Репетиторы по истории

Для меня важно заинтересовать ученика, превратить сухие факты и сложные учебники в понятный мир. Структура занятий строится индивидуально, с учетом далее ... особенностей каждого ученика и поставленных целей. По результатам знакомства и первого занятия составляю программу, распределяю время на проработку навыков и освоение материала. Я считаю, что нет никакой единственно верной методики, вроде: "Отчитать 100 часов лекций и прорешать 40 вариантов теста". Все индивидуально и при правильном подходе каждый может успешно сдать экзамены и поступить в ВУЗ мечты. Преимущества работы со мной: 1. Сочетание теории ( самостоятельная работа, лекции, диалог ) и практики ( сочинения, тесты, олимпиадные творческие задания ). 2. Рекомендую литературу для изучения 3. Пишу и регулярно присылаю авторские материалы (конспекты, подборки карт, список дат и т.д.). 4. 7 дней в неделю доступен чат, где можно задать любые вопросы ( например: что такое Петросовет? Как писать сочинение? Какие даты нужно выучить по периоду? Можно ли перенести занятие на другой день? Когда следующее обновление материалов? ). 5. Задание каждую неделю присылаю в чат - всегда под рукой время и тема занятия. 6. Помогу подготовиться к ОГЭ/ЕГЭ не только теоретически, но и морально. 6. Репетитор, которому интересна его работа. Я люблю не только предмет, но и сами занятия. Каждый ученик - это вызов. Найти подход, сделать предмет интересным, увлечь материалом, чтобы появлялись вопросы: "Почему?", "А как это работает?", "Можно было поступить иначе?". Вкладываюсь в занятия, в ученика, потому что для меня ценно видеть прогресс, как робость и незнание на первом занятии перерастают в уверенные споры по темам и успешную сдачу экзаменов.

Являюсь репетитором по истории. Имею опыт преподавательской работы более 2 лет. В настоящий момент являюсь преподавателем кафедры истории в РОО далее ... «Ассоциация победителей олимпиад». Читаю курсы лекций по истории России, провожу практические занятия, а также участвую в составлении методических материалов. Кроме того, имею богатый опыт подготовки школьников к экзамену в формате ЕГЭ. Мои ученики сдают экзамен на очень высокие отметки - в среднем, 85 баллов. Кроме того, готовлю своих учеников к участию в этапах Всероссийской олимпиады школьников по истории, в которой сам ранее принимал участие, благодаря чему знаком со спецификой заданий этой олимпиады.

Опыт репетиторской деятельности составляет три года. Ежегодно прохожу курсы повышения квалификации, в том числе, и по организации онлайн образования. далее ... Мои ученики, успешно сдав экзамен, поступили в высшие учебные заведения. Я также имею успешный опыт сдачи ЕГЭ по истории и обществознанию. Приоритет отдаю модульному обучению: разбираем теорию и практику по учебным блокам. От учеников я требую максимально ответственно подходить к выполнению домашних заданий. Надеюсь, что наши занятия будут информативными и полезными.

Лучшие результаты моих учеников на ЕГЭ: по истории - 98 баллов, по обществознанию - 97 баллов. Ниже 63 баллов - не было. Самостоятельно разрабатываю далее ... формат занятий (как лекционный, так и семинарский) с использованием презентаций, доступен по любым вопросам в любое время суток. Стараюсь не только объяснить предмет, но также заинтересовать, проецировать на современный нам мир и развивать аналитические навыки ученика.

Готовлю к ДВИ (дополнительному вступительному испытанию) МГУ по истории и в целом стремлюсь дать широкий обзор по предмету и помочь выработать далее ... научный взгляд на историю, а не просто натаскать на экзамен. Я 5 лет назад сама была абитуриентом и прошла через современные аттестационные и вступительные испытания: ОГЭ, ЕГЭ и ДВИ в МГУ им. Ломоносова. Для себя я разработала методику учебной и психологической подготовки к экзаменам: собственный результат - победы на многочисленных школьных и ВУЗовских олимпиадах, 100 баллов по ЕГЭ и 87 баллов по ДВИ по истории, а также отличная учеба в МГУ. Основа моей методики: развить прежде всего понимание исторических процессов, которое поможет не только в дальнейшем обучении в ВУЗе, но и позволит в несколько раз повысить результативность в запоминании материала и выполнении экзаменационных заданий. Также большое значение придаю междисциплинарности, поскольку понимание истории невозможно без знаний в области социологии, экономики, политологии, философии, так что занятия косвенно помогут ученику в освоении школьной программы по обществознанию и набору практического и фактического материала к нему. По этой методике ученик узнает, как осваивать большой объем материала за ограниченное время, как вести грамотные конспекты, как работать с дополнительной литературой, как запоминать даты и мелкие детали без скучной зубрежки, как получать знания о предмете из типовых вариантов и тестов. На занятиях я предложу свой алгоритм выполнения каждого из экзаменационных заданий и помогу ученику выработать собственный. Также я расскажу, как не растеряться на экзамене, справиться с волнением и настроиться на успех. Более того, я стараюсь подавать материал в доступной и занимательной форме, не только для того, чтобы ученик не скучал, но и для того, чтобы преподаваемый материал эффективнее запоминался. Занятия для 9-10 классов - 1 раз в неделю, для 11 классов - 2 раза в неделю. Занятия будут проходить в формате лекций и семинаров. Ученик должен будет выполнять домашние задания: учить материал лекций, знакомиться с учебником, решать типовые экзаменационные задания и варианты. Я буду контролировать, усвоил ли ученик материал, и помогу, если возникнут трудности. Бонус: возможно совместное посещение музеев, исторических мест как наглядного материала по изучаемому предмету, а также дней открытых дверей в МГУ и других ВУЗах.

