Подберем подходящего репетитора
Покажем преподавателей, которые подходят под задачу. Вы выбираете уже из подходящих вариантов
Первый отклик — через 1–10 минут, обычно 5–10 откликов
Репетиторы по дифференциальным уравнениям в Санкт-Петербурге
онлайнНаправления занятий по высшей математике
У репетитора 2 станции от 600 ₽ / 60 мин У ученика 2 станции от 600 ₽ / 60 мин Образование
Новгородский государственный педагогический институтО себе
Как преподаватель имею большой опыт в преподавании математики и знаниях психологического подхода в устранении проблем непонимания предмета.
У репетитора Всеволожск от 1200 ₽ / 60 мин Образование
Ленинградский политехнический институт имени М. И. КалининаСанкт-Петербургский институт методов и техники управленияФедеральный институт повышения квалификации и переподготовкиО себе
.
РЕПЕТИТОР. МАТЕМАТИКА. ВСЕВОЛОЖСК, ЮЖНЫЙ, ЗАНЯТИЯ У ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, Я -преподаватель математики, физики и электротехники в колледже СПб. Преподавала математику в классах подготовительного курса (9 классы, которые формировали после окончания 8 кл). Как правило, эти дети не блистали знаниями математики и подготовку к ОГЭ приходилось начинать с изучения таблицы умножения. Работала с детьми с ОВЗ, заканчивала курсы по обучению особенных детей.Имею опыт индивидуального обучения математике детей с ОВЗ. Помимо непосредственно занятий математикой, в работе использую Авторскую методику эмоционально-психологической поддержки ребенка: - взаимодействие с родителями; - эмоционально-интеллектуальная мотивация ребенка; - развитие навыков; самостоятельного обучения; - выстраивание психологической уверенности у ребенка; - непосредственно ликвидация пробелов в обучении; - текущий материал школьной программы с точки зрения принадлежности к социуму; - подготовка к ОГЭ, ЕГЭ (база): Работаю и в летние месяцы.
Стоимость обучения: 1200 р за 60 минут
Итоги 2023 г: ЕГЭ – все сдали на 4 и 5 (без троек), ОГЭ – одна 3 (ребенок начал заниматься за 2 месяца до экзамена), остальные 4 и 5.
Со школьной скамьи люблю математику. Считаю, что неспособных к математике нет. Более 10 лет репетиторства по математике. Преподаю математику в колледже. Очень важным считаю выстраивание доверительных отношений между преподавателем и учеником. Если ученик находится в стрессовом состоянии (боится или не любит учителя), его мысли заняты отнюдь не усвоением новой темы. Думаю, что это главная беда сегодняшней школы. В работе репетитора есть не менее важные психологические аспекты. Необходимо , помимо ликвидации "пробелов" за прошлые периоды обучения, оторвать, так сказать , ученика от "плинтуса" низкой самооценки и выстроить доверительные отношения, замотивировать ребенка, доказав на изучении нового материала, что он может усвоить математику, что у него получается. Зачастую, ученик в школе не может справиться со своим эмоциональным настроем и опускает планку своих возможностей. Не верит сам себе, что он уже может, что он уже решает... и, решив на контрольной задачу самостоятельно, сомневается в правильности решения, размышляя приблизительно так: " Что это задача оказалась такой легкой? Наверное я неправильно ее решил. Я же не силен в математике. Спишу ка я лучше у соседа, как это делал раньше..." И в итоге оба получают двойки. Т к. та "легкая" задача была решена правильно. Но неверие в себя привело к старому результату.. И это, пожалуй, самый мощный комплекс не математического порядка, с которым сталкивается ребенок в процессе обучения. И без его преодоления дальнейшее продвижение невозможно. Так что репетитору приходится быть еще и психологом. Мало знать математику - нужно суметь еще донести ее до ребенка с учетом индивидуальных особенностей каждого. Иногда встречаются дети, поставленные в жесткие условия совместными "усилиями" школы и родителей. Я говорю о тех случаях, когда в школе у ребенка с самых первых дней очень строгий учитель, а дома строгие, непримиримые родители. Многочисленными двойками и объемными домашними заданиями учитель создает негатив со стороны учеников по отношению к себе. Некоторые дети