Репетиторы для подготовки к ОГЭ по истории в Ставрополе

О себе

Мой путь в профессию начался с искренней любви к истории. Ещё в школе меня завораживало, как через события минувших эпох можно понять логику настоящего, увидеть причинно‑следственные связи и осознать, насколько переплетены судьбы людей и народов. Я поняла,что хочу передать это восхищение и понимание детям, помочь им увидеть в истории не набор дат и фактов, а живую ткань человеческой жизни. Мой стиль общения строится на трёх ключевых принципах: Доступность. Я объясняю сложные вещи простым языком, избегаю перегруженных терминов. Если термин необходим, сразу даю понятное пояснение. Диалогичность. Я не просто выдаю информацию, а вовлекаю в обсуждение: задаю наводящие вопросы, прошу сформулировать мысли, предлагаю поразмышлять. Поддержка и мотивация. Я отмечаю успехи, даже небольшие, и мягко корректирую ошибки, показывая, как их исправить. Важно, чтобы ученик чувствовал: ошибаться — нормально, главное — разбираться. Методические принципы Поэтапность. Материал подаётся от простого к сложному: сначала базовые понятия, затем примеры, потом практика. Наглядность. Я использую аналогии, схемы, примеры из жизни, чтобы идея «ожила» и лучше запомнилась. Практика. После теории всегда идёт упражнение: решить задачу, составить предложение, проанализировать ситуацию. Я даю обратную связь по каждому шагу. Индивидуализация. Я подстраиваюсь под уровень и темп ученика: если что-то непонятно, объясняю иначе; если быстро справляется — предлагаю усложнённые задания. Повторение и закрепление. Ключевые моменты повторяются в разных контекстах, чтобы информация перешла в долговременную память.

О себе

Профессиональный преподаватель истории и обществознания с большим опытом работы в школе. Учитель высшей квалификационной категории. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, школьная программа. Помощь учащимся 5-11 классов. Образование – Ставропольский государственный педагогический университет по специальности учитель истории и социально- политических дисциплин. Занятия дистанционно по скайпу. В своей работе ставлю цель -развивать познавательную работу учащегося на уроках. Большое внимание в своей работе уделяю многообразию заданий, которые в разумном сочетании с заданиями школьных учебников формируют , главным образом, такие навыки, как анализировать, сравнивать, давать оценку, доказывать, освоить материал, решить, делать выводы. Умею в доступной форме объяснить любой материал, вызвать познавательный интерес к предмету, нацелить на достижение высокого результата на экзамене, контрольной работе, в освоении школьной программы. Выявляю пробелы учеников в знаниях и корректирую их. Подготовлю к сдаче ЕГЭ и ОГЭ на высокий балл. Помогу мотивировать учащегося в освоении школьной программы через интерес к предмету. Применяю разные технологии изучения материала. Использую собственные многолетние теоретические и практические разработки занятий, которые на протяжении многих лет давали отличный результат. Прорабатываю все части ЕГЭ и ОГЭ, учу писать сочинения, составлять планы, развернутые ответы 2-й части. Нахожу общий язык с каждым учеником, поддерживаю обратную связь с родителями учеников. График занятий можно откорректировать так, как удобно ученику.

О себе

Преподаватель истории, философии, обществознания. Подготавливаю учеников к ОГЭ/ЕГЭ с 2020 года. К каждому ученику находу индивидуальный подход, исходя из особенностей обучения, провожу уроки в формате лекицй, лекций-Презентаций, кратких конспектов и углубленного изучения материала, тему, которая ученику дается сложнее могу разбить на несколько уроков, чтобы донести учебный материал более понятно. Так же у нас будут практические занятия , с отработкой КИМов, разбором карт, культуры и т.д. Подготавливаю учеников к ЕГЭ НЕ МЕНЕЕ 80+ баллов, помимо работы на индивидуальных занятиях могу предложить ученикам индивидуальное сопровождение - это означает, что на вопросы учеников могу отвечать и так же помогать ему не только занятиях, но и в любой другой день. Могу предложить так же краткий курс разбор определенных тем, с которыми у вас возникли проблемы, одноразовые консультации, длительный курс дополнительных лекций. Так же могу предложить систему абонементов на месяц, который вы продлеваете по его истечению. Так же абонемент на 6 месяцев и на год. Если отмена занятий происходит менее чем за 3 часа оплата за занятие сгорает. Оплата занятий может происходить как наличным, так и безналичным платежом. Если вы переносите занятие на другой день, то оплата переносится так же. Минимальное количество занятий не менее 2х в неделю.

