Подберем подходящих репетиторов по французскому языку
Покажем репетиторов, которые подходят под задачу. Вы выбираете уже из подходящих вариантов
Первый отклик — через 1–10 минут, обычно 5–10 откликов
Репетиторы по французскому языку в Калининграде
Направления занятий по французскому языку
Формат обучения и цены
У репетитора 2 района от 600 ₽ / 45 мин У ученика 2 района от 500 ₽ / 45 мин Дистанционно от 300 ₽ / 45 мин Образование
Дальневосточный федеральный университетО себе
Недорого.
Формат обучения и цены
У репетитора Ладожская от 2500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 2500 ₽ / 60 мин Образование
Российский государственный педагогический университет имени А. И. ГерценаФормат обучения и цены
У репетитора Ленинский (Ростов-на-Дону) от 1200 ₽ / 45 мин У ученика Ленинский (Ростов-на-Дону) от 1200 ₽ / 45 мин Дистанционно от 1200 ₽ / 45 мин Образование
Ростовский государственный университетО себе
Уважаемые любители иностранных языков, учащиеся школ и студенты! С удовольствием занимаюсь преподаванием иностранных языков: английского с 1998 года, когда еще была студенткой. И французского с 2004 года. Далее мне довелось попрактиковаться с французским во Франции в 2005-2006 годы, где мне также посчастливилось преподавать английский на французском учащимся старших классов колледжа в частной практике. С 2011 года занимаюсь подготовкой к выпускным экзаменам ОГЭ и ЕГЭ и подготовкой взрослых учащихся к работе за рубежом. В настоящее время пользуюсь также и испанским языком на уровне бытового общения. За время обучения в РГУ (Ростовском Госуниверситете) в разной степени имела дело с латынью, древне-греческим, польским, старославянским, древнерусским языками. Преподаватель иностранного языка развивает способность к формированию мыслей, к умению понимать другого, расширяет кругозор учащегося, благодаря знакомству с историей, литературой, социальным и политическим устройством стран изучаемого языка. Огромное удовлетворение приносит тот факт, что я, как преподаватель английского и французского языка, реально помогаю приобрести те навыки устной и письменной, понимания на слух чужой речи с тем, чтобы иметь возможность жить и работать или учиться в другой стране. Возможность общения на иностранном языке позволяет и преподавателю, и учащемуся окунуться в реалии другой культуры, страны, прожить опыт "другой" жизни. Изучение иностранных языков - постоянная тренировка интеллекта, памяти, внимания и многого другого. Успехи учеников особенно радуют преподавателя. К ученику мной всегда находится индивидуальный подход, поскольку люди ставят разные цели при изучении языков. Вспоминаются двое из моих первых учеников: один из них, еще будучи школьником эмигрировал с родительской семьёй в Германию , а там в своем немецком учебном заведении оказался лучшим знатоком английского, к которому даже его товарищи обращались за помощью и советом. Сейчас это уже взрослый человек, получивший профессию врача. Другой стал учёным - математиком. Объездил в связи с научной деятельностью многие страны мира, 3 года работал в США, в Японии, учился в Германии, посещал научные конференции в Испании и Франции. Он не раз говорил, что именно благодаря нашим занятиям английским языком, моей настойчивости и последовательности он получил практические основы владения английским, которые и позволили ему в других странах мира без труда пользоваться им в научной деятельности и в личном общении. В настоящее время он - преподаватель ВШЭ в Москве. Это отдельные примеры из жизни, не стану читающих утруждать подробностями. Целый ряд учащихся улучшили свои познания английского и французского, смогли не только освоить школьную программу, но и выйти за ее пределы, ознакомиться с образцами классической английской и французской литературы. Несколько учеников готовились к ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку и сдали экзамен с отметкой выше 90 баллов. Конечно, в моей практике было несколько случаев, когда ученикам " не давалось" обучение. Блестящих результатов в таких случаях не наблюдалось, тем не менее небольшие "победы" всё же имели место. Обычно я поддерживаю связь с родителями и сообщаю о реальном положении в текущем обучении, знакомлю со своим видением проблем и делюсь возможными способами