Репетиторы по истории для школьников в Черкесске

О себе

Опыт работы в гимназии, 1 квалификационная категория.

О себе

Педагогический такт, грамотная речь, последовательность и четкая структура изложения материала, доброжелательность, организованность. Опыт работы в школе.

О себе

Обучалась в Китае, в Харбинском университете (2002-2007). Исследовательские работы по истории России. Закончила курсы по синхронному переводу с английского языка. Харбинский университет (китайский язык, английский язык) (2005-2006).История России (с древнейших времен) по 1917 год.

О себе

Добрый день! Помогу Вам подготовиться к экзамену в сжатые сроки на высокий балл. Подготовила к успешной сдаче Егэ более двухсот учеников, средний балл 80-85 баллов, максимальный - 94. Гарантирую крепкие знания, уверенность в себе и индивидуальную программу подготовки. Провожу бесплатную консультацию, Ленинский проспект 114! Приходите знакомиться и заниматься! Виктория Вениаминовна Курсы ЕГЭ стандарта по предметам «История Отечества», «Обществознание». Кандидат исторических наук. Дополнительное образование: Университет педагогического мастерства СПбГУЭФ (2006). Институт практической психологии «Иматон» г. Санкт-Петербург. Программа ВУЗа по специальностям "История России", "Мировая история".

О себе

Пройдены различные курсы по английскому языку, в том числе курсы при английском университете.

О себе

— Почему я провожу первую встречу-знакомство? 1) На эту встречу приглашаю родителей ученика. Чаще всего, конечно, приходят мамы. Считаю, что родители должны знать репетитора, доверять ему. 2) Провожу диагностику. 3) Ставим цель. Например, довольно часто ученики хотят связать свою судьбу с международными отношениями. Я выстраиваю маршрут, следуя которым, можно достичь этой цели. Например, Филипп Ш. хотел работать в международной компании и жить в Европе. Учитывая его индивидуальные особенности, мы определили, что он будет учиться на экономическом факультете СПбГУ и параллельно заниматься на курсах иностранных языков. К слову, он освоил английский и немецкий. Результат: Филипп после окончания университета получил несколько предложений от международных компаний. Выбрал Германию. 4) Знакомлю с программой курса. Например, курс по подготовке к ЕГЭ по истории содержит освоение теории (почти 140 тем), включая характеристику более 80 личностей (для исторического сочинения), а также более 3 тысяч практических заданий по каждой теме для наработки навыков выполнения экзаменационных работ. Теорию изучаем по лекциям, которые содержат практически всю информацию, необходимую для экзамена. Лекции высылаю каждому ученику. 5) Я разработала специальную методику и по истории, и по обществознанию, которая позволяет значительно облегчить процесс обучения. На первой же встрече мы с учеником начинаем работать по этой методике. Результат: за 27 лет работы ВСЕ ученики после первой встречи оставались заниматься со мной. За исключением нескольких человек, которые не могли заниматься группой. — Почему я предлагаю групповые занятия? 1) Главное — есть возможность учиться на чужих ошибках. Можно сколько угодно показывать правильно написанное сочинение. Их воспринимают как должное. И только когда есть ошибки, которые анализирует учитель, ученик видит, понимает, запоминает как их не допустить. Я говорю: «Чем больше вы сделаете ошибок во время подготовки, тем меньше ошибок сделаете на экзамене». 2) Соревновательность. Еще в античные времена заметили эту особенность: в коллективе у человека повышается мотивация. Каждый человек хочет быть лучшим. А дело учителя — тактично управлять этим процессом. Например, поначалу слабого ученика спрашиваю только тогда, когда уверена, что он ответит верно. Постепенно такой ученик обретает уверенность. — Кто мои ученики? 1) школьники, которым нужно подготовится к ЕГЭ «с нуля». Таких абсолютное большинство. Например, несколько лет назад ко мне на курс пришел Женя Б. Он не мог запомнить ни одного определения верно, ему не давалась формулировка связных предложений. Через несколько месяцев он овладел навыком составления научных текстов — устных и письменных. Он с успехом поступил в Высшую школу менеджмента (СПбГУ) на бюджет. 2) Школьники, которые имеют мощную подготовку и хотят стать победителем олимпиады, получить 100 баллов за ЕГЭ. Например, Диана Ч. пришла ко мне, имея хорошую базу. Работала усердно весь год. Результат — 100 баллов и поступление на восточный факультет СПбГУ. 3) Выпускники прошлых лет, которые «ищут себя». Например, Лена К. несколько лет готовилась в медицинский. Поняла, что врачом быть не хочет. Очень хотела поступить на философский факультет, против чего выступали родители. На первом занятии-встрече я аргументированно ей показала, что учеба на юрфаке даст ей возможность выбора: заняться философией права или уйти в юридическую практику. Лена увлеклась этой идеей. Результат — по истории 98 баллов, а по обществознанию 99 баллов и поступила на юридический. — Когда успех гарантирован? 1) Закрепляем все темы 3 раза: на уроке; на зачете по каждому разделу; на интенсиве в конце курса2) Успех гарантирован, когда работа осуществляется совместно: «ученик-преподаватель-родители». Я отправляю отчет родителям за неделю, месяц (индивидуально). Совместный чат позволяет родителям видеть объем выполняемой работы, возможность оперативно реагировать на любую ситуацию. Курсы по истории и обществознанию 1) Курс подготовки к ЕГЭ по истории — 9 месяцев, 18 месяцев 2) Курс подготовки к ЕГЭ по обществознанию — 9 месяцев 3) Курс подготовки в профильную школу — 9, 6 месяцев 4) Курс «100: шифр успеха» — 16 занятий 5) Экспресс-курс «ДВИ 90+ за 16 занятий» 6) Курс «Историческое сочинение» — 10 занятий 7) Курс «Задание №?28» по обществознанию — 4 занятия 8) Курс для взрослых «Российское государство: особенности и закономерности» — 4 занятия

О себе

Опыт работы в школе.