вызывающе конфликтуют, большинство же просто боится, чем еще больше усугубляется невосприимчивость к предмету. Учитель жалуется родителям, наделяет детей колоритными эпитетами, понижающими и без того невысокую оценку детей о своих способностях. Немало родителей дома начинают "закручивать гайки" в таких ситуациях. Под лозунгом "Подтяни математику!" ребенку запрещается посещение любимых кружков, встречи с друзьями, прогулки на свежем воздухе и пр. Ребенок попадает в неразрешимую для него психологическую ситуацию. Под воздействием такого давления в школе и дома он лишен возможности расслабиться, получить позитивные эмоции вне школы. Из таких ситуаций вырастают конфликты многих родителей и детей. Но не все дети психологически готовы конфликтовать с родителями. Иные дети закрываются , захлопываются , как ракушки в себе и погружаются в депрессию. Зачастую родители замечают это, когда ребенку уже требуется помощь психиатра. В силу возраста ребенок не может противостоять психологическому воздействию в школе и дома. И в силу возраста он еще не может управлять своими эмоциями. Поэтому все происходящее с ним воспринимает очень остро и эмоционально. Каждый день новая трагедия. К сожалению , мне приходилось в своей практике встречаться с такими детьми. И свою работу я начинала с бесед с родителями. Задавала риторический вопрос: "Что для Вас важнее - оценка по математике или счастье Вашего ребенка?" Разумеется, все выбирали счастье ребенка. Но в понимании многих родителей - какое же счастье без знания математики? , Так, не счастье , а каторга какая-то... Приходилось объяснять, что миллионы людей не владеют математикой на уровне Эйнштейна (да и Эйнштейн в школе не был идеальным учеником), но прекрасно живут и без нее. Они нашли себя в других областях. в других сферах жизни. Мои родители, например, не были увлечены математикой. Они с чистой совестью закончили филфак в университете и прекрасно прожили жизнь, отдавая себя филологии. Мир так многогранен! Не могут же в нем быть все математиками или гуманитариями! Нужны и физики, и лирики, и столяры и плотники - всех сфер работники. Может быть Ваш ребенок - в будущем выдающийся лингвист или художник, или спортсмен, или актер ! А Вы, круглосуточно загружая его математикой, лишаете возможности найти себя. Во благо получения знаний по математике, лишаете свое чадо встреч с друзьями, посещения других кружков, изучения иных направлений в жизни. В школьные годы формирующийся человек открывает себя в себе самом. Ищет свое призвание, открывает свои таланты и интересы. И то не всегда находит ! Не бойтесь смены его увлечений! Пусть меняет кружки, спортивные секции, направления и хобби. Он в поиске. Он примеряет на себя жизнь в разных аспектах. И Ваша задача - помогать своему ребенку в этом. Надеюсь , все вышесказанное будет полезно для родителей и поможет выстроить правильные отношения с ребенком. Ну а что касается математики - приходите, будем заниматься! Желаю всем своим ученикам преодолеть себя, свои комплексы и освоить предмет!
Я - преподаватель математики и физики в колледже СПб. Стаж репетиторской работы - более 12 лет. Готовлю детей к сдаче ОГЭ в 9 классе, ЕГЭ (база). Стоимость 60 минутного занятия :1000 руб - 6-7 классы, 1200 руб - 8-11 классыУ ученика Октябрьский (Владимир) от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 450 ₽ / 60 мин Образование
Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича СтолетовыхУ ученика Московская от 750 ₽ / 60 мин Дистанционно от 750 ₽ / 60 мин Образование
Ленинградский государственный университетУ репетитора Гражданский проспект от 1700 ₽ / 60 мин У ученика Гражданский проспект от 2000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1700 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет ЛЭТИ им. В.И. Ульянова (Ленина)О себе
Профессиональный Репетитор по Математике, Информатике, и Физике
Приветствую! Если вы или ваши дети нуждаются в помощи с математикой, информатикой или физикой, то вы попали по адресу. У вас есть уникальная возможность обрести качественное образование и высокие оценки в школе или университете!
