Репетиторы для подготовки к ЕГЭ по литературе в Пскове

О себе

Добрый день! Меня зовут Елена Ветлицина, я закончила РГПУ им. Герцена, направление - лингвистика, изучаемый язык - китайский (уровень HSK4), английский (В2-С1). Неоднократно проходила языковые стажировки в Китае. Прожила полгода в Америке, в Техасе. Есть опыт преподавания как в индивидуальном порядке, так и в группах. Ездила несколько раз преподавать английский язык в Финляндию.

О себе

Занимаюсь преподаванием с русского языка и литературы с 2017 года - стаж работы 6 лет.  С красным дипломом закончила ЛГУ им. А.С. Пушкина (Санкт-Петербург) по специальности "преподаватель русского языка и литературы". Работаю с детьми 5-11 классов, в своей деятельности особенное внимание уделяю подготовке к экзаменам - ВПР, ОГЭ, ЕГЭ.  В ходе занятий ученики улучшают свои результаты, успешно сдают экзамены и повышают успеваемость. К ОГЭ удается повысить отметку на 1-2 балла. Результаты ЕГЭ в среднем от 75 до 98 баллов (в зависимости от способностей ученика и даты начала подготовки).  Мои принципы работы: -индивидуальный подход к каждому ученику; -обратная связь для выпускников и родителей по динамике обучения; -"нетоксичная", дружеская атмосфера; -искренняя любовь к своему делу; -как минимум 2 пробника экзамена за время работы; -наглядные материалы к каждому занятию. До встречи на занятиях!

О себе

Работала более 30 лет в гимназии № 17. Почетный работник образования России, учитель высшей квалификации, большой опыт подготовки к экзаменам по русскому языку и литературе, есть победители Всероссийской олимпиады по литературе, опыт работы в предметных республиканских комиссиях по проверке ЕГЭ и ГИА (сертифицированный эксперт) по русскому языку и литературе. Проработала более 30 лет в одной из лучших гимназий г. Петрозаводска. Работала по программе обмена в школах США. Когда поняла, что могу быть полезна ученикам не только как учитель, но и как эксперт по проверке развернутой части экзамена, стала заниматься репетиторством, потому что могу объяснить ученику, что именно ищет эксперт в Вашей работе, а за что Вам могут снизить балл. Стабильно высокие результаты за более чем пятнадцатилетний опыт репетиторства. Приветствую открытость в общении, люблю сама то, чем занимаюсь, и надеюсь научить этому потенциальных учеников.

О себе

В 2011 окончил ФФЖ ЮФУ. Магистр филологии С 2011 г. работаю в школе учителем русского языка и литературы. Лауреат конкурса «Учитель года — 2013» в номинации «Дебют». Учитель высшей категории. Эксперт ЕГЭ и ОГЭ по литературе.  25 сентября 2020 г. защитил кандидатскую диссертацию по творчеству И. А. Гончарова в КФУ им. В. И. Вернадского (Крым). Автор десятка научных статей по творчеству И. А. Гончарова и современной литературе.  С 2017 года готовлю к ЕГЭ по литературе. С 2021 года работаю в онлайн школе «Репетиторская империя». Занятия проходят в мини-группах два раза в неделю. Стоимость занятия намного НИЖЕ, чем при занятиях лично. Десятки учеников сдали экзамен на 80-90+. В 2023 году подготовил 100 бальника Веду занятия онлайн в мини-группах. Рассказываю о литературе и литераторах с любовью, но без ретуши)

О себе

Работаю учителем в школе с 1999 года. Параллельно занимаюсь репетиторской деятельностью. Помогаю учащимся 5-11 классов заполнить пробелы в знаниях по русскому языку и литературе и подготовиться к экзаменам. Средний балл по ЕГЭ: литература - 80, русский язык - 90. Легко нахожу общий язык с подростками, мотивирую их на учебу. Активно веду школьный блог в социальных сетях. При обмене контактами поделюсь ссылкой, где можно посмотреть видео с примерами объяснения материала посредством схем и таблиц и отзывы учащихся, с которыми работала через другой ресурс.

