Репетиторы по математике для школьников в Краснодаре

О себе

Преподавание математики — это дело всей моей жизни. Я сам обожаю Царицу наук и для меня нет ничего приятнее, чем видеть, как молодые пытливые умы жадно впитывают новые знания. В большинстве российских школ математическое образование поставлено с ног на голову. Старшеклассники умеют решать логарифмические неравенства, но ничего не слышали ни о доказательстве по индукции, ни о числах Фибоначчи, ни о треугольнике Паскаля. Каждая школа заинтересована, чтобы выпускники как можно лучше сдавали ЕГЭ. Фактическое владение предметом и умение мыслить отодвигаются на второй план. Все примерно понимают, какие типы заданий могут быть на экзамене, и многие только к ним и готовятся. То есть люди не изучают математику, а натаскиваются на контрольные задания. Совершается чудовищная подмена. Вместо того чтобы учить детей математике, их учат притворяться, что они ее понимают. Но, к счастью, математика не так уж и сложна. Недаром ведь ее изучают с первого класса! На свете не так много людей, не понимающих идеи счета и не умеющих складывать небольшие числа. Поэтому каждый может двигаться в своем темпе, развиваясь и получая удовольствие. И у меня бывали довольно слабые ученики, которым это удавалось, потому что они придерживались единственно правильного подхода к служению Царице наук — честно пытались во всем разобраться. Но я не видел сильных учеников-зубрил. Многое зависит и от учителя. Как вы думаете, чем отличается хорошее преподавание от плохого? При хорошем сначала предлагают подумать над задачей, а потом дают теорию и намекают на решение, которое, хотя и с некоторой помощью, ученик находит сам. При плохом — сразу показывают, как решать, нередко без теории, и предлагают просто зазубрить алгоритм. Прежде всего я стараюсь пробудить в ученике интерес к математике, донести до него ту простую истину, что в основе постижения этой науки лежит понимание. Занимаясь со способными учениками, предлагаю им задачи повышенной сложности, многие из которых не решаются стандартными методами. Иными словами, я стараюсь учить не только математике, но и вообще мыслить. Если у ребенка не получается решить какую-то задачу, я предлагаю ему другую, значительно более простую, но решение которой строится на тех же принципах. Некоторые думают, что достаточно нанять хорошего репетитора, и все сделается само. Это не так. Чтобы был результат, ученик и сам обязан трудиться. Приведу аналогию: если вы наняли инструктора по фитнесу, он за вас не накачается. Вам самим придется прикладывать усилия. Регулярно и помногу. Но они обязательно будут вознаграждены!

О себе

Я учитель и репетитор с многолетним стажем. Помогаю школьникам изучать материал по Математике и Физике, а также занимаюсь подготовкой к экзаменам (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР) и олимпиадам. Набираю учащихся с 1 по 11 класс любого уровня подготовки. Занятия проходят онлайн на электронной доске (miro, idroo), по Skype или Discord. Зарегистрирован в Федеральной налоговой службе как налогоплательщик налога на профессиональный доход (репетитор). На все ваши вопросы готов ответить вам по телефону, либо в сообщениях.

О себе

Математика любит аккуратность и вдумчивость. Порой требуется время, чтобы прийти к решению или понять трудную тему. Мне нравится давать ученику возможность быть самостоятельным, анализировать, предлагать идеи, совершать маленькие открытия. ... В сообщении напишите о том какую проблему хотите решить и задавайте вопросы. ... Я провожу пробное, бесплатное, ознакомительное занятие. В течение 30 минут мы разберем несколько заданий и пообщаемся. Обращайтесь!

О себе

90 минут - 1500 рублей, за выезд не в пределах Кудрово +200-300 рублей.

О себе

Преподаватель подготовительных курсов.

О себе

[br] Я не работаю в формате обычного репетиторства. Мой подход — [strong]профессорский[/strong]. [br] Я не передаю набор знаний и не готовлю по шаблонам. Я [strong]веду человека в предмет как в науку[/strong]: через логику, структуру и понимание оснований. Формулы, правила и методы появляются как следствие, а не как то, что нужно заучить. [br] На занятиях мы разбираем, [strong]почему всё устроено именно так[/strong], где возникают типовые ошибки и как мыслит человек, который действительно понимает предмет. Это даёт устойчивый результат и снимает зависимость от подсказок и «разборов вариантов». [br] Экзамены и тесты — не цель, а побочный эффект нормального понимания. Подготовка к ним идёт без натаскивания и без иллюзий. [br] Со мной будет: [br] [br] [br] Не подойдёт тем, кто ищет быстрые лайфхаки или «чтобы объяснили попроще и отстали». [br] Подойдёт тем, кто хочет [strong]разобраться по-настоящему[/strong] и выйти на более высокий интеллектуальный уровень. [br] [br] Чему Профессор Фило может быть проводником (ака - чему учит) [br] [ol][li][span][/span]Математика[/li][li][span][/span]Геометрия[/li][li][span][/span]Физика[/li][li][span][/span]Химия[/li][/ol] [br] [ol][li][span][/span]Микроэкономика[/li][li][span][/span]Макроэкономика[/li][li][span][/span]Управление Бизнеса[/li][/ol] [br] [ol][li][span][/span]Английский[/li][li][span][/span]Итальянский[/li][li][span][/span]Латинский[/li][li][span][/span]Немецкий[/li][li][span][/span]Китайский[/li][/ol]

