Найдите репетитора для подготовки к школе
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19490 репетиторов на сайте
Репетиторы для подготовки к школе в Саранске
Формат обучения и цены
У репетитора Аксай от 400 ₽ / 60 мин У ученика Аксай от 400 ₽ / 60 мин Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Кишиневское педагогическое училище Тираспольский государственный университет Формат обучения и цены
Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарева Зубово-Полянский педагогический колледж Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарева Формат обучения и цены
У ученика от 900 ₽ / 60 мин Дистанционно от 900 ₽ / 60 мин Образование
Филиал Московского государственного открытого университета в г. Ногинске Московской области Государственный гуманитарно-технологический университет Формат обучения и цены
У репетитора Звёздная от 900 ₽ / 45 мин У ученика Звёздная от 900 ₽ / 45 мин Дистанционно от 650 ₽ / 45 мин Образование
Казанский государственный финансово-экономический институт Китайский горнорудный университет (Сючжоу) Университет города Санья, Хайнань О себе
Опытный Преподаватель китайского языка и технологий развития памяти. Работаю как с детьми, так и со взрослыми. На занятиях активно использую мнемотехники, что значительно увеличивает скорость запоминания новой информации. Владею китайским языком на уровне C1 (HSK 5). Китайский язык изучала в Китае.
Формат обучения и цены
У репетитора Ленинский проспект от 800 ₽ / 45 мин У ученика Ленинский проспект от 1000 ₽ / 45 мин Дистанционно от 800 ₽ / 45 мин Образование
Художественно-профессиональный лицей Санкт-Петербурга Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Столичный учебный центр О себе
Подготовка к школе, Занятие по школьным предметам, начальной школы, общая логопедия, развитие речи, мелкой моторики, ритма, музыкальной памяти, диагностика развития. Предметы (начальная школа): математика, чтение, русский язык, английский язык, философия, риторика, история России, культурология. Развивающие занятия по труду, лепка, изо, русское прикладное искусство, вышивание, основы ювелирного дела, современные технологии. Индивидуальный подход. Авторские программы. Шахматы для начальной школы. Учеба – это личная ответственность ученика. Моя же задача поддержать ученика в усвоений новых знаний. Научить их самостоятельно решать поставленные задачи. Думать, размышлять, развивать воображения, искать свой путь к пониманию предмета. Определить область своих интересов. Стать умнее, чем вчера и уметь правильно применять свои навыки. [ul][li]в своей работе я опираюсь на современные исследования в области педагогики и психологии, интересуюсь новыми методиками и современными программами обучения. Моя личная библиотека ежемесячно пополняется новыми учебными пособиями, которые я применяю в работе с учениками. Дети так же радуются новым книгам как и я.[/li][/ul]
Формат обучения и цены
У ученика Свердловский (Иркутск) от 600 ₽ / 45 мин Дистанционно от 600 ₽ / 45 мин Образование
Иркутский государственный медицинский институт Иркутский институт повышения квалификации работников образования Формат обучения и цены
У репетитора Железнодорожный (Барнаул) от 450 ₽ / 60 мин У ученика Железнодорожный (Барнаул) от 450 ₽ / 60 мин Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Алтайская государственная педагогическая академия О себе
Опыт работы с детьми имеется: работаю летом в КГБУ ДЛО "Юность" вожатой, проходила практику в школе, работала аниматором. Активно участвую в жизни ВУЗа, участвую в различных мероприятиях научного и творческого плана. Что касается качеств: коммуникабельная, без вредных привычек, целеустремленная, лажу с детьми, ответственно подхожу к той или иной деятельности. Почему решила занять репетиторством? Конечно же, люблю проводить время с детками, хочу наработать опыт работы с учениками, так как в будущей профессии мне будет это большим плюсом. А так же, хочу помочь ученикам и их родителям, нуждающимся в помочи. Ведь не всегда родители могут уделять много времени для того, что бы помочь своим детям сделать домашнюю работу или объяснить непонятный материал.
