Ланникова Диана Николаевна

За десять лет преподавательской практики чётко уяснила одно: не существует учеников с одинаковыми потребностями, равно как и возможностями. Особенности есть у всех. Под них и стараюсь "затачивать" учебную программу. Соответственно и психологический подход вырабатываю разный, особенно при работе с детьми.

Неплохо справляюсь с "трудными" подростками. Есть опыт работы и с детдомовцами, и в спецклассах. Больше половины школьников, которых ко мне приводят родители, - мальчики, которым нужно просто помочь самоорганизоваться. Со студентами и взрослыми важнее чётко определить цели изучения языка, сферу интересов и выработать индивидуальную программу занятий.

Регулярные занятия творчеством позволили мне натренировать эмоциональную сферу таким образом, чтобы легко устанавливать контакт и не превращать учебный процесс в рутину. Любой урок, как ни крути - это маленькое шоу, в котором преподаватель передаёт ученику мощный (в идеале) заряд своей психоэмоциональной энергии.