Найдите репетитора для подготовки к ОГЭ по обществознанию
- 15 000 репетиторов
- 7000 реальных отзывов
19992 репетиторов на сайте
Репетиторы для подготовки к ОГЭ по обществознанию м. Озёрная (Москва)
- Личность подтвержденаСамозанятый/ИП
Частный преподаватель, Студент
На сайте: 4 года / 9 успешных заказов / 60% заказов принялаФормат обучения и цены
У ученика 269 станций от 2000 ₽ / 90 мин Дистанционно от 2000 ₽ / 90 мин Образование
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Подтверждено Достижения
- Призер Московской олимпиады школьников по обществознанию
- Призер Московской олимпиады школьников по финансовой грамотности
- Призер регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию
- Лауреат международной конференции "Карбышевские чтения"
О себе
Моя основная цель - помочь ученику понять предмет: не просто подготовиться к экзамену или написать контрольную, а разобраться в теме, восполнить все имеющиеся пробелы. Объясняю даже сложный материал простым и доступным языком, нахожу общий язык с любым учеником. Из достижений могу отметить высокие баллы за ЕГЭ по обществознанию, золотую медаль и аттестат с отличием, а также участие и победы в олимпиадах и научных конференциях.
Сейчас набора учеников нетПодробнее Школьный преподаватель, Аспирант или ординатор очной формы обучения
На сайте: 1 год / 4 успешных заказа / 80% заказов принялФормат обучения и цены
У ученика 8 станций от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова МГУ имени М.В. Ломоносова Подтверждено Опыт работы
- участник работы жюри регионального этапа ВсОШ по обществознанию (2 года)
- волонтёр предметной комиссии (4 года)
- Учитель истории и обществознания в школе (1 год)
О себе
Обширные и фундаментальные знания в области философии и истории философии позволяют мне объяснять наиболее сложные и "заковыристые" темы легко, доступно и иллюстративно, что поможет успешной сдаче экзаменов, в том числе и вступительных. В общении с учениками я предпочитаю вести диалог на равных, как с "коллегой", а не как с учеником. Это позволяет ученику легче переживать учебные стрессы и сокращает нагрузку, сберегая как драгоценное время, так и ограниченное время, столь необходимые для подготовки к поступлению. Я регулярно выступаю с публичными докладами на тему философии личности и о современных тенденциях в образовании.
Сейчас набора учеников нетПодробнее
Ответы на часто задаваемые вопросы