О себе

Расскажу немного о себе. Преподаю по методике Шогана В. В., заслуженного преподавателя РФ. Ищу индивидуальный подход к каждому ученику. Первое занятие - проверка знаний, то есть - с чего начинать и в каком направлении двигаться. Для каждого подбираю индивидуальную программу, но, конечно, если вижу нехватку знаний, начинаем изучать программный материал заново. Готовлю к экзаменам 5 лет масштабно, за всё время работы у учеников нет ни одной плохой оценки. ОГЭ средний балл 4,2, ЕГЭ 78. Также являюсь экспертом предметной комиссии.

О себе

Привет дорогой друг! Вот уже более 6 лет я занимаюсь изучением истории как интересной, необъятной и безумно познавательной наукой! И я очень хочу передать этот интерес к истории тебе! Главное особенностью моих занятий являются не сухие факты и лекции, а навыки правильной работы с разными источниками. Ты не только узнаешь много новой информации, которая поможет тебе с экзаменами, но и научишься правильно работать с источниковой базой. А самое главное, ты научишься с помощью логики определять те или иные исторические факты, сумеешь их между собой различать и конечно же сможешь понимать, где правда, а где ложь! Ведь это сейчас особенно важно! Мои занятия - это не формат уроков в школе. Это формат живого общения, диалога с современным молодым специалистом, в ходе которого ты узнаешь много нового и полезного! До встречи на занятиях!

О себе

Не откладывай на потом! Самое время записаться на занятия по истории и обществознанию! Я — действующий учитель в школе с опытом, и готова помочь тебе освоить все необходимые темы, чтобы ты уверенно сдал(а) экзамен и получил(а) отличные результаты. На наших занятиях мы не только подготовимся к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, но и разберем самые интересные моменты из истории и общества, сделаем обучение увлекательным и познавательным.

О себе

Полностью возьму на себя подготовку вашего ребенка к экзамену. В прошедшем году лучшие результаты ЕГЭ моих учеников: 89, 91, 91, 93, 97 баллов. Постоянно совершенствую свои навыки: посещаю образовательные конференции и прохожу курсы Окончила бакалавриат, а также магистратуру исторического факультета МГУ с красным дипломом и средним баллом 5,0. Сейчас продолжаю обучение в аспирантуре МГУ, пишу кандидатскую диссертацию. Посмотрите отзывы, все без исключения ученики остаются довольны, после ОГЭ ребята возвращаются ко мне для подготовки к ЕГЭ и помощи в вузе. Многие после наших занятий решили связать свою жизнь с историей. При регулярных занятиях 2 раза в неделю поступление в вуз и сдачу экзамена на высокий балл гарантирую! Через месяц занятий назову ваши прогнозируемые баллы и предложу четкую стратегию улучшения результатов Профильное образование: я окончила бакалавриат и магистратуру исторического факультет МГУ, специализируюсь на истории Советского Союза. По-настоящему люблю свой предмет и умею его преподнести Являюсь победителем I степени универсиады "Ломоносов", продолжаю свое профильное образование в МГУ и каждый день умножаю свои знания об истории России Нет — простой зубрежке, да — пониманию, закономерностям и веселым фактам Вместо скучных лекций занятия в вопросно-ответной форме, обязательный опрос по предыдущим темам на каждом уроке (так ребята лучше запоминают материал) Картинки и карты, структурированная информация, хронологическое изучение материала, разбор типовых заданий и проверка дз Занимайтесь прямо из дома в любое удобное время Подбор индивидуального плана обучения Опыт работы 6 лет. Готовлю к ЕГЭ, ОГЭ и дополнительному вступительному испытанию, помогаю со школьной программой и веду общий ознакомительный курс для всех интересующихся. Материал проходим последовательно, разбирая все темы. Домашнее чтение для ЕГЭ обязательно. Тематические задания на каждом уроке. Помогу поступить в один из лучших вузов России

