Логопеды в Ульяновске

О себе

Опытный учитель начальных классов и учитель-дефектолог с многолетним стажем поможет вашему ребёнку учиться легче и с радостью!Направления:подготовка к школе;повышение успеваемости (1-4 класс) по русскому языку, математике, чтению и окружающему миру и др.;восполнение пробелов в знаниях без стресса;обучение самостоятельному выполнению домашних заданий;коррекция почерка;каллиграфия;развитие внимания, памяти и мышления;подготовка к ВПР или поступлению в другую школу;коррекционные занятия (преодоление недостатки в развитии, предупреждение возможных трудностей).Как работаем:индивидуально или в мини-группах;онлайн или офлайн — на ваш выбор;по гибкому расписанию;с опорой на знания, умения и интересы ребёнка: объясняю просто и понятно, нахожу подход к каждому.Начните с бесплатного пробного занятия — убедитесь, что учёба может быть спокойной, интересной и эффективной!Буду рада помочь вашему ребёнку! Напишите мне — сделаем шаг к новым успехам!

О себе

Меня зовут Игорь Игнатьев. За моими плечами 15 лет логопедической практики и уникальные методики, которые больше никто в стране не применяет так, как я. Я мужчина-логопед — это редкость. В дистанционно формате может быть очень эффективно. Дети со мной собраны, спокойны и начинают говорить чисто быстрее, чем вы ожидаете. [br] Что делает мой подход особенным (аналогов действительно нет): [br] ? Быстрый эффект. Всего за 4 занятия ребёнок начнёт правильно произносить проблемный звук. Никакой «воды» — только актуальные техники и игровая подача, от которых дети в восторге. [br] ?? Работа с «неговоряшками» и коррекция заикания. У меня разработаны специальные программы для малышей 2–4 лет. Я знаю, как запустить речь бережно и эффективно. Но это токо в очном формате. Хотя консультация возможна. [br] ?? Уникальная в стране методика — лечение заикания с помощью микротоков. Владею техникой рефлексотерапии и применяю микротоковую терапию. Такого сочетания в логопедии вы не найдёте больше нигде. Это даёт результаты, которых обычными упражнениями достигают в разы дольше. [br] ?? Гибкий формат занятий: очно или дистанционно. [br] ??????????? Я ещё и детский психолог. Копаю глубже, чем обычный логопед. Убираем не только «кашу во рту», но и страхи, зажимы, неуверенность, которые мешают ребёнку общаться свободно. [br] Владею. Навыками арт логопедии... [br] Готовы помочь вашему ребёнку обрести уверенность в речи? Пишите ?? в личные сообщения, и я всё расскажу.

О себе

Закончила курсы по логопедии.

О себе

Меня зовут Виктория. Я дипломированный психолог, преподаватель, актриса и мастер сценической речи. С 2017 года я преподаю в ВГУ сценическую речь и актерское мастерство, также работаю в Воронежской филармонии артистом разговорного жанра и режиссером. [br] Более трех лет также веду частную практику психолога в своем уютном кабинете в ЦДМ, ко мне можно обратиться как за консультацией, так и пойти со мной в терапию. Работаю с подростками и взрослыми людьми как психолог. Использую интегративный подход, так как универсальной формулы нет, каждый человек имеет свое восприятие и свои мыслительные процессы, поэтому использую техники из эмоционально-образной терапии, когнитивно-поведенческой терапии, нейролингвистического программирования и рилив-терапии. Со мной вы можете быть уверены в конфиденциальности, безопасности и профессионализме. Постоянно совершенствуюсь в профессии, изучаю все новые подходы и техники. [br] Как логопед работаю со взрослыми и с детками с 6-7 класса. Есть успешные кейсы работы с детьми, говорящими на двух языках, ставили русские звуки, иностранные вставали сами собой, потому что русский язык фонетически довольно сложный. [br] Как психолог веду телеграмм канал и блог в инстаграме. Если хочется познакомиться поближе, напишите, и я скину ссылку на свой блог. От 3х занятий в неделю по 30 минут. 30-40 минут занятий - 1500 Заниматься час смысла нет. Здесь важна систематичность занятий. В данный момент преподаю только дистанционно.

О себе

Профессиональная постановка дыхания и голоса. Исправление любых дефектов речи и голосе. Пение во всех стилях от эстрады до оперы. На разных языках. Подготовка к вокальным конкурсам и так же в музыкальные учебные заведения. В мои уроки так же входит актерское мастерство. Сама дипломантка и лауреатка многих вокальных конкурсов также как и множество моих учеников.