О себе

Кандидат педагогических наук, доцент. Лауреат Премии Правительства Российской Федерации в области образования. Лауреат медали им. Екатерины Мотиной, известного ученого-методиста в области русского языка как иностранного. Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации. Автор федеральных учебников по русскому языку для 8, 9, 10, 11 классов. Победитель конкурса Министерства образования РФ и Национального фонда подготовки национальных кадров РФ «Учебники нового поколения» 2002-2004 гг. – учебники для 9, 10, 11 классов. Автор учебно-методических пособий, словарей по русскому языку как родному, неродному и иностранному. Эксперт ЕГЭ. Опыт репетиторской деятельности - с 1993 года. [br] [ol][li]Я ГОТОВЛЮ:[/li][/ol]- школьников к ОГЭ, ЕГЭ, ДВИ. Мои ученики учатся в НИУ ВШЭ, МГИМО, МИФИ, РЭУ им. Г.В. Плеханова, МГТУ им. Баумана, РУДН, РАНХиГС при Президенте РФ, ММА им. И.М. Сеченова, и др. - школьников к поступлению в лицеи, гимназии. Есть успешный опыт подготовки к поступлению в ГБОУ "Бауманская инженерная школа №1580", Лицей Академии при Президенте РФ, Лицей НИУ ВШЭ, Предуниверсарий МГЛУ, лицей Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова. [br] [ol][li]МОЯ МЕТОДИКА[/li][/ol]Уже много лет я профессионально занимаюсь репетиторством. Будучи автором учебников по русскому языку, я знаю систему языка изнутри, знаю все взаимосвязи и переплетения между его уровнями; знаю все ловушки, я их называю мины замедленного действия, которые порой ставят ребенка в тупик. К 9, а особенно к 11 классу, у ребят складывается интуитивное владение языком, базирующееся на автоматизме некоторых навыков. Мы ни в коем случае не должны отстанавливаться на этом, как я его называю, "интуитивно-потолочном" уровне. Для успешной сдачи экзамена, для получения высоких баллов, необходимо перенести этот интуитивный уровень на уровень осознанности, понимания этих явлений. Ребята должны не только писать правильно, но и знать, почему так пишется. Мною разработана авторская система обучения грамотному письму - "Виниловая пластинка". Мы не заучиваем правила, а выстраиваем логическую цепочку рассуждений, те пошаговые умственные действия, которые ведут к ответу на вопрос: "Почему?". Почему в словосочетании "кошенный луг", например, мы пишем в слове "кошеный" одну букву Н, а в словосочетании "кошенный на рассвете луг" - уже НН? Построением логической цепочки не заканчивается работа с орфограммой или пунктограммой. Следующий шаг - создание глубоких нейронных связей, подобно звуковой дорожке на виниловой пластинке (отсюда и название метода!), что достигается системой специально организованных заданий и упражнений. В результате мы получаем прочный навык грамотного письма, который сохраняется практически на всю жизнь. Грамотность - самое важное условие сдачи экзамена на высокий балл! В ЕГЭ, например, с 9 по 21 - задания по орфографии и пунктуации. Это более половины тестовых заданий ЕГЭ! В сочинении (27 задание) целых 6 баллов ученик получает только за то, что в его тексте нет ни одной орфографической или пунктуационной ошибки! Точно так же, через логическое объяснение, через выработку пошаговых умственных действий, мы разбираем и другие темы. Еще одно больное место современных школьников - сочинение. У экзаменов формата ОГЭ и ЕГЭ свои требования к написанию этой письменной работы и свои критерии оценивания. Поначалу мои ученики осваивают алгоритм написания сочинения, учатся правильно находить и формулировать проблему, позицию автора, комментировать ее, правильно подбирать аргументы. На уроке мы тщательно анализируем каждую работу, выявляем все логические, речевые, грамматические ошибки, работаем над их устранением. Постепенно мои ученики переходят к созданию собственного текста, полностью соответствующего требованиям и критериям экзаменационного оценивания. В результате, как правило, за сочинение мои ученики получают высший балл. Моя методика проверена временем. Она подходит как слабым, так и сильным ученикам; как гуманитариям, так и технарям, поскольку построена на понятных и доступных для ребенка пошаговых умственных действиях. Я считаю, что механическое заучивание, простое натаскивание всегда грозит провалом, потому что на экзаменах, которые с каждым годом становятся все сложнее, могут встретиться нестандартные задания. В таком случае только глубокое знание предмета, полное понимание того, о чем идет речь, может привести к высокому результату. [br] [br] [ol][li]КАКИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ЭТОГО НЕОБХОДИМЫ[/li][/ol]Я считаю, что даже самый запущенный ученик может сдать экзамен на высокий балл при выполнении следующих условий: 1) высокая мотивация (именно ученика, а не только родителей!), 2) систематические занятия: пропуски только по уважительной причине (и они обязательно отрабатываются!), 3) количество занятий, достаточное для того, чтобы отработать все темы, 4) обязательное выполнение домашних заданий! [br] [ol][li]СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ:[/li][/ol]Занятия в группе - 1500 руб./час; Индивидуальные занятия - 3500 руб./час.