О себе

На данный момент связь только через мессенджеры. Профессиональный преподаватель истории для школьников (9−11 класс), работала учителем истории в частной школе. Готовлю к ЕГЭ и ОГЭ. Провожу очные и дистанционные занятия индивидуально. Первое занятие на 30-60 минут провожу бесплатно. Мы знакомимся, ученик рассказывает о своих целях. Я показываю, как обычно проходит урок и советую учебные материалы. Провожу небольшой тест, чтобы понять примерный уровень знаний и сколько занятий в неделю потребуется. У меня двое детей-школьников, поэтому я быстро нахожу общий язык с учениками, стараюсь строить учебный процесс на основе дружеских отношений. Кроме классических учебников, использую много современных источников информации (документальные и художественные фильмы, видео-ролики, мобильные приложения) и способов запоминать материал (карточки, интеллект-карты и т. п.). Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по истории, Историческое сочинение, ВПР по истории. История России и Всемирная история.

О себе

Моя цель — не просто подготовить к экзамену, а научить думать. Помогаю разобраться в истории и обществознании без зубрёжки: ученик начинает понимать логику событий, уверенно сдаёт ОГЭ и ЕГЭ и применяет знания на практике. История для меня — это не набор дат, а мышление: умение анализировать, видеть причинно-следственные связи и делать собственные выводы. Я учу так, чтобы ученик мог сам разобраться в любой теме — без подсказок и «готовых ответов». Почему выбирают меня? Прозрачность и надёжность Работаю по договору с фиксированными условиями — вы точно знаете, за что платите и какой результат получите. Качество, а не поток Беру ограниченное количество учеников. Это позволяет глубоко разбирать темы, давать подробную обратную связь и реально доводить до результата. Результаты на практике 100 баллов на ЕГЭ по истории. Ученики повышают оценки, уверенно пишут контрольные и сдают экзамены на высокие баллы. Индивидуальный подход Программа подстраивается под задачи ученика: — помощь со школой; — подготовка к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ; — работа «с нуля» и с сильными учениками. Опыт работы с билингвами и за границей Помогаю не просто выучить материал, а понять его и уметь формулировать мысли в любой образовательной среде. Как проходят занятия? Диагностика Первая встреча — полноценный разбор уровня и задач (её стоимость засчитывается при продолжении занятий). Чёткий план Выстраиваем понятную стратегию подготовки с учётом школы и экзаменов. Понятные объяснения Сложное объясняю простым языком — через логику и примеры. Контроль и поддержка Регулярные домашние задания, разбор ошибок, постоянная связь. Интерактив Квесты, ролевые задания, обсуждения, авторские материалы — уроки проходят живо и вовлекающе. Что получает ученик? — Закрытие пробелов и уверенность в школе — Подготовку к экзаменам без стресса — Авторские конспекты и материалы (доступ 24/7) — Регулярные пробники ОГЭ/ЕГЭ — Подробную обратную связь — Навык самостоятельного мышления Дополнительно Использую современные технологии: — интерактивные задания и игры; — авторские конспекты и схемы; — онлайн-инструменты для повторения и закрепления. Мой опыт — Профильное историческое образование — Эксперт по проверке ОГЭ и ЕГЭ — Работа с учениками 5–11 классов — Опыт подготовки билингвов и учеников за границей — Постоянное повышение квалификации

