||||||||||||
| Ср | ||||||||||||||||||
| Чт | ||||||||||||||||||
| Пт | ||||||||||||||||||
| Сб | ||||||||||||||||||
| Вс |
Свободно
Занято
| Школьники с 1 по 4 класс | 500 ₽ / 45 мин |
| Школьники с 5 по 9 класс | 750 ₽ / 60 мин |
| Школьники с 10 по 11 класс, студенты колледжей и техникумов, абитуриенты | 1000 ₽ / 90 мин |
| Студенты университетов | 1000 ₽ / 90 мин |
Свободное время для занятий
| 6:00 | 7:00 | 8:00 | 9:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00 | 13:00 | 14:00 | 15:00 | 16:00 | 17:00 | 18:00 | 19:00 | 20:00 | 21:00 | 22:00 | 23:00 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | ||||||||||||||||||
| Вт | ||||||||||||||||||
| Ср | ||||||||||||||||||
| Чт | ||||||||||||||||||
| Пт | ||||||||||||||||||
| Сб | ||||||||||||||||||
| Вс |
Свободно
Занято
О себе
Как преподавателю мне всегда важно наладить с учеником открытый, продуктивный диалог. С чуткостью и вниманием отношусь к индивидуальности каждого ученика. Мои занятия не являются исключительно монологом: я нередко задаю ученику вопросы на знание фактов или для того, чтобы ребенок подумал, не стеснялся высказать своё мнение, гипотезу. Приветствую, когда ученик сам проявляет интерес, спрашивает для уточнения.
Что касается изучаемого материала, я преподношу его с учётом того, что школьная система преподавания истории имеет немало погрешностей: события часто изучаются поверхностно, знания получаются отрывочными. Мы с учениками, насколько позволяет их возраст, изучаем каждый исторический процесс более детально, не обходя вниманием малоизвестные факты.
Для каждого урока я готовлю специальную презентацию, снабжённую иллюстрациями к моему устному рассказу или, например, отрывки из исторических источников - навыки работы с ними являются необходимыми для любого, кто приступает к изучению истории.
Развернуть
Что касается изучаемого материала, я преподношу его с учётом того, что школьная система преподавания истории имеет немало погрешностей: события часто изучаются поверхностно, знания получаются отрывочными. Мы с учениками, насколько позволяет их возраст, изучаем каждый исторический процесс более детально, не обходя вниманием малоизвестные факты.
Для каждого урока я готовлю специальную презентацию, снабжённую иллюстрациями к моему устному рассказу или, например, отрывки из исторических источников - навыки работы с ними являются необходимыми для любого, кто приступает к изучению истории.
Образование
| Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова Подтверждено | Год окончания: 2024, Факультет: исторический , Специальность: история, Квалификация: историк |
|---|
Достижения
| Призёр регионального этапа ВсОШ по истории (11 класс) |
| Призёр регионального этапа ВсОШ по истории (10 класс) |
| Призёр регионального этапа ВсОШ по истории (9 класс) |
| Призёр заключительного этапа перечневой олимпиады им. В. И. Вернадского по истории |
| Результат ЕГЭ по истории 100 баллов (2020) |
Опыт работы
| Занимаюсь преподаванием со второй половины 2021-2022 уч. года | 1. Занималась с пятиклассником для повышения его уровня знаний по всеобщей и российской истории. Занятия проходили в формате лекций, дополненных презентацией; весь материал подавался с учётом возраста и уровня знаний ребёнка. Поощрялся интерес ученика к предмету, ребёнок мог в любой момент задать вопрос; занятие, в целом, проходило непринуждённо, поощрялся диалог. По окончании модуля из пяти занятий ученик, в качестве домашнего задания, выполнял тест, созданный мной с учётом успеваемости ребёнка. 2. Помогала студентке колледжа подготовить аттестационный проект по истории («Внутренняя и внешняя политика Временного правительства»). Занятия проходили по индивидуальному плану: для клиентки был подобран список литературы, с которым она работала самостоятельно, на занятии мы проверяли написанный ею текст работы, исправляли ошибки, более детально изучали отдельные вопросы. |
|---|
Отзывы
Все наши отзывы проходят проверку перед публикацией. Оставить отзыв
может только пользователь, который действительно занимается у репетитора. Если вы ученик и
хотите поделиться своими впечатлениями о репетиторе, вы можете это сделать в личном кабинете.
Нет отзывов