Выбираем ВУЗ правильно

Виктория Кочерова

Эту статью подготовила по просьбе редакции нашего блога Виктория Кочерова, старший преподаватель кафедры дифференциальных уравнений Математического факультета Ярославского гос. университета им. П.Г.Демидова. Помимо преподавания она работает в приемной комиссии, занимаясь конкурсным отбором абитуриентов. Много и активно путешествует, ведет популярный блог. Надеемся, эта статья будет полезна для абитуриентов, заходящих к нам на сайт в поисках репетитора, для их родителей, да и для репетиторов, которые занимаются с выпускниками: ведь репетитору часто приходится быть для своих учеников консультантом и советчиком не только по своему предмету, но и по вопросам, связанным с процессом поступления

Порядок приема в ВУЗы меняется часто, порой несколько раз в год, так что первый совет – ориентируйтесь на последние данные. Многие ребята при выборе специальностей и направлений советуются с репетитором, особенно, если он сам преподает в высшем учебном заведении. В таком случае репетитор, вузовский преподаватель, не только поможет по предмету, но и расскажет о нюансах учебы своих студентов, на что обратить внимание в плане подготовки, как выбрать образовательную программу. А что же делать тем, кто занимается с репетитором, не работающим в высшей школе, или тем, у кого нет репетитора вовсе? С кем посоветоваться, как выбрать заведение, куда предстоит через несколько месяцев подавать документы, относить аттестат? Выбирать самостоятельно. Конечно, полезно посоветоваться с учителем в школе, с родителями дома, даже обсудить предстоящее поступление с друзьями, но окончательное решение человек должен принять сам, исходя из своих успехов, увлечений, способностей, стремлений.

Итак, вот общий алгоритм выбора ВУЗов и расстановки приоритетов.

1. Сначала смотрим на свои увлечения, предпочтения, оцениваем свои силы

• Чем вам нравится заниматься?
• О какой деятельности вы раздумываете?
• Какая профессия вас привлекает?
• В чем вы наиболее успешны?
• К чему имеете склонность?

Все эти вопросы нужно задать самому себе, выписать ответы, проанализировать сочетания. Например, хочется вам заниматься аналитикой больших данных, но есть проблемы с математикой? Есть смысл либо подтянуть предмет, позаниматься дополнительно (скорей всего, с репетитором), либо немного пересмотреть свои приоритеты, выбрать, например, что-то из того, что у вас получается лучше: можно не встать в ряды аналитиков, но работать вместе с ними - например, менеджером проектов.

Нет ясности? Не страшно! Определите большую область деятельности. Например, если вам нравится математика, легко дается информатика, можно стать программистом,  разработчиком, ученым, аналитиком, разработчиком мобильных приложений и еще много кем. Ничего необычного в том, что вы пока не готовы четко сказать: «Пойду работать тем-то». На выходе из школы мало кто представляет себе определенную должность, да и ВУЗы часто готовят не выпускников под конкретную работу, а достаточно гибких специалистов, способных проявить себя на разных позициях.

Даже те предметы, которые, как сейчас кажется, именно вам не нужны, на самом деле могут пригодиться не только для общего развития, но и для того, чтобы служить базой для будущего действительно «нужного» предмета.

Хорошо, если вы покоряете перечневые олимпиады, можете тем самым обеспечить себе поступление без экзаменов, но не грустите, если это не так, помните, что хорошо сданные ЕГЭ – тоже возможность попасть в нужный институт или академию.

2. Изучаем общие правила и ограничения

Это вовсе не означает, что каждый непременно должен подать документы ровно в пять. Если вы выбрали один университет, или хотите попытать счастья в три-четыре высших учебных заведениях, или, к примеру, вы выбрали два  (один основной, а другой - запасной) – все это не означает, что надо срочно искать какие-то ещё дополнительные места, которые вам не нужны. «Лишние институты» — это плохо для всех.

Для вас это будет плохо потому, что во время приёмной кампании вы будете рассеивать своё внимание, отслеживая совершенно ненужные вам списки абитуриентов в совершенно ненужные вам ВУЗы, т.е. будете тратить впустую время и нервы, а вместе с вами будут те же траты нести и родители.