Чем я могу вам помочь?
• Опыт работы более 5 лет в роли репетитора.
• Опыт работы в общеобразовательном учреждении - школа №475
• Индивидуальный подход к каждому ученику.
• Подготовка к экзаменам, контрольным и олимпиадам.
• Понятное объяснение сложных тем простым языком.
• Работа с учениками всех возрастов.
Что я предлагаю?
• Помощь в выполнении домашних заданий.
• Подготовка к экзаменам ОГЭ по математике, информатике и физике, а также предлагаю услуги подготовки к ЕГЭ базового уровня по математике.
• Индивидуальные и групповые занятия.
• Гибкий график занятий.
• Работа онлайн или офлайн (выбор ученика).
Доверьте свое образование профессионалу - образование открывает двери к успешному будущему!
У ученика Новочеркасск от 1200 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)У репетитора Алтуфьево от 4000 ₽ / 60 мин У ученика Алтуфьево от 4000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 2500 ₽ / 60 мин Образование
Забайкальский государственный университетО себе
Программа школьного курса
Подготовка к ОГЭ
Уважаемые родители и ученики, вас приветствует репетитор по математике Дарья Сергеевна. Я уверена, что каждый ученик способен знать математику и успешно справиться с экзаменами. Трудности случаются, когда ученику не хватает времени на понимание материала. На моих занятиях время проходит максимально качественно, у детей появляется интерес к предмету и возникает полное понимание изучаемых тем.
Хотелось бы отметить, что я работаю с ответственными и старательными ребятами. Мы достигнем цели, только если будем работать вместе!
Объем домашнего задания зависит от количества пройденных тем.
Занятия проводятся индивидуально.
Парные занятия 1500 р./уч.У ученика Площадь Мужества от 600 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра ВеликогоУ ученика 3 станции от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1300 ₽ / 60 мин Образование
Балтийский государственный технический университет ВОЕНМЕХ им. Д.Ф. УстиноваУ репетитора Площадь Мужества от 500 ₽ / 45 мин У ученика Площадь Мужества от 550 ₽ / 45 мин Образование
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра ВеликогоУ ученика Лесная от 500 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра ВеликогоУ репетитора Железнодорожный (Барнаул) от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 2500 ₽ / 60 мин Образование
Алтайская государственная педагогическая академияАлтайская государственная педагогическая академияО себе
Доцент, профессор РАЕ, эксперт предметной комиссии по математике ЕГЭ в Алтайском крае в 2011-2022 гг., эксперт секции "Математика" программы "Будущее Алтая".
Условия проведения занятий (включая цену и место проведения) обговариваются дополнительно при достижении предварительного соглашения с клиентом.У репетитора Индустриальный (Ижевск) от 600 ₽ / 60 мин У ученика Индустриальный (Ижевск) от 600 ₽ / 60 мин Дистанционно от 600 ₽ / 60 мин Образование
Московский государственный университет имени М.В. ЛомоносоваО себе
Студент 4 курса мехмата МГУ имени Ломоносова. Сдал ЕГЭ по математике на 98 баллов, по физике на 96. Занимаюсь репетиторством два года. Закончил физико-математический лицей с золотой медалью. Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, контрольным, олимпиадам. К каждому ученику нахожу подход. Объясняю доступно и понятно. Отзывы можно посмотреть в анкете. Имею практику преподования по книгам Петерсон, профильному уровню Мордковича. Решение олимпиадных задач. Дистанционные занятия провожу при помощи школьной доски.
У репетитора Ставрополь от 500 ₽ / 60 мин У ученика от 600 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Ставропольский государственный педагогический институтУ репетитора от 1500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1500 ₽ / 60 мин Образование
Пермская государственная медицинская академия имени академика Е. А. ВагнераНациональная академия дополнительного профессионального образованияМосковский государственный технический университет имени Н.Э. БауманаО себе
Добрый день! Немного расскажу о себе в этом разделе.
