Репетиторы для подготовки к ЕГЭ по математике в Ульяновске

О себе

Кандидат физико-математических наук. Доцент кафедры математики и преподаватель кафедры иностранных языков Санкт-Петербургского морского технического университета. 10 опубликованных переводов книг с итальянского и немецкого языков. Преподавал русский язык в Тяньцзиньском университете (г. Тяньцзинь, КНР). Вечерние курсы гидов-переводчиков «Интуриста» (1974 год). Курсы гидов итальянских паломнических групп по Святой земле. Францисканский центр библейских исследований (Studium Biblicum Franciscanum), Иерусалим (1997 год). Опыт работы в вузах. опыт преподавания английского языка в вузе, в качестве частного преподавателя, а также устного и письменного переводчика на английский язык и с английского языка (научные конференции, статьи и книги). Большой опыт практического общения на английском и итальянском во время заграничных командировок и стажировок.

Провожу только дистанционные занятия

О себе

Я требовательный и опытный педагог, и для меня математика — это не столько отдельная наука, сколько универсальный язык, которым пользуются для описания процессов, происходящих вокруг нас. На своих занятиях я стремлюсь показать ученику эту связь: как через формулы и логические конструкции можно точно и строго выразить закономерности из физики, экономики, архитектуры, программирования и даже повседневных бытовых ситуаций.

Поэтому в основе моей работы — не механическое решение типовых задач, а освоение этого языка: понимание, что означает каждый символ, почему допустимо именно такое преобразование, как из условия рождается математическая модель. Я учу видеть за абстрактными выражениями реальные процессы и, наоборот, переводить практическую задачу на строгий математический язык.

Важная часть моего подхода — максимально визуализировать процессы размышления на бумаге. Мы не работаем «в уме»: любую задачу начинаем с наброска, схемы, таблицы или графического представления условия. Чертеж в геометрии, график функции, блок-схема рассуждений, таблица вариантов в комбинаторике — всё это помогает сделать логику видимой, не упустить детали и выстроить чёткий путь к решению. Для ученика такая привычка становится надёжным инструментом: даже в стрессовой ситуации он может быстро «разложить всё по полочкам» на черновике и не потерять ход мысли.

Моя требовательность здесь работает как опора: я не принимаю «сойдёт и так», если шаг не обоснован. Если ученик не может объяснить, зачем он вводит переменную или почему выбрал именно этот метод, — мы разбираем это до тех пор, пока логика не станет прозрачной. Такой подход формирует не просто навык решать примеры, а настоящую культуру математического мышления: умение строить рассуждения, проверять их на непротиворечивость, замечать уязвимые места и подбирать подходящий инструмент.

Я выстраиваю обучение системно: от базовых конструкций языка (определения, аксиомы, правила вывода) к более сложным структурам (функции, уравнения, параметры, доказательства). Каждый новый блок опирается на предыдущий, и мы не идём дальше, пока не закрепим фундамент. Так ученик перестаёт воспринимать математику как набор разрозненных правил и начинает видеть её как стройную систему, где всё связано и имеет смысл.

Работаю с разными уровнями: кому-то важно заново освоить «алфавит» этого языка и научиться строить простые фразы, кому?то — научиться формулировать сложные утверждения и доказывать их. Для каждого подбираю индивидуальный маршрут, но сохраняю единые стандарты: ясность рассуждений, точность формулировок, осознанность каждого действия.

Если расскажете про цели и текущий уровень ученика, предложу персональный план, где математика будет раскрываться именно как язык описания мира: какие темы помогут заложить основу, какие типы задач лучше всего тренируют перевод с «обыденного» на «математический», и как шаг за шагом развить уверенность в использовании этого языка — в том числе через наглядную фиксацию каждого этапа решения на бумаге. Готов помогать осваивать его строго, последовательно и с опорой на смысл, а не на заученные шаблоны.

Занятие 90 минут 2500 руб.

О себе

Школьный учитель физики и математики.

О себе

Кандидат физико-математических наук.

О себе

Победитель муниципального этапа "Учитель Года России" 2012 года, призер регионального этапа этого конкурса 2013 года. Дистанционные занятия проводятся в Zoom. Опыт дистанционной работы с 2015 года.  