их устранения. Среди моих учеников было немало взрослых людей. Некоторые из них - преподаватели языков -полиглоты, желавшие изучить французский, например. Иные взрослые учащиеся - специалистов разных областях, готовившиеся к стажировкам за рубежом, неоднократным поездкам по работе и с туристической целью. В 2005-2006 гг. мне довелось проживать во Французской Республике, провинция Бретань, где мне не только удалось оказаться в ситуации языкового "погружения", поскольку не было вокруг никого, говорящего по-русски, и, что особенно ценно, по-английски. Мне посчастливилось преподавать французским школьникам английский язык. Это был опыт частного преподавания для студентов уровня Lycee /College, что в российской системе образования сопоставимо с уровнем средних и старших классов средней школы. Приблизительно, 6 и 10 классы. Опыт был уникальный, развивающий для меня, как для франкофона и преподавателя , и полезный для моих учеников, которые за короткое время (всего 1-3 месяца) улучшили свою успеваемость в своих учебных заведениях. Методики, с которыми я работаю. Подходы в преподавании во многом зависят от задач, которые стоят перед моими учащимися, от их возраста и того времени, которым мы располагаем. За годы преподавания наблюдала, как менялись приоритеты и подходы к обучению иностранным языкам в школе и в ВУЗе, а с ними учебные пособия и материалы, которыми располагали преподаватели и студенты. Фокус внимания в обучении сместился в изучение повседневной лексики, разговорных конструкций, разучивание типичных ситуаций общения и реагирования в них. С изменением типа контрольных и экзаменационных работ пришла необходимость научить правильно решать тесты. Ибо в тестах, как нам известно, практически не бывает 2х правильных ответов, система засчитывает только один верный ответ из 3-5 предложенных, хотя по смыслу бывает подходящим еще какой-то вариант. Тем не менее, если цель - сдать тест, то ответы надо написать единственно верные. А это требует тренировки и навыка, даже при наличии систематизированных знаний по языку. Кстати, хочу отметить, что, готовя к тестам выпускным или текущим, всегда пользуюсь возможностью объяснить учащемуся более того, о чем идет речь в конкретном случае , дабы расширить его знания языка. В 2004-2005 году я прошла обучение методике интенсивного обучения иностранным языкам по школе профессора МГУ Г.А. Китайгородской в Ростове- на - Дону под руководством своей коллеги-методиста, преподавателя немецкого языка, готовившей в то время организацию дочернего центра в Ростове. Сама методика, как явствует из названия, интенсивная (то есть позволяющая при помощи многочасового погружения в языковую среду, искусственно создаваемую педагогами на занятиях, а также при использовании тщательно продуманного и организованного лексико-грамматического материала за довольно короткое время не только дать информацию студентам о языке , но и выработать устойчивые навыки в использовании лексики и грамматических конструкций в речевых ситуациях, идентичных реальным жизненным ситуациям общения.) Данная методика- коммуникативно-ориентированная. Это означает, что прежде всего на изучаемом языке предстоит общаться, а не читать академическую литературу или переводить её со словарём. Метод школы Г.А. Китайгородской предполагает речевое опережение, то есть при изучении иностранного языка речевая деятельность рассматривается как первичная , ведущая, базовая, что мы и наблюдаем при освоении родного языка с младенчества: любой из нас не умел ни читать , ни писать, но родным языком мы тем не менее пользовались. Очень важным для данной методики является принцип коллективного взаимодействия, то есть участия каждого ученика в речевых ситуациях, создаваемых преподавателем на основе текущего практического материала полилога (коллективной беседы на какую-то тему или группу тем при участии нескольких персонажей). Есть ещё целый ряд важных принципов и приёмов, используемых учеными-лингвистами, соавторами данной школы Г.