Режим: онлайн/ индивидуальные занятия тет-а-тет/ групповые занятия (группы до 5 человек)
Основное высшее образование - врач. Переподготовка по психологии, психотерапии и коучингу. Переподготовка по нутрициологии (ИФИД).
окончила школу с золотой медалью и аттестатом с отличием. Диплом врача - красный диплом. Переподготовка - с максимальным баллом.
Некоторые доп.обучения - "Высшая математика. Основы" от 2019г., "Теория молекулярной биологии" от 2019г., "Вопросы современности . Что нужно знать о воспитании." от 2018г. "Теория психоанализа" от 2017г. А так же: кпт, гештальт-терапия, телесно-ориентированная терапия, физика, волновая теория, ядерная физика, квантовая физика, законы химических превращений.
Интересуюсь со школы физикой в частности ядерной и в целом физикой макромира, высшей математикой, химией и медицинской химией, биологией, гистологией, физиологией и нейрофизиологией.
Баллы ЕГЭ учеников:
- химия 81-100 баллов
- биология 61-100 баллов
-математика 76-100 баллов
-русский язык 78-100 баллов
интересный случай: подготовка ученика к ЕГЭ по биологии в экстренном режиме за 5 дней. На начальном этапе писал на 14 баллов. Сдал экзамен на 61 балл
Лучший ученик: химия и биоогия на 100 баллов, русский язык 95 баллов. Длительность занятий - 2 года
Достижения: победитель олимпиады по латинскому языку и медицинской терминологии, 3 место в конференции "Актуальные вопросы терапии и кардиологии", соавтор доказательной работы по фенотипированию ХОБЛ, исследователь влияния обучаемости учеников на рещультаты тестирования, подготовка к гос.экзаменам студентов медицинских университетов, подготовка к зачетам по гистологии, анатомии, патологической анатомии, физиологии, патологической физиологии (1-3 курсы преимущественно). Выступление на радио с темой диабета, ТОП-100 экспертов 2023 года (журнал), подкаст на Ютуб с Юлией Ромеро
Научные статьи:
- КЛИНИЧЕСКИЕ, ЛАБОРАТОРНЫЕ И ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛАТЕНТНОГО АУТОИММУННОГО ДИАБЕТА ВЗРОСЛЫХ (LADA);
- ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ У ПАЦИЕНТОВ С АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ;
- ВЛИЯНИЕ ТИОКТОВОЙ КИСЛОТЫ НА ВЫРАЖЕННОСТЬ СИМПТОМОВ ПОЛИНЕЙРОПАТИИ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ И УРОВЕНЬ ГЛИКЕМИИ;
- ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРВАЛЬНОГО ГОЛОДАНИЯ И СИСТЕМЫ ИМИТАЦИИ ГОЛОДА ПРИ САХАРНОМ ДИАБЕТЕ 2 ТИПА И МЕТАБОЛИЧЕСКОМ СИНДРОМЕ; ЗАВИСИМОСТЬ ПРОЯВЛЕНИЯ ДИАБЕТИЧЕСКОЙ ПОЛИНЕЙРОПАТИИ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ ОТ УРОВНЯ ГЛИКИРОВАННОГО ГЕМОГЛОБИНА;
- ФАРМАКОТЕРАПИЯ САХАРНОГО ДИАБЕТА 2 ТИПА ПРИ ПОМОЩИ ГЛЮКАГОНОПОДОБНОГО ПЕПТИДА-1 (ГПП-1);
- ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНДЕКСА МАНГЕЙМА ПРИ ПЕРФОРАТИВНЫХ ЯЗВАХ ЖЕЛУДКА И ДВЕНАДЦАТИПЕРСТНОЙ КИШКИ;
- Хроническая обструктивная болезнь легких и сопутствующие заболевания.;
- Табакокурение как фактор риска развития хронической обструктивной болезни легких и сопутствующей кардиоваскулярной патологии;
- ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКИХ И ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ПРИ МЕТАБОЛИЧЕСКОМ СИНДРОМЕ ПО ШКАЛЕ ДЕПРЕССИИ БЕКА, ОПРОСНИКУ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ И ШКАЛЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СТРЕССА PSM-25;
- ВЛИЯНИЕ ДЕФИЦИТА ВИТАМИНА D НА РАЗВИТИЕ САХАРНОГО ДИАБЕТА;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ И ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ, ОБУСЛАВЛИВАЮЩИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬ СОВЛАДАНИЯ СО СТРЕССОМ;