Формат обучения и цены
У репетитора Нижегородский (Нижний Новгород) от 1500 ₽ / 60 мин У ученика Нижегородский (Нижний Новгород) от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина Формат обучения и цены
У репетитора Коминтерновский (Воронеж) от 700 ₽ / 60 мин Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Воронежский государственный педагогический университет Павловское педагогическое училище О себе
Высшая категория с 1999 года. Победитель конкурса на получение денежного поощрения лучшим учителям Воронежской области 2015 года.
Формат обучения и цены
У репетитора Кировский (Красноярск) от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 400 ₽ / 60 мин Образование
Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева Формат обучения и цены
У ученика Ульяновск от 300 ₽ / 60 мин Дистанционно от 300 ₽ / 60 мин Образование
Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н.Ульянова Сенгилеевский педагогический колледж Формат обучения и цены
Дистанционно от 600 ₽ / 45 мин Образование
Московский городской психолого-педагогический университет О себе
Ваш ребёнок на следующий год пойдёт в школу и не умеет читать, считать, слабый интеллект? Да и вообще ему не интересно. Он Нехочуха? Я Вам помогу и заинтересую Вашего малыша. Яркие картинки, интересные задания, путешествия, все происходит в игровой форме и Ваш малыш осваивает все азы и удивляет родителей своими достижениями. Звоните и пишите. С удовольствием пообщаюсь с Вами.
Формат обучения и цены
У репетитора Улица Дыбенко, Кудрово от 600 ₽ / 60 мин У ученика Улица Дыбенко, Кудрово от 1200 ₽ / 60 мин Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения О себе
Я сертифицированный тренер по ментальной арифметике и скорочтению, репетитор с высококлассными отзывами. Разработчик авторских пособий и материалов. Основатель центра развития. Мои ученики - призеры международных олимпиад и турниров, участники ТВ-программ. Провожу Индивидуальные занятия: • Ментальная арифметика • Скорочтение / Чтение с 0 • Подготовка к школе • Олимпиадная математика Возраст: от 4 до 16 лет. В исключительных случаях беру в 3 года. Большой опыт в работе с особенными детками, ЗПР, аутизм. Улучшение показателей памяти, внимания, концентрации, усидчивости, образного мышления, развитие речи, скорости реакции, скорости принятия решений, качества обработки информации. Даже от занятий одной только ментальной арифметикой наблюдается колоссальный прогресс у любого ребёнка, вне зависимости от уровня и возраста. Чтение, английский и многие другие предметы подтягиваются за счёт общего развития интеллекта и гармоничной работы полушарий. Если ребёнок не понимает числа, не любит их или наоборот любит считать - ментальная арифметика отличный инструмент в развитии ребёнка. А скорочтение - незаменимый навык в современном мире избытка информации. Не умеет пересказывать? Не понимает что прочёл? Начнёт пересказывать после первого знакомства с текстом и отвечать на вопросы по тексту, прочитав вслух и про себя. Найду подход к любому ребёнку. 45 минут занятие до - 7 лет, другие варианты обсуждаются.