Для других абитуриентов, которые рассматривают ваши «на-всякий-случай» как свои основные, наличие вас в списках – тоже плохо. Ваши данные в списках ненужных вам высших школ будут смущать, создавать видимость конкуренции для тех, кто действительно хочет поступить туда. А если еще баллы у вас будут выше, чем у них, то вы будете их ещё пугать своим присутствием в этих списках. «Мне все равно, им надо было ЕГЭ лучше сдавать, сами виноваты» – можете сказать вы, глядя на таких абитуриентов свысока. Только не надо так: помните, у вас есть приоритетные места, которые для кого-то с баллами выше ваших являются запасными. Эти кто-то тоже могут свысока смотреть, но уже на вас. Старайтесь относиться к другим так, как хотелось бы, чтобы относились к вам.

Наконец, третья сторона этого процесса: учебные заведения будут понимать, что у них действительно в основном сосредоточены те ребята, которые хотят поступить к ним, либо рассматривают их в качестве одного из основных. Так будет меньше неопределенности и больше ясности.

3. На основе п.1. и 2 формируем список ВУЗов

На первом месте – так называемый институт мечты, тот, в который вы очень хотите попасть, хотите учиться, где вам нравится все, от выбранного направления до локации, от преподавательского состава до внеучебной жизни.

На втором месте – запасной университет, «почти-мечта». Вы испытываете к нему те же чувства, что и к мечте, но чуть менее ярко.

Далее идут одна-две высших школ, которые вам просто нравятся, устраивают вас на тот случай, если с первыми не сложится.

Наконец, самый-самый запасной ВУЗ. Резервный. Тот, куда вы точно пройдете, ваш запасной аэродром.

Повторю - их не обязательно должно быть пять, это излишество. Реально для разумного абитуриента обычно достаточно двух-трех. Особенно с учетом того, что в каждом заведении абитуриенты традиционно участвуют в конкурсе на несколько направлений.

4. Выбираем направления в ВУЗах, набор предметов для сдачи ЕГЭ

Этот пункт неразрывно связан с предыдущим: невозможно выбрать место учебы, не выбрав специальность. Однако, поговорим о выборе направлений отдельно, ибо тема важная, метания в стиле «запасное место, но основная специальность» или «основной место, но запасное направление» – мучают абитуриентов и их родителей каждый год.

Моя позиция здесь: 

Все-таки внутри университета перейти с направления на направление в разы проще, чем организовать такой перевод между заведениями. Это только кажется, что если названия направлений в разных высших школах одинаковы, то и предметы совпадают. Наверное, так бывает в медицинских академиях, но это вообще отдельная тема. На самом деле, за одним названием специальности в разных местах стоят разные учебные планы с разными предметами, устранение разницы при переводе из универа в универ – не самый простой, не быстрый, чаще всего платный процесс.

В большинстве ВУЗов вы легко можете найти смежные специальности - близкие направления. Причем не обязательно эти направления находятся в одной укрупнённой группе, поэтому смотреть надо не только и не столько на название, на номер (хотя это важно), сколько на содержание, учебный план. 

Не забывайте также о том, что большинство ребят, поступивших на «запасное» направление, после нескольких недель учебы уже не хотят переводиться на то, что указывали при поступлении как основное.

Теперь про предметы ЕГЭ. Ситуация, когда в разных ВУЗах на одноименные направления принимают с разными предметами ЕГЭ, нередки, поэтому смотрите не только на направления, специальности, учебные планы, но и на список предметов для поступления. Это надо проверять именно в каждом учреждении, а не верить на слово кому-то, кто утверждает, что «на ИТ везде можно заменить информатику физикой» или «на экономику можно поступить в любое место, сдав на выбор обществознание или английский». Это НЕ так. Большое количество высших школ берет на ИТ и близкие к ним направления строго информатику; есть те школы, где поступить на экономические направления можно, например, с ЕГЭ по истории. Будьте внимательны!

5. Готовимся психологически

И последнее, по порядку, но не по значимости. Поступление — это не только выбор направления и места учебы,  сдача ЕГЭ, изучение учебных планов. Поступление — это еще волнение, переживания, нервы, причем для абитуриента, для семьи. 

Продумайте стратегию не только на случай успеха, но на случай неудачи. Имейте в виду не только запасные институты и направления, но и запасные предметы для сдачи ЕГЭ. Главное, помните: поступление – лишь один из этапов жизни. Даже если что-то будет не по плану, это не повод отчаиваться.