О себе

Меня зовут Ольга Васильевна. Я дипломированный преподаватель истории и обществознания. Два года (2017-2019 гг.) работала учителем истории и обществознания в Центре для одаренных детей и в Центре дополнительного образования, занимаясь подготовкой обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ. С 2019 г. работаю в школе. Опыт репетиторской деятельности составляет более девяти лет. Ежегодно прохожу курсы повышения квалификации, в том числе, и по организации онлайн-обучения. Являюсь лауреатом II городского этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России» в номинации «Педагогический дебют». Помогаю ученикам в освоении школьной программы с 5 по 11 класс, готовлю к экзаменам в 9 и 11 классах. Мои ученики, успешно сдав экзамен, поступили в высшие учебные заведения на бюджетной основе (МГУ им. М.В.Ломоносова, РУДН, РГАУ-МСХА им. К.А. Тимирязева, Дипломатическая академия МИД, Московский государственный лингвистический университет и др.). Я также имею успешный опыт сдачи ЕГЭ по истории и обществознанию. Приоритет отдаю модульному обучению: разбираем теорию по учебным блокам кодификатора ОГЭ/ЕГЭ и закрепляем материал на практических занятиях. Структуру занятий выстраиваю индивидуально, исходя из первого пробного занятия, с учетом уровня подготовки и запросов ученика. Дополнительно предоставляю необходимые для экзамена учебные пособия, теоретические разработки, практический материал для закрепления изученного. От учеников я требую ответственно подходить к выполнению домашних заданий, поэтому прилагать усилия все-таки придется, но процесс обучения будет максимально комфортным. Сейчас я работаю ДИСТАНЦИОННО с обучающимися из субъектов РФ. Я сама увлечена историей и обществознанием, и этот интерес к предметам только возрастает! Мои ученики отмечают ясность и простоту объяснений как главное отличие моего стиля обучения. Моя главная цель как репетитора - подготовка к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию обучающихся с разными способностями. Всё наработанное годами я вкладываю в Вас, мои дорогие ученики! Надеюсь, что наши занятия будут информативными и полезными. С радостью жду нашей с Вами встречи! Почему, работая со мной, ученики достигают поставленных целей: - Крепкие знания и повышение успеваемости по предмету; - Индивидуальный подход к каждому ученику; - Поддержка и мотивация, чтобы подготовиться к ЕГЭ/ОГЭ без стресса и напряжения; - Материал выстроен логично и последовательно, с учетом типичных ошибок и слабых мест; - Держу связь с учениками после уроков. Достижения 1. Разработка открытого урока истории по теме: «Отмена крепостного права в России» удостоена диплома I степени на VIII Всероссийском конкурсе «Сотворение» (г. Москва, организатор - Агентство образовательных и творческих проектов «Сотворение»). 2. Разработка урока-лекции по истории на тему: «Крымская война 1853-1856 гг.» отмечена дипломом I степени на XV Всероссийской олимпиаде «Знание-сила!» (г. Москва, организатор - Центр гражданского образования «Восхождение»). 3. Сертификат за участие в VI Всероссийской научно-практической интернет-конференции «Качество современного образования: традиции, инновации, опыт реализации». Организатор – Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования. 4. Сертификат за участие в онлайн-конференции для учителей истории и обществознания «ММСО. Карамзин». Организатор – АНО «Московский международный салон образования». 5. Диплом лауреата II городского этапа Всероссийского конкурса "Учитель года России" в номинации "Педагогический дебют". 6. Свидетельство за подготовку победителя (Жукова Е., 1 место) Всероссийской дистанционной олимпиады по истории Великой Отечественной войны «Сороковые, роковые, военные и фронтовые…». Организатор – ООО «ЦРСГО «Энциклопедист», г. Москва. 7. Свидетельство за подготовку победителя (Завёрткин А., 1 место) Всероссийской дистанционной олимпиады по истории России «Петр Первый. Портрет на фоне эпохи». Организатор – ООО «ЦРСГО «Энциклопедист», г. Москва. 8. Свидетельство за подготовку призеров (Рева Д., Забудько С., 2 место) Многопрофильной инженерной олимпиады «Звезда». Организатор - Оргкомитет многопрофильной инженерной олимпиады "Звезда", г. Челябинск. Научные публикации 1. Толокнеева О.