Занятия проходят по адресу: ул. Октябрьская г. Электросталь, Московской области. Для каждого ученика разрабатывается отдельный план занятий. Который далее ... составляется на основании первого тестирования. В рамках данного плана родители могут отслеживать подготовку к предмету, а также им предоставляются тестовые задания с ответами - для самостоятельной проверки успеваемости ученика дома.

В работе использую много специального видео-материала, отрывки из кино, что позволяет ученику визуализировать исторический образ, и как следствие, далее ... лучше запомнить. Кроме того, первоначально для домашнего задания создаю специальные подборки вопросов, заданий на продолжение фразы, дат, на которые ученик опирается, читая большое количество текста учебника. Таким образом, ученик учится отделять главную информацию от второстепенной, анализировать эту информацию, видеть причину и следствие. Через несколько занятий ученик уже сам может создавать подобные выборки, а также не бессмысленно зубрит, пытаясь запомнить всю информацию, а начинает мыслить логически.

Кратко о себе: в свое время сдал ЕГЭ по истории — 98. Поступил и успешно отучился на бюджете юрфака МГУ (бакалавриат и магистратура). Работаю по далее ... основной специальности. Занимаюсь подготовкой учеников по ЕГЭ по истории. Ученики получают высокие баллы по ЕГЭ, поступают в престижные вузы Москвы и Санкт-Петербурга. Со своей стороны предпринимаю максимум усилий, чтобы обеспечить продуктивное усвоение материала, а также предоставляю необходимую литературу для подготовки. При искреннем желании подготовиться и должном усердии, уверен, что можно достигнуть хороших результатов при сдаче экзамена.

Занятия на выезде - в районах станций метро, указанных в объявлении, а также в Люберцы, Раменское, Лыткарино, Жуковский, Котельники, Малаховка, далее ... Дзержинский, Балашиха, Реутов, Щербинка, Подольск, Домодедово, Видное, Московский, Одинцово, Химки, Долгопрудный, Мытищи. Приглашаю учащихся 10-11 классов для подготовки к ЕГЭ по истории. Обучение проводится по авторскому курсу, основанному на практике обучения истории. Материалы курса учитывают все последние изменения требований при сдаче ЕГЭ. В процессе обучения используются эффективные психологические методики, направленные на лучшее восприятие и запоминание материала. Курс составлен на основе опыта работы в лицее, входящем в топ-10 лучших школ России. В основе курса – авторская система обучения с использованием чек-листов, наглядных материалов, проблемного подхода, зарекомендовавшая себя среди большого числа репетиторов, учителей истории и абитуриентов. Материалы курса в виде учебно-методических пособий опубликованы в федеральном педагогическом издательстве. Занятия по подготовке к ЕГЭ включает 5 ключевых компонентов, проверяемых на экзамене: - хронологию, события и личности; - иллюстративные материалы, прежде всего, по памятникам культуры; - исторические карты; - исторические источники; - историографию. К концу обучения ученик сможет: - свободно ориентироваться в хронологии и событийном ряду отечественной истории, давать характеристики личностям и их влиянию на исторические события; - анализировать иллюстративные материалы, определять время создания памятника культуры, его особенности и соответствие эпохе; - свободно ориентироваться на исторической карте, выделяя события и даты в соответствии с заданием; - анализировать исторические источники, определять по ключевым словам время создания источника, основные события, изложенные в нем и их исторический контекст; - проводить анализ научной исторической литературы, ориентироваться в аргументации ученых и формулировать свою точку зрения; - формулировать причинно-следственные связи между событиями, явлениями и процессами; - исторически грамотно писать сочинение и выполнять задания повышенной сложности. В процессе обучения родителям ученика по их желанию могут предоставляться отчеты об освоении ребенком материала курса. Рекомендуемое количество занятий в неделю - 2. Продолжительность занятия 1,5 часа. Если занятие получается продолжительностью более 1,5 часов, то оплачивается только 90 минут. Рассматриваются заявки от 10 занятий.