О себе

Подготовка по МХК.

О себе

Аспирантура МАЭ РАН (год окончания - 2018). Опыт работы в школе №147.

О себе

Здравствуйте. Преподаю историю и обществознание с 2012 года. Выстраиваю свою программу обучения на основании методических указаний ФИПИ, а также, учитывая индивидуальные особенности ученика. Индивидуализация - ключевой аспект моей работы. Понимаю, что каждый ученик уникален, с разными темпами обучения и потребностями. Поэтому адаптирую учебный материал и методы преподавания, чтобы создать оптимальные условия для успешного обучения каждого. Кроме подготовки к экзаменам, я осуществляю всестороннюю помощь в освоении школьной программы. Моя цель – создать прочную базу знаний, которая позволит уверенно чувствовать себя в любой ситуации, будь то контрольная работа, олимпиада или просто дискуссия на уроке. Все необходимые материалы для подготовки (карты, тренинги, теоретический материал и т. п) предоставляю обучающимся. Успешно подготавливаю к экзаменам, в том числе и на высокие баллы (90+). Результативность моей работы подтверждается успехами моих учеников на экзаменах и в освоении школьной программы.

О себе

Опыт преподавательской деятельности: 2011 - 2013 Самарская государственная академия культуры и искусств, старший преподаватель. Преподаваемые курсы - философия, социальная философия, история русской философии, социальная статистика, основы социального государства и гражданского общества, этика, эстетика. 2009 - 2011 Самарский государственный университет, аспирант. Преподаваемые курсы - философия, социальная философия. Аспирантура кафедры философии гуманитарных факультетов Самарского государственного университета (2011). Кандидат философских наук.

О себе

Добрый день! Меня зовут Татьяна Валериевна Счастливая. Я профессиональный репетитор и педагог с большим стажем. Люблю свою работу. Ко мне приходят разные ребята с разными запросами и способностями, как все люди. К каждому пытаюсь найти «ключик» и подготовить человека к поступлению в Вуз, подготовиться к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам по обществознанию и истории. У меня очень хорошо получается объяснить сложное просто!!! Я от этого получаю профессиональное удовольствие со своими ребятами. Являюсь доцентом университета, кандидатом философских наук, экспертом приемной комиссии вуза. Занимаюсь подготовкой к ЕГЭ, ОГЭ много лет. Никогда не работала в школе, общий стаж более 25 лет, закончила педагогический университет исторический факультет. Из династии педагогов, а мудрость педагога передается генетически, проверено временем и опытом. Несколько лет работала Экспертом ДВИ. В ВУЗе преподавала и преподаю много предметов всего и не перечислить, например: историю, философию, политологию, социологию, культурологию и другие. За свою карьеру, как вы сами понимаете, я провела очень много занятий. Что касается моей работы онлайн, то с 2014 года я провела уже более 1000 занятий различного формата. Что значит «различного формата»? Это индивидуальные занятия (раньше у меня были только индивидуальные занятия), занятия в группах, мини-группах и онлайн-курсы. Сейчас это мини-группы, группы и онлайн курсы. Я ушла от оффайн занятий вовсе, когда сама уловила дух времени. Как-то читая лекцию для студентов, не первый раз повторяла, что современный век называют информационным, о скорости потока информации и т. п. И вдруг задумалась … Что же я отстаю, почему по старинке, трачу время на дорогу, по пробкам к ученикам и они ко мне, почему я не могу преподавать людям на расстоянии, это ограничивающее действия, которые мешают и мне и моим ребятам и, их родителям. И я стала развиваться в этом направлении, прошла много всяких курсов, обучение в «Акселлераторе». И когда на мир грянул короновирус, у меня по поводу занятий не было паники. Работаю с изменениями по обществознанию и истории, знаю все хитрости экзамена НА ЭТОТ текущий год, слежу за нововведениями и новостями. Мои ученики без проблем сдают экзамены с отличными баллами, выигрывают олимпиады. По обществознанию самый высокий балл 100, средний 79, по истории 97, средний 78, есть призеры всероссийских олимпиад, ребята поступают на бюджет в лучшие ВУЗы Москвы и Санкт-Петербурга и др. На занятиях я рассказываю, что требуют составители в этом году, даю нужную для сдачи информацию, проверяю, систематизирую, провожу блиц-опросы, беседую, даю задачи и прошу привести примеры, чтобы ученик не терялся во время экзаменов и не скучал. Расширяю кругозор ученика, объясняю, чем предмет может помочь в реальной жизни. Даю много практической информации, без которой не написать 2 часть экзамена, где требуются (проблема всех школ). Ученики вырабатывают свое мнение и могут свободно дискутировать на обществоведческие или исторические темы с любыми собеседниками. В большинстве случаев новые ученики приходят на занятия либо без понимания критериев, по которым их будут оценивать, либо с критериями прошлых лет, которые не актуальны, а это дополнительные потерянные баллы, я это исправляю достаточно быстро. При оплате занятий на 2 месяца вперед и более возможны скидки и другие бонусы. Возможны скидки при занятиях более 3 раз в неделю. Занятия групповые, онлайн, продолжительность 1500/90 минут.