Репетиторы для подготовки к ОГЭ по математике в Ростове-на-Дону

О себе

Я работаю в сфере преподавания уже более 11 лет. Около года работала на курсах подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, сейчас занимаюсь частной репетиторской деятельностью. Каждый год средний балл моих учеников становится только выше. В этом году более 70% ребят набрали 80+ баллов на ЕГЭ по математике профильного уровня, около половины моих учеников получили более 85 баллов. 96, 94, 88 и 86 баллов — наилучшие результаты у ребят в этом учебном году. Результаты ОГЭ также не могут не радовать: 78% получили оценку 5, остальные 22% - оценку 4. Если говорить о школьниках более младшего звена, нам удалось поднять успеваемость как минимум на 1 балл.

О себе

Окончила МГТУ им. Баумана с красным дипломом. Легко нахожу общий язык с детьми, могу найти подход к ребенку, что приведет к более эффективной работе, а значит и хорошим результатам! Работаю с учениками 1?9 классов. Помогаю — выполнить домашнее задание; — восполнить пробелы в знаниях; — освоить, отработать и закрепить материал; Готовлю к экзаменам (ОГЭ, ВПР) и другим формам промежуточной аттестации (контрольные работы, мониторинги и др.) На занятиях: — теория неотделима от практики, поэтому ученики обязательно приходят к пониманию того или иного материала; — мы пользуемся не только стандартным школьным учебником, но и дополнительной литературой; — трудный для понимания материал преподношу в более простом и удобном формате.

О себе

Люблю математику и люблю и умею рассказывать о ней ученикам. Умею завлекать и удерживать внимание. Занятие проходят дружелюбно и весело, но тем не менее я довольно требователен и работаю на результат Часто готовлю к ЕГЭ, лучшие результаты прошлых лет: 99, 96, 90, 86. Особенно успешно готовлю к поступлению в физмат лицеи и мат классы. Работаю с учениками самого разного уровня и нахожу индивидуальных подход.

О себе

В своей работе считаю важным постоянный анализ и адаптация своих уроков в соответствии с уровнем и запросами ученика. Объяснение материала до полного понимания. Прошла пусть от золотой медали и красного диплома до успешного педагога. Буду рада помочь разобраться в материале.

О себе

Здравствуйте! Начала заниматься репетиторством, как только поступила на первый курс математического факультета МПГУ (в 2012 г.). Был опыт работы со школьниками с 5-11 классы, в том числе подготовка к ОГЭ/ЕГЭ. После окончания института (в 2017 г.) поступила в магистратуру, где обучалась с 2017-2019 гг. Закончила магистратуру с красным дипломом. В школе работаю с 2017 г. Также был опыт работы со школьниками с 5-11 классы. Провожу занятия дистанционно, с использованием графического планшета, таким образом, наглядно объясняя ученикам материал. Очень люблю свою работу, ответственно подхожу к занятиям/урокам. Стараюсь найти подход к каждому ребенку, а также объяснить материал доступным языком, иногда даже "своими словами", используя различные примеры. В математике важна системность, поэтому стараюсь выстроить план занятий и следовать ему, корректируя по необходимости.

О себе

Аспирант мехмата МГУ. Веду семинарские занятия математического профиля для студентов МГУ, а также математический кружок для школьников. Предпочитаю дистанционный формат занятий (индивидуальный или в небольших группах по 2-3 человека). Занятия могут предполагать как непосредственную подготовку к государственным экзаменам и экзаменам в профильные физмат классы, так и подготовку в рамках базовой школьной программы с дополнительным объяснением наиболее сложных тем и их закреплением. Занятия провожу в Discord или Zoom по договоренности с учеником.

О себе

Меня зовут Настя. Я репетитор по математике. Занимаюсь с учениками с 2020 года. Немного обо мне: - золотая медалистка (2010 год); - получила высшее образование (специальность: инженер-математик); - дополнительно проходила курсы по развитию памяти и внимания (эйдетика и мнемотехника); - постоянно повышаю свою квалификацию; - на занятиях создаю дружескую обстановку, поэтому ученики чувствуют себя комфортно; - всегда поддерживаю обратную связь с учеником (мне можно написать вне занятий и задать возникшие вопросы по ДЗ); -прививаю своим ученикам любовь к предмету; Все мои ученики, которые стремились повысить успеваемость или сдать ОГЭ (ЕГЭ) по математике на 5, достигли своего результата. Занятия проходят на платформе Zoom или Skype, с использованием интерактивных досок.

