Логопеды в Курске

О себе

Логопед. Онлайн и оффлайн у меня дома. Занятия провожу со взрослыми и детьми от 4-х лет. Работаю с билингвами и русскоязычными детьми. Нахожу индивидуальный подход к каждому ребёнку. Занятия провожу в игровой форме. Работаю с различными речевыми нарушениями: -дислалия -дизартрия -заикание -дислексия(нарушение чтения), дисграфия (нарушение письма). При оплате занятий на месяц, то 1000 руб. одно занятие. Если оплачивать единоразово, то 1300-занятие.

О себе

Разговорю любого молчуна! Научу Вашего ребёнка думать и грамотно излагать мысли. Поставлю звуки. Отлично ладим с детьми, я люблю их, а они любят меня. По первой специальности педагог начальных классов. По второй - логопед-дефектолог.

О себе

Диагностика устной и письменной речи. Коррекция звукопроизношения (зондовая, по подражанию). Логопедический массаж (зондовый, ручной). Раннее развитие ребёнка по авторской программе для детей (3-4), (4-5) лет, запуск речи у неговорящих детей. Подготовка к школе в индивидуальной форме (5-6 лет, 6-7 лет по авторской программе). Коррекция разных форм дисграфии, дислексии. Репетиторство 1-4 классы. Инклюзивное обучение. Диагностика и коррекция детей с особенностями развития (слабослышащие дети, УО легкой степени, СДВГ, ММД, ОНР (I, II, III, IV уровня), ЗРР, ЗПР, логоневроз, синдром Дауна. Диагностика, коррекция звукопроизношения подростков и взрослых. Занятия проходят в индивидуальной форме с учетом структуры дефекта, в комфортной обстановке. Имеется место для парковки автомобилей. Буду рада видеть ваших детей в качестве своих учеников. Возможна услуга сопровождения детей на занятия няней, а также «Автоняней». Полагаю, что для успешной коррекции различных речевых расстройств важную роль играет квалифицированная и своевременно оказанная психолого-медико-педагогическая помощь, а также продуктивное сотрудничество специалиста и родителя ребенка, направленное на воспитание правильной речи. Мой профессиональный опыт позволил выстроить систему коррекционного воздействия так, что бы в процессе обучения вовлекалась вся личность ребенка: познавательные процессы, воля, эмоции, потребности, интересы в игровой форме.

О себе

[ol][li][span][/span]Индивидуальный подход к каждому ученику с учётом его особенностей и уровня развития.[/li][li][span][/span] Работаю по всем школьным программам начальной школы, успешно готовлю детей к школе.[/li][li][span][/span]Мои ученики показывают заметный рост успеваемости, многие заканчивают учебный год «хорошистами» , а их мотивация к обучению значительно повышается.[/li][li][span][/span]Как специалист с психолого-педагогическим образованием, умею находить подход к детям с трудностями в обучении и поведении.[/li][li][span][/span] По второму образованию - логопед, я специализируюсь на коррекции таких речевых и письменных нарушений как дисграфия, дислексия и дискалькулия.[/li][li][span][/span]Особое внимание уделяю развитию письменной речи: учу писать изложения и сочинения.[/li][li][span][/span]Приятный и мотивирующий БОНУС для детей и их родителей это ежегодный выпуск Альманаха "Клуба юных сочинителей», куда входят лучшие работы моих учеников.[/li][li][span][/span]Работаю офлайн и онлайн; индивидуально, парами и мини группами до 4-х человек[/li][/ol]

О себе

[ul][li]Логопед[/li][li]Дефектолог[/li][li]Логопед-дефектолог[/li][li]Репетитор (русский язык)[/li][/ul]Проведение психотерапевтических сессий, как на постоянной основе, так и проведение разовых консультаций:[br /]- кризисные ситуации[br /]- потеря близкого человека[br /]- повышение самооценки [br /]- личностный рост Стаж работы - 25 лет в системе государственного коррекционного образования.

О себе

Учителем я работаю с 1992 года и все эти годы нахожусь в постоянном поиске. Моими принципами стали индивидуальный подход к каждому ребенку, стремление раскрыть именно его таланты и вызвать в нем желание к саморазвитию, самосовершенствованию. Я стараюсь достичь того взаимопонимания, когда дети видят в учителе не только наставника, но и друга.

О себе

Какие проблемы можно скорректировать на логопедических занятиях? • Запуск речи неговорящих и малоговорящих детей. • Работа над развитием импрессивного и экспрессивного словаря. • Коррекция неправильного звукопроизношения. • Подготовка артикуляторного аппарата для постановки звуков. Это артикуляторная гимнастика. • Постановка звука. Автоматизация звука. Введение его в речь. • Дифференциация поставленного звука, то есть различение данного звука от других, схожих по произношению, звуков. • Работа над фонетико-фонематической стороной речи.Мы учимся слышать и различать звуки родного языка. Ведется работа по развитию фонематического анализа, синтеза и представлений. • Развитие лексики (словаря ребенка). • Игры и задания на развитие мышления, памяти, воображения. Многими учеными исследователями доказан факт прямой взаимосвязи развития всех психических процессов, куда и входят все вышеперечисленные, включая речь.

О себе

Я работаю логопедом в течении многих лет, занятия проходят в игровой форме. Для каждого ребенка выбираю индивидуальный подход. Опыт работы в детском саду и в школе помогают мне быстро найти общий язык с ребенком. У меня есть опыт работы с билингвальными детьми. Используя современные методики работы, сегодня можно добиться отличных результатов в преодолении логоневроза. На сегодняшний день я продолжаю работать в детских дошкольных учреждениях, провожу групповые , подгрупповые и индивидуальные занятия.