Чубраева Екатерина Сергеевна

7 лет частной практики. Междисциплинарный подход к работе (использование нейропсихологических приемов, знаний специальной психологии). Работа рука об руку с родителем, настроенная на максимальную эффективность и скорейший результат.

Я работаю с детьми 4-12 лет со следующими нарушениями: дислалия, дизартрия, алалия, ОНР (2-3-4 уровни), ФФНР, дисграфия, дислексия.

Основные направления моей работы:
- диагностика всех сторон речи ( звукопроизношение, словарь, грамматический строй, связная речь);
- постановка, автоматизация, дифференциация звуков речи;
- работа со слоговой структурой слова (перестановки, пропуски, замены букв/слогов);
- обогащение и расширение словарного запаса (уточнение значений слов, подбор синонимов/антонимов, формирование навыка использования их в речи);
- развитие грамматического строя речи (исправление грамматических ошибок в словах, предложениях);
- развитие связной речи (обогащение речи сложными грамматическими конструкциями, умение грамотно сформулировать и выразить мысль, грамотное построение рассказов (повествование, описание, рассуждение);
- формирование метаязыковых навыков для успешного обучения письму и чтению;
- диагностика вида ошибок при нарушениях письма ( дисграфия, дизорфография) и чтения (дислексия);
- исправление стойких специфических ошибок письма и чтения.

Ключевое в моей работе:
+ представление о речи, письме и чтении как о сложных функциональных системах, каждая из которых состоит из множества этапов;
+ четкое понимание, какой именно этап нарушен и почему;
+ построение грамотного, наиболее эффективного индивидуального образовательного маршрута для ребенка;
+ использование в работе знаний специальной психологии;
+ активное использование нейропсихологических методов;
+ опора на онтогенез (нормы развития) , на зону ближайшего развития (потенциальные возможности) ребенка.