О себе

Я математик по первому образованию и специалист в области информационных технологий по аспирантуре и научной работе. Закончил знаменитую 30-ю физико математическую школу при Ленинградском Государственном Университете (ЛГУ), в которой позже и преподавал, затем математико-механический факультет ЛГУ (ныне СПбГУ) по специальности "математика". Я преподавал как в школах, в 30-й и в 307-й - учитель высшей категории, так и во многих вузах Ленинграда/Санкт-Петербурга: это Ленинградский Электротехнический Институт, Северо-Западный Политехнический Институт, Государственная Полярная академия, Международный Банковский Институт, Горный Институт. Кандидатскую диссертацию я защитил, закончив аспирантуру Ленинградского Электротехнического Института (ЛЭТИ). Я кандидат наук, доцент, научный сотрудник, автор нескольких книг для студентов и школьников в области информационных технологий. У меня огромный опыт репетиторства: начинал заниматься этим на старших курсах Университета и профессионально занимаюсь этим по сей день. Огромный опыт занятий как со студентами - чаще всего это курс высшей математики, так и со школьниками - со старшеклассниками, в основном это подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, а также и с младшими школьниками. Среди моих учеников как одарённые в области математики ребята (подготовка к олимпиадам, подготовка к поступлению в физ-мат школы), так и с отстающими учениками, которым нужно помочь с текущей успеваемостью в школе. Занятия проводятся как очно, у меня или у ученика, так и онлайн с помощью компьютера. Бывают случаи совмещения форматов, то есть очно, но иногда, если это удобно ученику (болезнь, пандемия), - онлайн. Как правило, при желании и должном отношении родителей, мои ученики достигали желаемых результатов, будь то сдача экзамена или зачета в вузе, высокий балл по ЕГЭ, или ОГЭ, или повышение успеваемости в школе. Об этом пишут в отзывах мои ученики, со многими из которых у меня складываются замечательные человеческие отношения, которые продолжаются и после окончания школы или вуза. Занятия с отстающими. Подготовка к поступлению в физ-мат школы. Подготовка к сдаче ЕГЭ и ОГЭ школьников и тех, кто хочет пересдать на более высокий бал.

О себе

В связи с обучением в аспирантуре не в Нижнем Новгороде, сейчас провожу исключительно занятия по скайпу. Цена договорная. Студенты 1-2 курсов.

О себе

Аспирантура, не окончена (2008-2011 годы). Провожу занятия только онлайн и только в выходные дни. Живу в США.

О себе

Преподаватель математики, алгебры, геометрии, тригонометрии, начала математическое анализа. Преподаю высшую математику, готовлю к олимпиадам, так- же к поступлению в физико-математические лицеи, и к поступлению в вуз после колледжа Преподаю математику абитуриентам Вузов, колледжей и школьную программу ученикам Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. ОГЭ не сдают ниже оценки 4, что можно увидеть в отзывах ЕГЭ не ниже 70 баллов, а и выше, в большинстве в районе 80 баллов, что тоже можно найти в отзывах. Использую индивидуальный подход, При объяснения материала поиск и подбор таких слов и примеров чтоб-та информация что до этого не укладывалась у ученика в голове, легко усвоила и разложились по полочкам (образно говоря) Работаю и на дому (у себя) и так же провожу онлайн занятия, на платформе позволяющий выводить решения на экран. Вывод решения на экран с выделение разного цвета и шрифта цифр позволяет акцентировать внимание на более сложных или не понятных математических звенья, а так же держать внимание и не скучать во время занятия Моя цель: как можно проще объяснить "неудобоваримый" материал, как можно быстрее достичь желаемый результат, расположить к такой науке- как математика, и " подружиться" с ней, а для некоторых возможно и полюбить, и сделать делом своей жизни.

О себе

педагогический опыт 10 лет. репетиторский опыт с 2000г