В. Трагические страницы истории колхозного строительства на Северном Кавказе (раскулачивание как составная часть коллективизации) // Всероссийский педагогический журнал «Современный урок» [Электронный ресурс]. – М., 2026. – Свидетельство о регистрации СУ № 40154 от 11.06.2026. 2. Толокнеева О.В. Причины перехода к социально-ориентированной политике в странах Западной Европы в конце XIX в. (по материалам Англии и Германии) // Молодой ученый. – М., Изд. «Молодой ученый». – 2022. – № 32 (427). – С. 61-63. 3. Толокнеева О.В. Роль В.Ф. Шаталова и И.П. Волкова в становлении гуманистического подхода в образовании в 60-80-е гг. XX в. // Междисциплинарные исследования: материалы LXIX научно-практической конференции. – Новосибирск, 2019. – С. 157-161. 4.Толокнеева О.В. Роль Ш.А. Амонашвили в становлении гуманистического подхода в образовании в 60-80-е гг. XX в. // Гуманитарные науки: материалы LXXVII научно-практической конференции. – Новосибирск, 2019. – С. 191-195. 5. Толокнеева О.В. Педагоги и просветители Кавказа: Петр Карлович Услар // Сборник материалов V Межрегиональной научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых. – Ростов-на-Дону, 2019. – С.251-254. 6. Толокнеева О.В. Теоретические основы преподавания истории в школе в 60-80-е гг. XX в. // Молодой ученый. – 2018. – №20. – С. 51-62. 7. Толокнеева О.В. Социальный конфликт на юге России накануне отмены крепостного права (по материалам восстания в селе Маслов Кут) // Исследования и разработки передовых научных направлений. сб. ст. по материалам ХIII Ежегодной молодежной научн. конф. – Ростов н/Д: Изд-во ЮНЦ РАН. – 2017.– С. 324-325. 8. Толокнеева О.В. Законы о социальном страховании в странах Западной Европы в конце XIX – начале XX в. (на материалах Англии, Германии, Франции) // Междисциплинарные исследования: сборник статей по материалам V научно-практической конференции. – Новосибирск: Изд. АНС «СибАК». – 2016. – №2 (5). – С. 19-26. 9. Толокнеева О.В. Идея социального прогресса: история и современность // Современность как философская проблема: глобальный и региональный аспект. Сборник научных статей по материалам IV ежегодной научно-практической конференции Северо-Кавказского федерального ун-та «Университетская наука – региону». – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016. – С. 189-193. 10. Толокнеева О.В. Из истории изучения крестьянской реформы 1861 г. в конце XIX – начале XX в. // Молодой ученый: вызовы и перспективы. сб. ст. по материалам XIV междунар. заочной науч.-практ. конф. – М., Изд. «Интернаука». – 2016. – № 12 (14). – С. 93-100. 11. Толокнеева О.В. Из истории изучения крестьянской реформы 1861 г. в советской историографии // Общественные науки: сборник статей по материалам XLIV научно-практической конференции. – Новосибирск: Изд. АНС «СибАК». – 2016. – № 7 (43). – С. 11-18. 12. Толокнеева О.В. К вопросу о причинах крестьянской реформы 1861 г. (по материалам Ставропольской губернии) // Междисциплинарные исследования: сборник статей по материалам IV научно-практической конференции. – Новосибирск: Изд. АНС «СибАК». – 2016. – №1 (4) – С.99-106. 13. Толокнеева О.В. К проблеме изучения проведения крестьянской реформы 1861 г. в российской провинции (на материалах Ставропольской губернии) // Кирилло-Мефодиевские чтения в СамГТУ: сборник материалов XII Всероссийской (с международным участием) научной конференции студентов, магистрантов и аспирантов. – Самара: Самар. гос. техн. ун-т. – 2016. – Вып. 4 – С. 38-40. 14. Толокнеева О.В. Отражение крестьянской реформы 1861 г. в современной историографии // Молодой ученый: вызовы и перспективы. сб. ст. по материалам XV междунар. заочной науч.-практ. конф. – М., Изд. «Интернаука». – 2016. – № 13 (15).– С. 119-125. 15. Толокнеева О.В. Судебные процессы во время коллективизации в Северо-Кавказском крае // Институт судебных следователей в России: история и современность (к 145-летию проведения судебной реформы на Тереке и Кубани): Материалы международной научно-практической конференции (17-18 ноября 2016 г.). – Ставрополь: Изд-во «Печатный двор». – 2016. – С. 147-153. 16. Толокнеева О.В. Римма Михайловна Иванова // Молодой ученый: вызов и перспективы: сб. ст. по материалам X международной заочной научно-практической конференции. – М.: Изд-во «Интернаука». – 2016. – № 8(10). – С. 20-30.