Опыт работы в одной из лучших физико-математических школ города 29 лет. В настоящий момент только репетитор на фрилансе.

 Найду подход к Вашему ребенку. Основы деятельности: уважение и профессионализм. 

О себе

Участник городских и областных олимпиад по математике и физике. Работает по специальности в НПО Карат. Аспирантура Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики (2017 год).

В настоящий момент возможны занятия только онлайн.

О себе

Эксперт ЕГЭ по математике. Участвую в проверке работ. В последние годы занимаюсь, в основном, подготовкой к ЕГЭ, другие заказы беру очень редко. Учу решать абсолютно все задачи из экзамена. Но, конечно, не буду мучить 17ой задачей в математике, например, ученика, который с трудом строит параболу.Не занимаюсь натаскиванием на решение конкретных типов задач конкретными методами. Пытаюсь научить думать и самостоятельно находить способы решения. Иногда это долго, и очень сильно зависит от особенностей ученика. При выборе меня репетитором стоит учитывать, что данный метод подходит не всем, и если у ученика нет глубокой мотивации к занятиям, то результат натаскивания будет выше, чем у моих методов. Но при этом часто беру учеников от других репетиторов, когда они чувствуют, что достигли потолка у предыдущего преподавателя.

О себе

Цена зависит от цели занятий (повышение успеваемости, подготовка к ОГЭ или ЕГЭ), а также (при выезде к ученику) от расстояния и времени на дорогу.

О себе

Эксперт ЕГЭ 2009, эксперт ГИА 2012. Присвоена высшая категория в 2010 году.

О себе

Математика + Шахматы

Математика:

Являюсь опытным репетитором по математике. Стаж педагогической деятельности более 10 лет.

Жителям других городов предлагаю занятия на платформе Zoom. На дистанционных занятиях я использую графический планшет и демонстрацию экрана, поэтому ученик видит доску, на которой я пишу.

Оказываю помощь в рамках учебной программы 4-11 классов:

[ul][li]закрепление пройденного материала;[/li][li]повышение успеваемости;[/li][li]помощь в подготовке домашних заданий;[/li][li]подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по математике;[/li][li]подготовка к контрольным работам;[/li][li]поддерживаю обратную связь с родителями.[/li][/ul]Основная цель наших занятий, вне зависимости от их характера — преподнести материал в понятном для ученика виде, устранить все имеющиеся пробелы и поделиться всеми знаниями, необходимыми для того, чтобы успешно достигнуть поставленную задачу в виде сдачи экзамена/повышения успеваемости.

Имею богатый опыт работы с учениками абсолютно разных уровней и степени подготовки и с уверенностью могу сказать, что главное- желание усердно работать как на занятиях, так и дома, необходим ответственный подход при выполнении домашнего задания. Это является необходимыми требованиями при нашей совместной работе.

На первом занятии проводится тестирование и обсуждение предмета и проблемных тем, позволяющее получить объективную оценку текущего уровня знаний и навыков. Исходя из результатов, составляется персональный учебный план.

Шахматы:

С 2011 г. официально являюсь тренером-преподавателем по шахматам в детско-юношеской спортивной школе. Женский мастер ФИДЕ по шахматам, активный игрок. Многократная чемпионка Камчатского края, Дальневосточного Федерального округа. Участница международного турнира International Hong Kong Open, чемпионатов России Высшая Лига.

Провожу дистанционные занятия как с детьми дошкольного возраста, так и со взрослыми.

Занятия проводятся удаленно – платформа Zoom. (Используется функция "демонстрация экрана" в программе zoom, благодаря чему возможна работа на «живой» шахматной доске).

[ul][li]В зависимости от уровня, возможностей и поставленных задач, подбирается индивидуальная программа тренировок.[/li][li]После каждого занятия дается домашнее задание для лучшего усвоения материала и тренировки тактического зрения.[/li][li]Подробный анализ сыгранных партий, выявление ошибок и работа над ними.[/li][li]Также в процессе занятий уделяется время практической и психологической подготовке, которая зачастую играет решающую роль на соревнованиях.[/li][/ul]Многолетний опыт игры в шахматы позволяет предостеречь учеников от часто встречающихся ошибок, дать толчок для дальнейшего роста и привить еще большую любовь к этой древней игре.