О себе

Помогаю школьникам подтянуть уровень знаний по физике и математике. Готовлю к сдаче ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, школьных экзаменов. Для этого разрабатываю индивидуальные "маршруты" по достижению поставленной цели для каждого ученика. На занятиях - самое главное - жду честности от учеников. Остальное наработаем! В работе легко нахожу общий язык. Строю занятия на диалоге и совместном разборе всех моментов. В ходе занятия разбираемся, где в жизни может пригодиться каждая теорема, формула, закон. Визуализируем и поймем каждый атом физики и каждый знак математики. Со среднего школьного балла 2,7 до 4,5 за 2 месяца?! Цель достигнута! С 4 первичных баллов по ОГЭ математика до 22 за 30 занятий?! Цель достигнута! Физика с 3 на 5 по ОГЭ за 3 месяца?! Цель достигнута! Результаты учеников в 2019: ОГЭ математика - 10 оценок "5", 3 оценки "4". ОГЭ физика - 5 оценок "5", 2 оценки "4". Результаты учеников в 2021: ОГЭ математика - 12 оценок "5", 4 оценки "4". ОГЭ физика - ученики выбирали физику как контрольную по выбору. Все 7 сдали на "5". Результаты учеников в 2022: ОГЭ математика - 8 оценок "5", 2 оценки "4" ОГЭ физика - 6 оценок "5", 1 оценка "4" Средний балл: ОГЭ математика - 26 первичных ОГЭ Физика - 38 первичных ЕГЭ математика профиль - 84/100 ЕГЭ физика профиль - 83/100 Рост школьной успеваемости, в среднем, на 1,3 балла.

О себе

За 5 лет успешного опыта в обучении я сформировал свою методику для подготовки детей к ОГЭ и ЕГЭ. Регулярная практика - вот секрет высоких баллов на экзамене. А ещё очень важен боевой настрой! Психологию никто не отменял. Помимо практических навыков, я вселяю в ребёнка веру в свои силы. Как итог: боевой настрой + прочный фундамент в виде знаний = достойный результат на экзамене. Моя цель - дать Вам результат! С уважением, Александр Чалпанов.

О себе

Привет, меня зовут Михаил Учусь на бюджете в НИУ ВШЭ на программе «Бизнес-Информатика». Готов помочь школьникам ( 5-11 класс) с математикой. - Информацию преподношу в простой, доступной для школьника форме, так как сам недавно отучился в школе в классе с профильной математикой. Уже год преподаю математику ученикам 5-11 классов и не просто объясняю материал, а прививаю любовь к математике. Скучно не будет точно! Бессмысленная зубрежка не про меня О себе : -Закончил Московский Лицей 1574( входит в 50 лучших школ Москвы) с отличием по математическим дисциплинам. -Призер Математической олимпиады «Ломоносов» (1 уровня) от МГУ. Призер олимпиады школьников «Миссия Выполнима» от Финансового Университета при Правительстве РФ. Также участник многочисленных заключительных этапов математических и экономических олимпиад. -Финалист Экономико-математического чемпионата МЭКОМ в 11 классе. -Закончил вечернюю школу МГУ по математике и экономике ЭМШ. -Сдал ЕГЭ по профильной математике на 90 баллов Мои ученики успешно сдают ОГЭ и ЕГЭ, подтягивают школьные знания. Занятия провожу на платформе Zoom.

О себе

Окончила Тульский Государственный Университет по специальности физика. Имею несколько научных публикаций. Также проходила психологические и педагогические курсы для повышения квалификации. Занимаюсь подготовкой к ЕГЭ и ОГЭ с 2009 года. Опыт преподавания более 13 лет. Каждый год все мои ученики сдают экзамены и получают отличные результаты. Точно знаю, что нужно для получения желаемого результата на экзамене, и как объяснить материал ученику доступным языком. Нахожу к каждому индивидуальный подход. Репетиторство, подготовка к ЕГЭ и ОГЭ, помощь по школьной программе по физике и математике - мой основной вид деятельности, поэтому точно знаю, что не способных детей к техническим наукам не бывает, и любой ученик может получить хороший результат. Имею больший опыт работы с подростками и понимаю, как с ними правильно работать. Я предоставляю все необходимые материалы для занятий, основываясь на последних разработках ФИПИ. Моя программа обучения основана на заданиях базы ЕГЭ и ОГЭ. Мы не только разбираем все задания, но и готовим стратегию сдачи самого экзамена, чтобы ребёнку было психологически комфортно и ничего не мешало сфокусироваться во время сдачи. Занятия проводятся он-лайн в зуме или скайпе. Формат идентичен очным занятиям : - в начале каждого занятия проверка домашней работы, и как усвоен предыдущий материал; - разбор новой темы с подробными примерами на базе ФИПИ - закрепление нового материала, решение задач из ЕГЭ / ОГЭ. По желанию родителей предоставляю контрольный дневник с кратким обзором успеваемости.

О себе

Специализируюсь на подготовке к ОГЭ и ЕГЭ (база/профиль), а также помогаю повысить знания по школьной программе ученикам 6-11 классов, включая классы с профильной математикой. Подбираю индивидуальный подход к каждому ученику. Умею вовлечь в процесс обучения, а также зародить интерес к предмету и преодолеть имеющиеся страхи и неуверенность. Всех своих учеников учу мыслить и рассуждать логически, а не только "зубрить" правила. На первом уроке провожу тестирование и диагностику, чтобы оценить уровень ученика, понять мотивацию к занятиям, наметить план для работы. После чего совместно с родителями обсуждаю полученные результаты. Имею опыт успешной работы как с учениками, которые имеют глубокие знания предмета и которым необходим высокий балл на экзаменах, так и с учениками со слабыми базовыми знаниями, большим количеством пробелов, низкой мотивацией.