О себе

Наработанные методики по всем темам кодификатора ОГЭ,ЕГЭ. Максимальная опора на социальный опыт детей - основа успешного освоения трудных тем. Минимум натаскивания (но не без такового) - максимум осознанного понимания материала по каждой теме. Разработанные авторские контрольные материалы по большинству тем , нацеленные именно на избегание натаскивания. Действенность методик проверена опытом и подтверждена результатами учеников. Для подтверждения отзывов предоставлю контакты выпускников. По истории разработана система алгоритмов успешного запоминания большого объема материала, особенно по блокам картографии и культуры. Являюсь фанатом данной работы и жду от ученика максимального погружения в материал. Для связи открыт 24/7.

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Павел, я окончил МГУ им. М.В. Ломоносова, аспирантуру в Тверском Университете, преподавал в колледже, работаю в должности научного сотрудника сектора хранения археологических материалов в Тверском Объединённом музее с 2016 года. Преподавать именно историю считаю нужным по причине большего объёма знаний в данной дисциплине и собственного к ней интереса. Работаю только дистанционно, финансовые требования скромны, так как пока невелик опыт. Применяю индивидуальный подход, в зависимости от начального уровня знаний ученика, рассчитываю, насколько это возможно, работать в форме диалога. Подготовку к экзамену веду от "A" к "C" и от Древности к Новейшему времени, стараясь выявлять и восполнять пробелы, начиная с самых "ранних" тем. Пусть, любой экзамен - лотерея, но, к примеру, большинство заданий ЕГЭ требуют набора фактических знаний, несравнимо меньшего, чем сам предмет исторической науки, вместимого в относительно краткий курс - вопрос лишь в том, как упорядочить знания "в голове", выстроить структуры в памяти. Лишь некоторые задания в части "С", требующие "правильных" и, реже "парадоксальных" оценочных суждений всегда остаются непредсказуемыми в плане получаемых баллов, даже если ответ дан.

О себе

Преподаю историю и обществознание более 30 лет, в школе, колледже, в ВУЗе теоретические юридические дисциплины. Считаю их не только самыми интересными, но и самыми полезными предметами) Мне важен каждый мой ученик, ведь каждый из них уникален. При организации занятий обязательно учитываю темперамент, интересы, а главное, цели ученика. Все, с кем я занималась, отмечают легкость и демократичность общения, а также способность объяснять сложное простым и понятным языком. Любое занятие закрепляю тестовыми заданиями, при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ подборкой тематических заданий разных уровней сложности, что позволяет ученику максимально эффективно подготовиться к экзамену. Успехи моих учеников при сдаче ЕГЭ различны, максимальный балл 97, минимальный 74. ОГЭ сдается на "4" и "5". Буду рада увидеть вас среди моих учеников!)

