Репетиторы по рисованию и живописи
МГХПУ им.Строганова (2004)
Приглашаю учеников в студию живописи и рисунка. Любой возраст и уровень подготовки. Индивидуальные и далее ...
СПбГАИЖСА (Академия художеств) им. Репина (1997)
В 1991 году окончила Академический художественный лицей им. Иогансона РАХ. По результатам выпуска из лицея далее ...
МГХПУ им. С.Г. Строгонова (2002)
Учитель (ПДО): роспись по дереву, батик, гобелен, основы живописи, рисунка, композиции, основы скетчинга для далее ...
МГАХУ памяти 1905 года (Московское государственное академическое художественное училище) (2001)
• Любой возраст и уровень подготовки • Академический рисунок и живопись • Углубленная практика, далее ...
Саратовское Художественное училище имени А.П.Боголюбова (2010)
Саратовский Государственный университет имени Н.Г. Чернышевского (2015)
Творческое развитие для человека любого возраста очень важно, оно дает возможность смотреть на мир более далее ...
Московский Государственный Художественно-промышленный Университет им Строганова (1997)
Московский Художественный Институт памяти 1905 года (1991)
далее ...Внимание! Я предлагаю занятия в мини-группе, несмотря на то, что в объявлении вы видите "индивидуально" (это далее ...
Новгородский государственный университет (диплом с отличием). (2004)
Внимание! Проживание в Великом Новгороде. Только для абитуриентов из Новгорода и Новгородской далее ...
СХУ им. Шадра (2015)
РАЖВИЗ им. Глазунова (2020)
Я являюсь студенткой художественной академии им. Глазунова, факультета скульптуры. Есть опыт работы с далее ...
РГСАИ (быв. ГСИИ (Государственный Специализированный Институт Искусств) (2010)
Возможны индивидуальные и групповые уроки в мастерской. . В зависимости от целей и уровня подготовки далее ...
Репетиторы, отсортированные по станциям метро
Изобразительное искусство – именно тот школьный предмет, который должны любить все дети. Поистине каждый малыш считает своим долгом украшать стены дома «наскальной живописью», приходит в восторг от цветных пятен на одежде, с удовольствием рисует открытки к 8 марта. Это увлекательное занятие также приносит немалую пользу.
Практическая польза высокого искусства
Уроки рисования многие школьники и их родители относят к лёгким и незначительным. И совершенно напрасно. Занятия изобразительным искусством развивают мелкую моторику, а это даёт толчок к развитию речи и мышления. Кроме того, эти занятия развивают фантазию, внимание, усидчивость, что особенно важно для младших школьников. В средних классах рисование призвано раскрыть творческое начало и индивидуальность, пробуждать воображение, которое в современной культуре получает немного пищи и полностью заменяется готовым продуктом в виде мультфильмов и компьютерных игр. Кстати, большая часть предметов школьного курса программируют на решение шаблонных задач, мало стимулируют творческую мысль и самовыражение. Изобразительное искусство одно из немногих в школьной программе направлено на развитие правого полушария мозга. Кроме того, это хороший способ снять стресс, привести в порядок нервную систему, что особенно актуально для подвижных младших школьников и легковозбудимых подростков.
Репетитор по рисованию спешит на помощь
Однако, в школьном курсе могут скрываться подводные камни. Во-первых, уроки изобразительного искусства – не просто творческая передышка в загруженном расписании, учитель имеет определённую программу и должен строго следовать ей. Ребёнку нравится рисовать динозавров, принцесс, героев мультфильмов и аниме, танки и самолёты, наконец, а учитель раз за разом предлагает композиции из геометрических фигур или старых кувшинов с драпировкой, предъявляя претензии к качеству штриховки и запрещая раскрашивать цилиндры и кубы зелёным и синим. Конечно, важно научить правильно рисовать тень и видеть перспективу, но зачастую происходит разрыв шаблона: любимое занятие может превратиться в скучную геометрию. К тому же, искусство рисовать складочки на ткани и играть со светотенью на выпуклых боках сосуда даётся отнюдь не сразу. Требовательный к соблюдению программы учитель может доставить немало огорчений, испортить общие оценки и сформировать негативное отношение к предмету. В этом случае помощь внимательного репетитора незаменима: он поможет освоить самые трудные приёмы, сделает рисунок (а именно он чаще всего вызывает у детей зевоту) интересным и вернёт элементы творчества в акварельные упражнения на тему «кувшин и яблоко».
Но чаще встречается обратная ситуация: ребёнку мало школьных уроков. Учитель объективно не может уделить внимание каждому из 25-30 учеников в классе, обсудить, что именно получается хорошо, а какие элементы требуют дальнейшей работы. И если вы еще не решились отвести юное дарование в школу искусств, то индивидуальные занятия могут стать правильным решением: они дадут выход творческой энергии школьника, познакомят с теми техниками и приёмами рисования, которые остались за бортом школьного курса.
Готовимся к экзаменам
Если Ваш ребёнок твёрдо решил получить профессию в области изобразительного искусства, дополнительные занятия помогут поступить в выбранное учебное заведение, где помимо русского языка, математики или истории, обязательно присутствует творческий конкурс по основным направлениям: рисунок, живопись, композиция. Часто комиссия рассматривает не только ранее выполненные работы абитуриента, но и тестирует его в режиме реального времени, предлагая изобразить те же геометрические фигуры, драпировки или живую модель. Однако критерии оценки в этой области гораздо сложнее, чем в естественных науках или в филологии. Здесь нельзя заглянуть в конец учебника и посмотреть ответ. Ученику действительно трудно оценить качество собственных работ. Только профессионал сможет оценить уровень рисунка, указать на слабые и сильные места. Кому-то лучше удаётся писать объёмным, густым маслом, а вот лессировки акварелью выходят грязными и «замученными». Или грациозный, строгий рисунок конфликтует со скованной цветовой гаммой. Никто не сможет ограничивать творца в его профессиональной деятельности, однако на этапе поступления все три кита – рисунок, живопись, композицию – придётся подтянуть до высокого уровня. Более того, каждый профильный вуз имеет собственные традиции и требования к уровню работ, а если учесть, что таких учебных заведений даже в крупных городах немного, Вы легко найдёте репетитора-выпускника или преподавателя избранного вуза, который лучше других подготовит школьника к поступлению.