А. Китайгородской. Чтобы сложилось правильное впечатление о том, что предлагаю я ,как преподаватель, своим ученикам, хочу сказать, что не являюсь одним из преподавателей данного учебного заведения. Я использую методические наработки и материалы учебных пособий основных и дополнительных частично, поскольку целостное использование метода не всегда возможно для учеников по причине того времени, которое люди готовы тратить на посещение занятий. В связи с этим могу сказать, что авторские права ученых никак не затрагиваются в связи с тем , что методика сильно сокращается и видоизменяется для тех реальных условий работы с учеником или группой, которые готовы на себе убедиться в её эффективности и увлекательности. Дело в том, что полное копирование и воспроизведение метода практически оказывается невозможным, потому что преподавание в стационарных группах школы Китайгородской проходят по 4 астрономических часа, 3 раза в неделю, эти занятия нельзя пропустить, ибо повторять и останавливать группу из 8-12 участников никто не будет, а за 2-3 занятия соученики могут настолько далеко уйти в изучении материала, что догонять группу фактически будет бессмысленно. Если мы с Вами обратимся к "реальной жизни" многих людей, обращающихся за помощью к репетиторам иностранных языков, то увидим, что преимущественно заказчики стремятся к персональным занятиям, считая их наиболее продуктивными. И в ряде случаев это не лишено основания. Подводя итог о моих методах преподавания, стоит сказать, что я не привязываюсь к какому-то шаблону, в каждом отдельном случае работы с учащимися учитываю пожелания и потребности учеников, и мы совместно вырабатываем стиль занятий. Изложенная выше информация касается моего опыта работы до знакомства с порталом. Тем не менее, надеюсь, что читатели этих строк найдут во мне надежного помощника в изучении иностранных языков. Мне всегда очень хотелось помочь своим ученикам освоить языки в той степени, чтобы, окончив школу или обучаясь в ВУЗе или на другом жизненном этапе, они смогли отправиться в страну изучаемого языка и общаться на нем с носителями и обучаться в этой стране, если будет такое желание и представится возможность. Изучая иностранные языки, мы открываем для себя новые миры и имеем возможность прожить несколько жизней одновременно! Это так здорово! Жду на своих занятиях заинтересованных учащихся любых возрастов, которые рассматривают свою реальную возможность регулярно заниматься выбранным предметом по согласованному с ними расписанию! Возможен вариант проведения комбинированных занятий с учащимися моего города, например, одно у себя /другое -дистанционное. Или выездное/дистанционное, или у себя/ выездное. Цены можем корректировать , в зависимости от местонахождения учащихся, возраста и уровня сложности.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 900 ₽ / 60 мин Образование
Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. ГорбачеваСанкт-Петербургский государственный политехнический университетО себе
Занимаюсь английским языком с детьми и взрослыми с 2012 года. Индивидуальная программа обучения в зависимости от задач обучающегося: подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, развитие разговорных навыков, штудирование грамматики, подготовка к контрольным работам, направление "ни слова по-русски" и пр. Сразу предупрежу, что я требовательна к самодисциплине и ответственности обучающегося. Предпочитаю работать продуктивно. Занятия проходят только дистанционно. В течение всего периода обучения нахожусь на связи с учениками, так что при возникновении затруднений всегда можно обратиться.
Формат обучения и цены
У репетитора Восточный (Белгород) от 800 ₽ / 60 мин У ученика Восточный (Белгород) от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Белгородский государственный национальный исследовательский университетБелгородский государственный национальный исследовательский университетУниверситет Париж НантерО себе
Носитель языка, имею высшее оконченное педагогическое образование. Преподаватель Вуза французского языка с опытом работы более 6 лет.
Формат обучения и цены
У репетитора Улица Дыбенко от 1900 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1900 ₽ / 60 мин Образование
Уральский государственный педагогический университетО себе
Добрый день! Меня зовут Марина Юрьевна, я преподаю английский и французский, на платформе Zoom, или обучаю на своей территории. Предлагаю гибкий график обучения, индивидуальный план в освоении ин. языка. Работаю со средним и старшим звеном школы, со взрослыми!