Формат обучения и цены
У репетитора Кировский (Пермь) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Пермский государственный национальный исследовательский университет Пермский государственный педагогический университет О себе
Рада вам! Меня зовут Мария Громова, уже более 16 лет я помогаю детям учиться системно, легко и с удовольствием. В работе с детьми всегда использую позитивный творческий подход, стараюсь найти ключик к каждому ребенку, узнать его сильные стороны и поддерживать ребенка в ресурсном состоянии во время занятий. Умею объяснять сложные вещи просто и понятно. Использую системный тьюторский подход в занятиях - обучаю ребенка работать с информацией, систематизировать ее и применять при решении задач в любом предмете. Даю возможность ребенку самостоятельно искать способы решения, лишь направляя его, но не выдавая готовых ответов. По желанию родителей включаю в занятие нейрогимнастику, используя арт-терапию (нейрографику), чтобы дать ребенку возможность научиться самому перезагружаться, концентрироваться на цели, восстанавливать ресурс и эффективно учиться в дальнейшем. МОИ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ: УВАЖЕНИЕ личности ребенка, во всех ее многогранных аспектах САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, поиск путей решения ребенком, а не выдача готовых ответов. СТРУКТУРА в занятиях, индивидуальный график, контроль целей. ОБУЧИТЬ системной работе с информацией, чтобы ребенок мог сам учиться любому предмету. НЕЙРОГИМНАСТИКА, для снятия напряжения, развития моторики и межполушарных связей. ВЕРА в уникальность каждого ученика, поддержка и внимательное отношение.
Формат обучения и цены
У репетитора Советский (Иваново) от 800 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Ивановский государственный университет О себе
Основные публикации [ul][li]Книги[/li][/ul]Ушакова Т. А. Английский язык в домашнем изучении. Учимся читать, говорить и думать на английском. Иваново, 2011. 236 c. Николаев А. И., Ушакова Т. А. Искусство убеждения: основы риторики. Иваново, 2013. 95 с. Николаев А. И., Николаев И. А., Ушакова Т. А. Тексты: слова и люди. Статьи и заметки по лингвокультурологии. Иваново, 2015. 212 с. [ul][li]Статьи[/li][/ul]Ушакова Т. А. Речь и коммуникация годовалого ребенка в период преодоления депривационного синдрома//Проблемы онтолингвистики: механизмы усвоения языка и становление речевой компетенции — 2015: материалы международной конференции (18—20 мая 2015 г., Санкт-Петербург). СПб., 2015. С. 262–266. Ушакова Т. Николай Гумилев в Интернете: русский и английский взгляд // Нева, 2016, 4. С. 173–180. Ушакова Т. А. Диффузность: помеха или условие восприятия ребенком художественных текстов? // Проблемы онтолингвистики — 2016: Материалы ежегодной международной научной конференции. 23–26 марта 2016, Санкт-Петербург. Иваново, 2016. С. 425–432. Ушакова Т. А. Особенности развития указательного жеста при преодолении парааутизма ребенком второго-третьего года жизни // Проблемы онтолингвистики — 2016: Материалы ежегодной международной научной конференции. 23–26 марта 2016, Санкт-Петербург. Иваново, 2016. С. 315–322. Ушакова Т. А. О кодах восприятия образов животных-компаньонов детьми-билингвами из Ингушетии, Сирии и Азербайджана // Освоение и функционирование языка в ситуации многоязычия: Материалы ежегодной международной научной конференции. 26–28 июня 2017, Санкт-Петербург. Иваново, 2017. С. 235–241 Ушакова Т. А. Об одном из путей обучения дошкольников азам чтения // Преподавание русского языка и литературы: вызовы времени: сборник методических материалов по результатам круглого стола. Иваново, 2017. С. 29–37. Ушакова Т. А. О реализации поэтического потенциала детской речи в стихоторениях Андрея Чебышева для детей // Проблемы онтолингвистики — 2018. Материалы ежегодной международной научной конференции. 20–23 марта 2018, Санкт-Петербург. Иваново, 2018. С.356–362. Обучение чтению и письму по авторской методике, суть которой, в частности, изложена в статье: Ушакова Т. А. Об одном из путей обучения дошкольников азам чтения // Преподавание русского языка и литературы: вызовы времени: сборник методических материалов. Иваново, 2017. Одной из сфер научных интересов является онтолингвистика (детская речь), имею ряд публикаций в этой области, в том числе по языковому развитию детей с парааутизмом.
Занятия для подготовки к школе с репетитором в Саранске.
