Репетиторы по академическому вокалу в Магасе

О себе

Я педагог с московским высшим музыкальным образованием, с большим опытом работы с детьми, работаю в музыкальной школе. К каждому ребенку нахожу на уроках индивидуальный подход, дети отвечают мне взаимностью.
Мои ученики выступают на вокальных конкурсах, становятся Лауреатами 1 премии, без проблем поступают в музыкальную школу, благодаря хорошей подготовке к экзаменам по сольфеджио и фортепиано.

О себе

Желаете научиться петь профессионально, отдохнуть от повседней суеты или красиво спеть караоке?
На самом деле неважно, какую цель вы преследуете в вокале, главное - это ваше желание и стремление к цели. Поэтому жду именно вас!

О себе

Мясников Сергей Александрович, родился в 1966 году в г.Москве.
В 1994 году закончил ГИТИС им. Луначарского (нынешнее РАТИ) мастерская н.а. СССР Покровского Б.А. С 1992 года солист Московского филармонического концертного объединения.
С 1995 года солист театра «Новая опера», исполнил партии: Додж в опере Верди «Двое Фоскари», Руслан и Светозар в опере Глинки «Руслан и Людмила».
С 1998 года по 2003 год, солист Воронежского театра оперы и балета, исполнил все ведущие партии баритонового репертуара: Грязной - «Царская невеста», Томский – «Пиковая дама», Алеко – «Алеко» и другие.
На сцене Воронежского театра оперы и балета был участником постановок в качестве режиссера спектаклей: Чайковский «Евгений Онегин», Рахманинов «Алеко».
Имею звание лауреата Всероссийского фестиваля «Вдохновение» им. Клавдии Шульженко.

О себе

В работе придерживаюсь принципов педагогики сотрудничества, личностно-ориентированный подход к каждому ученику. Учащиеся уверенно развиваются как на уроках очного формата, так и дистанционного. Итогом работы могу считать успешные поступления учащихся в музыкальные колледжи и вузы, победные места на конкурсах и фестивалях. В занятиях стремлюсь к системности и своевременности (стараюсь работать без отмен и переносов), однако по желанию клиентов переносы возможны по уважительным причинам.

О себе

В 2003 г. окончила Музыкальный колледж им. Римского-Корсакова, г. Краснодар. Кафедра академического пения, класс Л.М. Щербаковой.

2009 г. обучалась в Италии на Международных курсах для оперных певцов у маэстро Джанлука Пазолини. Приняла участие в мастер - классе маэстро Роблето Меролло.

2017 г. - член союза деятелей музыки, кино и телевидения СДМКТ.



Работа над развитием и укреплением дыхания, правильным голосоведением, артикуляцией, постановка голоса на опоре.

О себе

Работаю с детьми как одаренными, так и обычными, желающими петь и играть на фортепиано. А также с ОСОБЫМИ детьми, которые идут на контакт. Имею коллектив инклюзивного обучения вокальный ансамбль мальчиков ИНДИГО и вокальный ансамбль ЛЯ ДИВА 65+.. Педагогический стаж  более 30 лет. Прекрасно готовлю в музыкальные школы, колледжи, ВУЗы.

О себе

Педагог по технике речи,

дикции и голосу,

грамотному письму.

Нейропсихолог.

Коррекционный психолог.

Дефектолог.

Учитель-логопед.

Медицинский логопед.

Арттерапевт.

Медиатор, конфликтолог.

Сертификат по постановке звуков при дизартрии, по логопедическому массажу .

Сертификат по фонопедическому методу развития голоса.

Сертификат по школе вокального мастерства Елены Образцовой.

[br]

Фонопедия.Постановка голоса.

О себе

Опыт работы в музыкальной школе, в музыкальной студии, студии раннего развития, частных и государственных детских садах. Многие из учеников стали профессиональными музыкантами и связали свою жизнь с музыкой, опыт работы с солистами музыкальных групп различных направлений. 

Провожу музыкальные занятия различной направленности, как индивидуально, так и группе учеников. Стоимость групповых занятий - 1000 рублей/60 минут за группу.

О себе

Приглашаю на уроки эстрадного и академического вокала! Помогу найти стильное звучание, раскрою Ваш природный тембр голоса, расскажу о современных приемах пения, таких как бэлтинг, твэнг, фрай, йодль и другие! С любителями и профессионалами академического пения поделюсь секретами итальянского бельканто и русской оперной школы, по которой поют великие певцы.

Каждый ученик — это индивидуальный голос, и, конечно, индивидуальный подход! Ваш уровень и подготовка не имеют значения, работаю как с начинающими вокалистами, так и с профессионалами, артистами и преподавателями.

Мой курс вокала включает следующие аспекты:

[ul][li]Постановка голоса,[/li][li]Постановка дыхания,[/li][li]Избавление от голосовых и телесных зажимов,[/li][li]Коррекция дефектов речи, развитие четкой артикуляции,[/li][li]Увеличение голосового диапазона,[/li][li]Развитие музыкального слуха, музыкальности, чувства ритма,[/li][li]Подбор разнообразного репертуара (в том числе на английском, немецком, итальянском, французском языках),[/li][li]Развитие уверенности в себе,[/li][li]Основы сольфеджио и теории музыки (нотная грамота).[/li][/ul]А так же готовлю абитуриентов к поступлению в музыкальные колледжи и ВУЗы, подготовлю к прослушиванию на конкурс, концерт, экзамен.

Жду Вас на уроке!

О себе

Ассистентура-стажировка в РАМ им. Гнесиных (исполнительская аспирантура), специальность – сольное пение (год окончания - 2003).

Лауреат международного конкурса оперных певцов (Алкамо, Италия). Лауреат международного конкурса имени Б. Штоколова (Санкт-Петербург). Лауреат международного конкурса исполнителей русского романса имени И. Юрьевой (Таллин, Эстония). Лауреат конкурса русского романса (Владимир). Лауреат премии ЦФО "За достижения в области музыкального искусства", благодарность министра Российской Федерации, почетная грамота губернатора Ярославской области.

Почетный деятель искусств России

Стажировалась в Италии у маэстро Симоно Марциале, Лауры Бульян, Франческо Барбаджелата (2015-2017 гг.), Габриэлы Равацци, Мауро Тромбетта.

Солистка Ярославской государственной филармонии (с 2000 г.).

О себе

[ul][li]Нотная грамота. На основе стихов, песенок объясняю теоретический материал по предмету, использую занимательные задания, которые помогают развивать память, способность анализировать., запоминать новые понятия, выполнять практические задания. Задания на определение метрической пульсации, ритма песен выполняются с использованием движений рук и ног. Это способствует развитию координации движений, определению размера, формирует понимание количества нот на одну долю. Знакомства с интервалами, аккордами дается в игровой форме. Для запоминания септаккорда и его обращений используются схематические показы пальцами руки.[/li][li]Сольфеджио.. Использую в своей работе методику В.Кирюшина, которая построена развитии образного восприятия музыкальных элементов. Работа над интонацией ведется с учётом регистровой теории В. В. Емельянова.[/li][li]Теория музыки. Имея большой опыт в преподавании, объясняю сложное просто, так, чтобы выстраивалась цепочка знаний, которая поможет не "зазубривать" теоретический материал предмета, а понять последовательность и логику появления новых интервалов и аккордов, последовательностей аккордов.[/li][/ul]