Формат обучения и цены
У ученика Гостиный двор от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Ленинградский государственный университетФормат обучения и цены
У репетитора Ново-Савиновский (Казань) от 500 ₽ / 60 мин У ученика Ново-Савиновский (Казань) от 700 ₽ / 60 мин Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Университет Западный Париж - Нантер-ля-ДефансФормат обучения и цены
Дистанционно от 500 ₽ / 60 мин Образование
Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университетФормат обучения и цены
У репетитора Озерки от 700 ₽ / 45 мин У ученика Озерки от 700 ₽ / 45 мин Дистанционно от 700 ₽ / 45 мин Образование
Институт иностранных языков (г. Санкт-Петербург)О себе
Обучу французскому языку с нуля, повышу уровень владения французским языком , поставлю произношение, занимаюсь по современным коммуникативным французским пособиям или по любому пособию на выбор ученика, использую аудио и видеоматериалы, разъясню сложные вопросы грамматики, разовью разговорные навыки. Окажу любую помощь с французским языком: переводы, переговоры, другие вопросы. Цены: 60 минут - 800 рублей, с выездом на дальнее расстояние (на общественном транспорте) - 900 рублей.
Формат обучения и цены
У репетитора Таганрог от 500 ₽ / 60 мин У ученика Таганрог от 500 ₽ / 60 мин Дистанционно от 350 ₽ / 60 мин Образование
Таганрогский государственный педагогический институт имени А.П.ЧеховаО себе
Занятия пpовoжу преимущeственнo co школьникaми/дошкольникам. Пpoгрaмму пoдбиpаю для кaждoго учeника индивидуально, c учeтoм пpобeлов.Pабoтaю как с oтечecтвенными, так и с зapубeжными издaниями, использую аудио-, видеоматериалы. Развиваю навыки по всем видам речевой деятельности (грамматика, чтение, аудирование, письмо, говорение, расширение словарного запаса. Индивидуальный подход.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 700 ₽ / 60 мин Образование
Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. ГорбачеваФормат обучения и цены
У репетитора Фрунзенская от 1000 ₽ / 60 мин Дистанционно от 1000 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайнаФормат обучения и цены
У репетитора Девяткино от 600 ₽ / 45 мин Дистанционно от 600 ₽ / 45 мин Образование
Удмуртский государственный университетAbo Akademi (Турку, Финляндия)О себе
Меня зовут Виктория, я преподаю английский язык детям и взрослым уже 4 года. Имею профильное лингвитическое образование и сертификат об окончании курса переподготовки в финском университете Abo Akademi. Мой уровень английского - С1 (уровень профессионального владения), подтверждено международным экзаменом IELTS. Опыт преподавания: работала со взрослыми, студентами, школьниками и дошкольниками в группе и индивидуально (более 60 учеников). Готовила к школьным экзаменам по английскому. Средний балл ЕГЭ моих учеников - 84 балла. Помогла улучшить успеваемость в школе. В среднем, нам удается повысить оценку на 1-2 балла за 2-2.5 месяца зантий. Преподавала взрослым: бизнес-английский, подготовка к вступительному экзамену ВШЭ, подготовка к IELTS ( средний балл моих учеников - 7.0), корпоративное обучение. Преподаю французский язык 2 года. Жила и работала во Франции по программе Work in France. Мой уровень французского - B2 (продвинутый уровень). Опыт преподавания: 6 ученикам помогла повысить оценки по французскому с 3-4 до стабильной 5, 2 ученикам помогла подготовиться к успешному поступлению в класс, где изучают французский, 1 дошкольницу подготовила к переезду с родителями в Тунис и поступлению в местную школу. Дипломы и сертификаты вышлю Вам по запросу в личные сообщения. Онлайн-занятия по французскому языку проходят в Zoom/Skype + онлайн-доска Miro (помогу зарегестрироваться и научу пользоваться). Индивидуальные занятия: 45 мин. - 600 руб.60 мин. - 750 руб.Занятия в паре:45 мин. - 350 руб.60 мин. - 400 руб.Занятия в группе (4 чел.):45 мин. - 200 руб.60 мин. - 250 руб.