Здесь вы можете найти квалифицированного репетитораПервого сентября в семьях царит суета: купить цветы, собрать портфель, в последний раз поправить банты или галстук – вот Вы с волнением глядите на своего первоклашку.
А после торжественной линейки ребёнок уже самостоятельно отправится в класс, где начнётся его новая, интересная, трудная жизнь.
Вы приложили максимум усилий, чтобы всё прошло гладко: познакомились заранее с учителем, купили новую форму и все необходимые пособия. Но готов ли к учебному процессу сам школьник?
Школьная программа рассчитана с учётом возможностей среднестатистического ребёнка. Программа первого класса предполагает, что преподаватель научит читать и писать непосредственно в классе. Но любые перемены являются большим стрессом для детей. Даже если занятия приносят удовольствие, в течение первой учебной четверти родители сталкиваются с повышенной возбудимостью, резкими переменами настроения, высокой утомляемостью детей. Подготовка к школе с репетитором облегчит восприятие материала, позволит избежать излишней нагрузки в этот период.
Психологи отмечают, что положительная оценка первых школьных занятий значительно определяет успехи школьника во все последующие годы обучения. Важно сформировать базовое доверие к школе как к месту, где ребёнка ценят, хвалят, а в случае возникновения трудностей родители и педагоги готовы прийти на помощь.
Кроме того, готовность к школе – явление комплексное, включает в себя:
1. Интеллектуальные способности. Это не только умение считать, писать, но и способность грамотно, связно излагать мысли, умение решать логические задачи, обладание достаточно развитой краткосрочной и долгосрочной памятью.
2. Психологическая готовность. Широкое понятие, которое включает в себя внимательность, усидчивость, умение общаться в детском коллективе, эмоциональную устойчивость.
Хотите найти репетитора по подготовке к школе в Саранске и республике Мордовия и заниматься легко и с удовольствием?
Задачи решаемые репетитором
За полгода-год время задуматься о подготовке к школе. Родителям сложно оценить уровень развития будущего школьника, поэтому психологи рекомендуют обратиться за помощью к профессионалам. Грамотный репетитор начнёт занятия именно с тестов. Не стоит волноваться: задания для оценки уровня готовности к школе носят игровой характер. Детей попросят нарисовать фигуру человека, составить рассказ по картинкам, поиграют в мемо-игры.
Если с интеллектуальным развитием всё в порядке, стоит оценить психологическую готовность. Занятия в игровой форме с репетитором для подготовки к школе имитируют учебный процесс и показывают, где в будущем могут возникнуть сложности.
1. Гиперактивным детям сложно концентрировать внимание, трудно усидеть на месте несколько минут. В ходе подготовки дети обретают способность концентрироваться и плавно готовятся к соблюдению школьной дисциплины.
2. Родителям медлительных детей следует обратиться к профессионалам. Такие дети умеют думать не хуже сверстников, но делают это в своём темпе. Будет лучше, если первоклашка придёт в школу умея читать, считать, писать, чтобы в начальных классах он не оказался в числе отстающих.
3. Часто болеющие дети, также нуждаются в помощи репетитора. Такие дети испытывают дефицит общения, могут стушеваться в группе сверстников, отсутствие социализации может отрицательно сказаться на успеваемости: ребёнок постесняется обратиться к учителю с вопросом, если не понял урок, не успел записать домашнее задание или его обидели одноклассники.
4. Окажет благотворное влияние на эмоционально неустойчивых деток. Доброжелательно настроенный педагог подберёт для начала максимально простые задания и вселит в детей уверенность в своих силах, а имитация учебного процесса позволит легче адаптироваться к настоящим урокам восприимчивым и эмоциональным школьникам.
5. Если Вы выбрали учебное заведение с высоким уровнем требований (языковую школу, лицей, гимназию и т.д.). В таких учебных заведениях процедура приёма сопровождается собственными тестовыми заданиями и тестами у психолога.
Ответы на часто задаваемые вопросы