Репетиторы по коррекции почерка в Омске

О себе

Уважаемые родители! Провожу только дистанционные занятия. Работа над коррекцией почерка основана на опыте педагогов-дефектологов и нейропсихологов. Первое занятие - диагностика, на котором мы с вами узнаем, какие именно причины плохого почерка есть у Вашего ребёнка: трудности в том, что он плохо владеет своим телом и плохо ориентируется в пространстве? Или трудности лишь в том, что в первом классе мало внимания уделяли правильному написанию букв? Наполнение наших занятий будет зависеть именно от этих причин. На занятиях буду поддерживать ученика, хвалить даже за малые успехи, неудачи оставим в стороне. Для занятий понадобится определенный набор предметов, т.к. на занятиях будем не только писать. Возможна работа и 5-6-классниками, но желающими изменить свой почерк. Возможна групповая и парная работа по запросу.

О себе

Доброго дня! Приглашаю на занятия по коррекции почерка как дошкольников, школьников, так и взрослых! Все тонкости правильного и красивого письма мы постигаем на занятиях, начиная от самого простого. Правильного положения руки, учимся писать элементы букв (сначала кистью, затем- ручкой). Маленькими шагами двигаемся от простого к сложному.

О себе

Уже 6 лет веду курсы по коррекции почерка по системе авторского курса "Матричное письмо". В основе курсе лежит работа с "матрицей" - линейно-кольцевой линовкой, согласно которой изучаются строгие правила прописывания букв. На основе матрицы формируется безотрывное письмо, с плавными линиями, логичными соединениями букв. На каждом уроке мы проходим по 4-6 букв. В начале каждого занятия идет сложная разминка с безотрывным прописыванием элементов букв. Подобная работа сопровождается звуком метронома или чтением специальных стишков, что способствует формированию ритмичного почерка. Особое внимание уделяется оформлению работы: красная строка, перенос по слогам, чистописание. При письме используются эргономичные ручки для формирования правильного захвата. Для работы применяются авторские линовыки-матрицы с несколькими разновидностями наклона, овальные или кгруглые, без наклона, разного размера от 10 до 5 мм. Что помогает даже дошкольниками, школьникам с моторными сложностями освоить красивое письмо. Один из принципов матричного письма - пишем медленно и красиво. В качестве материала для письма применяются ребусы, словесные игры, филворды, смешные загадки и кроссворды. При индивидуальной и групповой работе обязательно есть двигательный блок - мы играем с мячиками, платочками, мешочками, ловушками для пальцев, резинками, шариками и пружинками су-джок, делаем нейроупражнения на межполушарные взаимодействия, отработку серийных движений, прописываем слова в воздухе для формирования образа слова. Для дошкольников с моторными незрелостями работа заключается в подготовке руки к письму, отработке элементов письма, укрепление кисти, формирование правильного захвата. Есть опыт проведения курса для билингвов, и русскоязычных детей, проживающих в других странах, изучение в том числе и букв латинского алфавита (немецкий, английский, испанский).

О себе

Здравствуйте! Я Наталья, репетитор по коррекции почерка. Пишу красиво с детства и моё увлечение красивым письмом со временем стало моей любимой профессией. Исправляю почерк любой сложности школьникам 1-11 классов. Чем я могу вам быть полезна : - сформирую навык осознанного письма и научу аккуратному , ровному, устойчивому почерку школьников начальных классов, - скорректирую почерк до красивого у учеников средних классов, - помогу ученикам 9-11 кл. перед сдачей ОГЭ и ЕГЭ исправить почерк, сделать его разборчивым и аккуратным. Как я работаю? Моя работа с детьми основана на методике советской школы чистописания, идём от простого к сложному. Методы и упражнения подбираю индивидуально для каждого ребёнка. Ставлю правильный хват и корректирую осанку при письме. Учу детей писать во всех линиях и в клетку, так как правилам письма в клетку в школах сейчас практически не обучают. Отрабатываем форму букв, высоту, ширину, наклон. Всё это не просто объясняю ребенку, а стараюсь укоренить в его сознании и обязательно автоматизировать (закрепить) полученный навык. Задаю посильные домашние задания и даю регулярную обратную связь. Первые стабильные результаты в виде более правильного наклона и ровного письма в строке у моих учеников появляются обычно через 8 - 10 занятий. Родители подтверждают, что почерк, который мы с детьми выработали на моих занятиях, остаётся устойчивым со временем. Как проходят занятия? Занятия индивидуальные. Работаю онлайн. Использую документ - камеру для детального показа процесса письма. Ученик может работать с любого удобного для него гаджета. Правильно настраиваем его положение и я во время работы вижу как сидит ребёнок, как расположена его тетрадь, как он держит пишущий инструмент и выводит буквы. Диагностическое пробное занятие - бесплатно (45 мин): на нем мы определяем текущее состояние почерка ребёнка и составляем план работы с почерком именно в вашей ситуации.

О себе

Имею свою технологию, по которой ученики пошагово проходят обучение, избегая препятствий и сложностей. Имею интерактивную доску, графический планшет. Своя программа,, Техника речи"

О себе

Курс коррекции почерка разрабатывала сама, но его основные принципы схожи с большинством современных подходов к дисциплине: в основе частая разлиновка и четкие речевые формулы и инструкции по написанию букв и соединений. Как правило на первом этапе (3 месяца) прослеживается видимые изменения и повышение читабельности. Далее тренировками достигается гармонизация почерка, выработка автоматизированного навыка. В работе использую индивидуальный подход, приемы объяснения использую исходя из реального понимания темы конкретным учеником. Стараюсь создавать теплую свободную атмосферу на занятиях без излишнего официоза. С пониманием отношусь к отменам и переносам по уважительной причине.

О себе

Был призёром областных олимпиад по химии, математике, физике в школьные годы. Окончил школу с Золотой медалью, при этом перешел из восьмого в десятый класс, сдав за девятый класс экстерном, поэтому не учился в девятом. У моих учеников под моим руководством успеваемость в школе значительно возрастала у учеников с 1-го по 11-й класс, они сдали ВПР, ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ на высокие баллы, поступили на желаемые бюджетные места в вузы и колледжи России. Часто ученики побаиваются задавать дополнительные вопросы учителям в школе по изучаемым предметам, так как можно вконец испортить отношения с подобным учителем. На моих занятиях все ваши вопросы приветствуются и, главное, на все ваши вопросы я даю понятные ответы на доступном языке. Общителен, доброжелателен, в высшей степени стрессоустойчив в отношениях с учащимися и взрослыми, легко и быстро устанавливаю контакт с учеником любого возраста. Окончил докторантуру по физико-математическим наукам. Профессор. Имею 4 университетские образования: по физике, математике, психологии, металлургической теплотехнике. У меня естественная грамотность, и я умею привить это ученику. Опыт работы психологом в начальной школе – более 10 лет. Был Ленинским стипендиатом в студенческие годы. Список собственных публикаций насчитывает более 110 наименований научного и учебно-методического характера по теплофизике, гидродинамике, экономике, психологии (в частности, по психологии формирования и развития мышления в начальной школе) , методике преподавания.

О себе

Активный, ответственный и заинтересованный в результате учитель