- КОРРЕЛЯЦИЯ УРОВНЯ КОМПЕНСАЦИИ ПАЦИЕНТОВ С САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ 1 ТИПА И ПСИХИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ НА ОСНОВАНИИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ САМОЭФФЕКТИВНОСТИ;
- ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЙ РИСК И ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ ХРОНИЧЕСКОЙ СОМАТИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ;
- ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ КАК СПОСОБ МОДУЛЯЦИИ АКТИВНОСТИ NF-KB-СИГНАЛЬНОГО ПУТИ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ИНСУЛИНОРЕЗИСТЕНТНОСТИ И СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ ПАТОЛОГИИ;
- УТРЕННИЕ ГИПЕРГЛИКЕМИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ У ПАЦИЕНТОВ С САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ I ТИПА:
- ФЕНОМЕН" УТРЕННЕЙ ЗАРИ" И СИНДРОМ СОМОДЖИ;
- Изменение кардиогемодинамики у пациентов с коморбидностью хронической обструктивной болезнью легких и артериальной гипертензией;
- Показатели эхокардиографического исследования у пациентов с хронической обструктивной болезнью легких и кардиоваскулярной патологией;
Статьи активно цитируются другими авторами.
Самое главное - индивидуальный подход к каждому ученику, объяснение материала на понятном языке. Могу найти общий язык как с школьниками младших классов, так и со специалистами высокого уровня.
Проверенные и эффективные методики обучения.
С удовольствием посодействую вам в достижении цели!
Ваша Анастасия.
Переподготовка по высшей математике (СПбГУ) и ядерной физике.
Ответы на часто задаваемые вопросы
Какая стоимость занятий у репетиторов по дифференциальным уравнениям в Санкт-Петербурге и Ленинградской области
Как выбрать репетитора по дифференциальным уравнениям в Санкт-Петербурге и Ленинградской области?
Как удобнее всего искать подходящую кандидатуру?
К Алексею Сергеевичу я обратился за помощью на первом курсе университета. Плохо брал производные. После пары занятий с репетитором я научился брать абсолютно любые производные. Преподаватель очень коммуникабельный и готовый помочь. Очень рекомендую.
Все наглядно и доходчиво объясняет, дает теорию и много практических упражнений, что позволяет закрепить материал.
Антон профессионально и доступно объясняет материал и терпеливо помогает в освоении трудных тем. Очень довольны преподавателем и продолжаем занятия с ним.
Обратился для помощи по предметам университетской программы, мат. анализ, дифференциальные уравнения, уравнения математической физики. Знает предметы уверенно, может объяснить о чём они и для чего, как решать задачи, что ожидают увидеть преподаватели. Программу подстраивает индивидуально, это ...
Хочу поделиться своими впечатлениями, Андрей - отличный репетитор! Понятно объясняет, всегда поддерживает и помогает разобраться в сложных моментах. Результаты не заставили себя ждать. Помог за короткий срок подготовиться к пересдаче по математике в университете. Рекомендую!
В экспресс режиме за 4 урока подготовились к экзамену по высшей математике в эксель! У Юрия очень понятные методы объяснения и тщательная подготовка к урокам!
Отличный преподаватель! Мне помогли разобраться в темах, в которых я вообще ничего не понимал.
Хотел хорошо подготовиться к экзамену по дифурам и долго искал хорошего репетитора. Сергей Анатольевич объяснил материал очень подробно и понятно, благодаря чему я успешно сдал экзамен. Отличный репетитор!
Готовилась к сдаче сессии по математическому анализу и физике в техническом ВУЗе. Преподаватель очень вежливый и внимательный, объясняет понятно и наглядно, делает рисунки и сохраняет конспекты для повторения изученного, развернуто отвечает на все вопросы. Занятия проходят в комфортной и спокойной ...