О себе

В 2021-м году с отличием окончила МГТУ им. Баумана по специальности “Проектирование и производство и эксплуатация ракет и ракетно-космической техники”. С 2016 года помогла более 50-ти ученикам не только справиться с трудностями школьных предметов и подготовиться к экзаменам, но и полюбить эти дисциплины. Важной составляющей учебного процесса являются психологический комфорт на занятиях и приобретение учащимися навыка справляться со стрессом при сдаче экзаменов, поэтому я не перестаю учиться работе с подростками с помощью различных психологических книг, тренингов и вебинаров, сертификаты о прохождении которых вы можете найти у меня в профиле. При проведении занятий, главным образом, я опираюсь на комфортный для ученика темп работы. И своей основной задачей вижу заинтересованность и легкость в изучении, казалось бы, таких сложных предметов. Занятия провожу индивидуально и в малых группах. С помощью электронной доски и видеосвязи, а также при помощи заранее подготовленных мой видео-материалов и методичек. Такой формат наиболее эффективен и дает больше возможностей для обучения. Мои ученики сегодня уже успешно обучаются в ВУЗах и профессиональных колледжах различных направлений.

О себе

Пугает перспектива сдачи ЕГЭ, особенно когда по статистике средний результат ниже, чем необходимые для поступления во многие ведущие вузы баллы? Пугает перспектива сдачи ОГЭ, который для многих является первым «серьезным» экзаменом? А преподаватели вузов, о строгости которых ходят легенды в группах студентов, вообще вызывают панику? Прекрасно понимаю и знаю, как разрушить все страхи и опасения! За 2021−2022 год проводил индивидуальные занятия с 28 учениками, которые смогли: — хорошо и отлично сдать экзамены в вузе; — подготовиться к ОГЭ и базовому ЕГЭ (на 4 и 5); — повысить успеваемость по предмету до уровня 4 и 5; — поступить в «Математическую вертикаль» и иные математические классы; — отлично сдать ВПР; — подготовиться к профильному ЕГЭ (на 70+ баллов). Я провожу дистанционные занятия по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, повышению уровня знаний и устранению пробелов в понимании предмета. Студентам помогаю эффективно и быстро подготовиться к экзаменам, пересдачам, зачетам, контрольным работам. Готовлю к вступительным испытаниям, переводным экзаменам, поступлению в «Математическую вертикаль» и прочие математические классы. В своей работе делаю акцент на различных способах восприятия и усвоения информации. Во время занятий помогаю ученикам плавно разобраться в сложных и непонятных темах, начиная с более простых моментов. На первом занятии я предлагаю выполнить диагностический тест для оценки уровня имеющихся знаний и составления индивидуальной программы эффективного обучения. Во время процесса обучения доношу всю необходимую информацию доступным и простым языком. Также прекрасно понимаю, что каждый ученик по-разному воспринимает объясняемый материал. При необходимости использую различные ассоциации и общие представления об окружающем мире. Моя цель состоит в донесении информации таким образом, чтобы она полностью была воспринята и не оставляла ни одного вопроса. И даже если ученик считает, что «такое задание точно не попадется на экзамене», оно все равно разбирается и изучается досконально, ведь, как показывает практика, именно оно и попадется. Для достижения высоких результатов ученик должен принимать активное участие в процессе обучения, в том числе выполняя домашние задания. Это один из способов восприятия информации. Кроме того, на основе домашних заданий я отслеживаю уровень владения пройденным материалом. Это позволяет вовремя обратить внимание ученика на не до конца усвоенный раздел или тему, чтобы устранить этот пробел. Кроме того, я считаю, что невозможно в современном ритме жизни всегда помнить всё, поэтому необходимо прибегать к повторению. Для этого в домашних заданиях периодически появляются номера по всем пройденным темам. Раз в 3 месяца проводятся диагностические работы, которые, в силу ограничения отводимого времени, развивают у ученика внимательность, собранность и готовность к стрессовой атмосфере экзамена. Для отслеживания успехов каждого ученика я веду индивидуальный бланк всех выполняемых работ, содержащий рекомендации ученику, список изученных тем, результаты домашних заданий и ссылки на записи занятий. Это отлично демонстрирует прогресс в обучении и акцентирует внимание на подзабытых темах. Я понимаю, что вопросы и сложности у ученика могут возникнуть и в периоды между нашими занятиями. Поэтому поддерживаю связь в социальных сетях со всеми учениками для быстрого разрешения срочных вопросов. Постоянно интересуюсь успехами и возникшими трудностями, о которых часто стесняются писать, чтобы не потревожить репетитора.