Формат обучения и цены
Дистанционно от 800 ₽ / 60 мин Образование
Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет ЛЭТИ им. В.И. Ульянова (Ленина)О себе
Всем привет, меня зовут Александра, и я буду рада стать Вашим репетитором по обществознанию! Кратко о себе: 95 баллов за ЕГЭ по обществознанию Опыт подготовки учеников к экзамену по обществознанию более 3-х лет?? В этом году мои ученики набрали от 81 до 94 баллов по ЕГЭ (отзывы в фото) и поступили в ведущие ВУЗы страны, такие как РАНХиГС, ММУ, СПбГЭУ, СПбПУ и др. Почему со мной подготовка к экзамену будет эффективной: Занятия проводятся через Zoom, все материалы наглядны и легко запоминаются Конспекты по всем урокам, которые нужно заполнять по ходу занятия, а так же запоминающиеся перзентации с теорией Все блоки обществознания будут подкреплены практикой на платформе GoogleClassroom, регулярное решение как целых вариантов с выставлением баллов, так и отдельных заданий При подготовке к экзамену для ЕГЭ будет использована самая актуальная информация со всеми изменениями, я стремлюсь сделать свой продукт максимально доступным и понятным Домашние задания после каждого урока проверяются и разбираются допущенные ошибки Понятные примеры, яркие презентации, удобные конспекты – все для того, чтобы материал обязательно уложился в памяти Обратная связь от меня доступна в любое время, напиши мне – и я отвечу на интересующий вопрос Моральная поддержка в сложные периоды подготовки, а также необходимый отдых Стоимость одного занятия – 900 рублей\ 60 минут Действует скидка при оплате занятий за месяц, а также при групповых занятиях. На все вопросы готова ответить в сообщениях. Жду вас на своих занятиях!
Французский язык изучают по всему миру: свыше двухсот миллионов людей говорят на нём в разных странах. Он является официальным языком Франции, Бельгии, Швейцарии, Люксембурга, Канады и ряда африканских государств. Французский язык используется в международном общении, дипломатии и культуре, на нём писали Мольер, Стендаль, Дюма, Золя, Гюго и другие выдающиеся писатели.
Зачем нужна подготовка по французскому языку
Французский язык сочетает в себе особенности, которые могут вызвать сложности у изучающих: роды, падежи, склонения, особенности глаголов, сложные слова и отделяемые приставки. Репетитор помогает осваивать материал поэтапно, систематизировать знания и развивать разговорные навыки.
Основные направления курса:
- грамматика: роды, склонения, времена, глаголы.
- лексика и словарный запас.
- чтение и понимание текстов.
- аудирование и восприятие речи на слух.
- устная речь и диалоги.
- письмо: подготовка к письму и эссе.
Репетитор по французскому языку в Калининграде помогает определить уровень знаний, устранить пробелы и выстроить индивидуальную программу занятий.
Как проходят занятия
Занятия могут проводиться очно или дистанционно. Онлайн-формат позволяет заниматься независимо от местоположения, офлайн — на территории преподавателя или ученика.
На занятиях обычно:
- объясняется теория грамматики и лексики.
- разбираются примеры и упражнения.
- отрабатываются навыки устной и письменной речи.
- проводится практика аудирования и чтения.
Как выбрать репетитора
При выборе преподавателя учитывают опыт работы, уровень знаний и формат занятий. На странице представлены анкеты преподавателей с информацией об образовании, опыте и условиях занятий.
Можно подобрать по различным параметрам:
- опыт преподавания французского языка.
- специализация — общий курс, подготовка к экзаменам, разговорный французский.
- формат занятий — очно или дистанционно.
- стоимость и условия обучения.
- удобное время занятий.
На странице представлены анкеты преподавателей с информацией об опыте, образовании и формате занятий. Эти данные позволяют оценить условия обучения и выбрать подходящий вариант.
⁷
Ответы на часто задаваемые вопросы