О себе

Веду занятия для школьников и взрослых, желающих: - Расширить кругозор и открыть для себя историю, живопись и архитектуру разных эпох сверх школьной программы. - Успешно подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ по истории. - Отдельная программа для младших школьников для увлекательного изучения истории. В процессе обучения мы будем узнавать любопытные факты, рассматривать картины и здания, разбираться в причинах, и порой проводить расследования, опираясь на древние летописи и другие исторические источники. ● Учебная программа выстроена с учетом требований ФИПИ и структурой экзамена ОГЭ/ЕГЭ. ● В процессе обучения проходим весь материал по темам, включая те, которые не затронуты в учебниках, но встречаются на ОГЭ/ЕГЭ. ● Понимая высокую загруженность школьников, стараюсь облегчить им освоение курса, поэтому выстраиваю программу так, чтобы можно было максимально комфортно и с интересом изучить весь материал. Чтобы ученику не пришлось собирать информацию из разных источников и покупать дополнительные пособия: Предоставляю все необходимое для подготовки: - Иллюстративный материал по культуре по всем периодам (живопись, архитектура, литературные произведения, наука). - Карты по всем войнам, а также карты экономического развития. - Конспекты по всем темам (перед каждым занятием ученик заранее получает соответствующий файл). В течение всей недели поддерживаю с учеником связь по WhatsApp, консультирую по возникающим вопросам. Между занятиями высылаю короткие заметки/схемы/таблицы по пройденным темам. Решаем множество заданий в формате ОГЭ/ЕГЭ ● задания, которые часто встречались на экзаменах в прошлые годы ● задания по всем изучаемым периодам ● индивидуально составленные задания непосредственно для отработки трудных для ученика тем В процессе обучения ▪ Учимся выявлять причины и следствия событий. ▪ Делаем экскурсы во всемирную историю, чтобы ученик справился с соответствующими заданиями ОГЭ/ЕГЭ. ▪ Учимся работать с картами (чтобы ученик по характерным признакам смог определить век и зашифрованное на карте событие).

О себе

Я Регина — преподаватель истории. Шестой год готовлю учеников к ЕГЭ и ОГЭ, а также помогаю устранить пробелы в знаниях по школьной программе и улучшить оценки. Максимальные результаты учеников за 2025–2026 учебный год: • ЕГЭ по истории: 84 балла. Моя сильная сторона — я умею объяснять сложное простым языком. Мне важно, чтобы ученик не просто выучил теорию, а понимал её и умел применять знания на практике. Мы постепенно закрываем пробелы, разбираем ошибки и отслеживаем прогресс. Я всегда рядом, если что-то не получается или возникают вопросы. Как строится подготовка к экзаменам (ЕГЭ/ОГЭ)? • определяем уровень знаний по предмету • составляем индивидуальный план подготовки • разбираем темы на интерактивных уроках в ProgressMe • закрепляем материал на заданиях ЕГЭ/ОГЭ • выполняем домашнее задание на Stepik • проводим зачёт после каждого раздела • решаем вариант ЕГЭ/ОГЭ каждый месяц • ежемесячный отчёт для родителей Важно! Подготовку начинаем с диагностики: определяем текущий уровень знаний с помощью упрощённого варианта ЕГЭ/ОГЭ. Смотрю не только на количество правильных ответов, но и на понимание материала, умение рассуждать и характер ошибок. Это помогает определить пробелы и составить индивидуальный план подготовки. Как проходят уроки? Уроки и практикумы проходят на платформе ProgressMe. Часть 1. Основные занятия: теория + практика • повторяем ранее изученный материал; • разбираем новую тему с помощью наглядных презентаций; •сразу закрепляем теорию на заданиях ЕГЭ/ОГЭ. Часть 2. Практические занятия: • подробно разбираем задания второй части с развёрнутым ответом: объясняю алгоритмы выполнения, требования к формулировке ответа и критерии, по которым оценивается работа; • работаем с картами и историческими источниками, разбираем задания по культуре, Великой Отечественной войне, всемирной истории, историческим личностям и причинно-следственным связям. Что происходит между занятиями? Домашка, зачет, отчет для родителей • После занятия ученик получает домашнее задание на Stepik с дедлайном. Я проверяю работу и даю обратную связь в течение трёх дней после сдачи. • После каждого изученного раздела проводим зачёт, а раз в месяц решаем вариант ЕГЭ/ОГЭ, чтобы отслеживать прогресс и при необходимости корректировать план подготовки. • Все необходимые материалы — презентации, задания ЕГЭ/ОГЭ и дополнительные материалы — находятся в одном месте. Это упрощает подготовку и позволяет удобно возвращаться к пройденному материалу для повторения. Бесплатное вводное занятие — 45 минут. На нём мы: • знакомимся; • обозначаем цели и сроки подготовки; • определяем уровень знаний; • выявляем основные пробелы; • составляем дальнейший план работы; • рассказываю о формате занятий и отвечаю на вопросы.