О себе

Веду занятия по коррекции речи и подготовку к школе

О себе

Опыт работы: индивидуальные занятия - 20лет (с 2006 года), групповые занятия - 14 лет (с 2012 года). Я - логопед-дефектолог-спецпсихолог-афазиолог-нейропсихолог-медицинский логопед, тренер-педагог, специалист по адаптивной физкультуре. Работаю, как миофункциональный логопед. У меня объёмная специальность. Она означает, что я умею очень многое - от занятий по математике с теми, кому тяжело и до занятий по восстановлению работы головного мозга с теми, у кого, например, случился инсульт. Я тщательно выбираю методики для своей работы, проверяю и отбираю самые быстрые и надёжные. Даже для самых простых, на первый взгляд, занятий я использую в сочетании самые разные методики, пришедшие к нам из Франции, США, Великобритании, Финляндии. Использую в работе Российские разработки. Слежу за опытом коллег по всему миру. Вот например: "Методика мягкой трансформации звуков". Работа ведётся: методом конвергенции; методом нейролингвистической коррекции и адаптации; методом поведенческой терапии; методом коррекции психосоматических проявлений; методом физиологической адаптации и саморегулирования; методом фонематической коррекции: расширения диапазона, восприятия и саморегулирования; методом нейропсихологической коррекции и трансформации речевых функций, памяти, внимания; методом расширения диапазона стрессоустойчивости и приобретения навыков психологического саморегулирования; методом создания аналитического компонента функции речевого опосредования, воспроизведения фонематически правильного речевого потока; методом интервальной тренировки мышц лица и артикуляционного аппарата. Ещё я веду группы по адаптивной физкультуре , сенсорной физкультуре, нейропсихологической физкультуре и логопедические группы интенсивного воздействия. На коррекционных занятиях обязательно присутствуют родители, которые помогают ребёнку правильно выполнять задания, одновременно научаясь заниматься самостоятельно со своими детьми дома. Занятия в центре города. До встречи! Только дистант.

О себе

Я работаю репетитором уже больше 19 лет и считаю, что качественное обучение начинается там, где есть внимание к ученику, уважение к его особенностям и искренний интерес к развитию. Мои занятия по математике и русскому языку предназначены для школьников с 1 по 9 класс. В течение многих лет я помогала детям уверенно осваивать школьную программу, ликвидировать пробелы, понять трудные темы и совершенно спокойно подходить к ВПР и ОГЭ. Более 20 учеников прошли со мной полную подготовку и успешно сдали экзамены, хотя многие сначала боялись даже приступать к тренировочным заданиям. [br] Обучение проходит онлайн в удобном формате: Skype, Zoom, Телемост и другие платформы. Такой способ обучения помогает экономить время, сохранять спокойный настрой и заниматься в комфортной домашней обстановке. Уроки проходят живо, легко и понятно. Я объясняю материал простыми словами, подбираю примеры из жизни и всегда слежу за тем, чтобы ученик не просто выучил правило, а действительно понял структуру задачи и научился применять знания самостоятельно. [br] Работая педагогом в детском развивающем центре, я приобрела большой опыт общения с детьми разного возраста. Благодаря этому я понимаю, насколько важны терпение, последовательность и эмоциональная поддержка. На уроках я сохраняю спокойный и ровный тон, чтобы ребенок чувствовал себя уверенно и не боялся задавать вопросы. При этом я остаюсь требовательным наставником. Если нужно отрабатывать тему, значит мы делаем это до тех пор, пока ученик уверенно не справляется с материалом. Такой подход дает стабильный и надежный результат. [br] Моё профессиональное кредо всегда остаётся неизменным: чтобы быть хорошим преподавателем, важно искренне любить свой предмет и уважать тех, кому его преподаешь. Я постоянно развиваюсь сама. Я изучаю новые методики, интересуюсь современными учебными программами, расширяю кругозор и получаю дополнительное образование, включая направления, связанные с музыкой и логопедией. Это помогает мне находить нестандартные решения, объяснять сложные темы образно и доступно и создавать ту самую атмосферу, в которой ученик начинает учиться с удовольствием. [br] На занятиях я всегда учитываю цели семьи, особенности ребенка и его уровень подготовки. Индивидуальный подход помогает выстроить максимально эффективную траекторию обучения. Мы постепенно формируем уверенность в собственных силах, учимся преодолевать трудности, развиваем внимательность, самостоятельность и культуру мышления. [br] Для меня важно, чтобы ребенок видел результат своей работы, ощущал поддержку и понимал, что обучение может быть интересным процессом, который раскрывает его возможности. Моя главная задача состоит не только в том, чтобы повысить оценки, но и в том, чтобы сформировать настоящую любовь к знаниям, желание развиваться и способность спокойно, уверенно и осознанно идти вперед. Занятие 30-40 минут.

О себе

Курсы практической психологии (1999 г.). Институт педагогики социальной работы Российской академии образования, психолог-консультант (2003 г.). Институт биологической обратной связи (г. Санкт-Петербург, 2012 г.). Московский городской психолого-педагогический университет (МГППУ), программа повышения квалификации «Арт-терапия и интермодальная терапия искусствами для психологов и специалистов помогающих профессий» (2015 г.). Член Ассоциации интермодальной терапии искусствами, Международной ассоциации интермодальной терапии искусствами, Ассоциации родителей детей и взрослых с дислексией «Ассоциация дислексии». Опыт работы: руководитель отдела обучения учебного центра по семейному консультированию (2003-2018 гг.), преподаватель-консультант международного центра (2013-2017 гг.), фриланс с 2018 года. Образование: МГУК, факультет культуроведения, социальный педагог-психолог (1995 г.). Курсы практической психологии (1999 г.).Институт педагогики социальной работы Российской академии образования, психолог-консультант (2003 г.). Институт биологической обратной связи (г. Санкт-Петербург, 2012 г.). Московский городской психолого-педагогический университет (МГППУ), программа повышения квалификации «Арт-терапия и интермодальная терапия искусствами для психологов и специалистов помогающих профессий» (2015 г.). Член Ассоциации интермодальной терапии искусствами, Международной ассоциации интермодальной терапии искусствами, Ассоциации родителей детей и взрослых с дислексией «Ассоциация дислексии». Опыт работы: руководитель отдела обучения учебного центра по семейному консультированию (2003-2018 гг.), преподаватель-консультант международного центра (2013-2017 гг.), фриланс с 2018 года.