О себе

Учитель высшей квалификационной категории, методист. Эксперт ЕГЭ по русскому языку и литературе, эксперт ОГЭ по литературе.  Член предметной комиссии ГИА-11 по русскому языку в течение 17 лет, по литературе - в течение 13 лет, ГИА-9 по литературе - в течение 7 лет. Готовлю учеников на 90 + баллов, есть 100-балльники по русскому и литературе. Учу писать сочинения разных форматов на максимальные баллы, поскольку знаю все тонкости экспертной проверки. Индивидуальный подход. Работаю на результат. Занятия провожу дистанционно. 

О себе

Имею 3 красных диплома (по окончании 9-го, 11-го класса и педагогического университета), сдала ЕГЭ по математике на 76 баллов, ЕГЭ по русскому языку на 98 баллов, ЕГЭ по литературе на 80 баллов. Никогда не прошу специально написать отзыв. Если ученик или родитель сам отзывается о моей работе, делаю скриншот и собираю в портфолио. Могу предоставить при необходимости.

О себе

Готовлю к ЕГЭ, ОГЭ (русский и литература)  Со мной вы научитесь:  [ul][li]писать сочинения (по русскому и литературе) разного объема [/li][li]понимать и применять орфографические и пунктуационные правила[/li][li]писать изложения[/li][li]читать и понимать прочитанное [/li][li]быстро запоминать тексты любого объема [/li][li]легко учить стихи (по особой методике) [/li][/ul]Понятно. Образно. Увлекательно.

О себе

Больше всего в жизни мне нравится преподавать и самой получать новые знания. Мое первое образование филологическое, сейчас я обучаюсь на журналиста в СПбГУ. Мои профильные предметы и основное, с чем я могу помочь разобраться: английский язык, литература, также подготовка к вступительным конкурсам на факультеты журналистики. Минимальное время занятий - 60 минут. Для занятий по литературе считаю оптимальным 90 минут. Время, количество занятий и прочие условия обсуждаемы. Подготовка к сложному экзамену, повышение успеваемости в школе и просто погружение в мир литературы ради расширения кругозора, - всем этим мы сможем заняться вместе. Увлекательное исследование надоевших тем, непонятных деталей - то, что я смогу дать вам при совместной работе.

О себе

В качестве репетитора я провожу занятия уже 3 года. Был опыт в исправлении почерка. Буду рада сотрудничеству:)