Репетиторы по анализу музыкальных форм в Абакане

О себе

Ищу нестандартные подходы к стандартным вещам. На уроках выкладываюсь полностью, стараюсь заразить учащихся музыкой, разогреть интерес с помощью понимания процессов, а не заучивания правил. Пишу музыку, имею диплом композитора. Играю в симфоническом оркестре, струнном квартете. Пишу аранжировки и собственные сочинения. Самое первое образование - преподаватель теории музыки (2013)! Поэтому теоретические предметы преподаю не на личных выводах "экспертности" в этом вопросе, а потому что я дипломированный специалист. Тоже касается и других предметов. У меня 3 музыкальных диплома по разным специальностям (НЕ ПЕРЕКВАЛИФИКАЦИЯ, а именно специальности!). Училась параллельно на двух специальностях в колледже.

О себе

Уже более 17 лет занимаюсь музыкой, очень ее люблю, прекрасно разбираюсь и хочу учить других! Окончила музыкальный колледж по классу фортепиано. Педагогическое образование: преподаватель, артист, концертмейстер. Изучала основы психологии детей школьного и дошкольного возраста. Студентка научно-композиторского факультета Московской государственной консерватории на кафедре Композиции, получаю диплом композитора и преподавателя теоретических дисциплин. Пишу музыку, занимаюсь с детьми и взрослыми сольфеджио, фортепиано, обучаю музыке с нуля по собственной общеразвивающей программе. Работала музыкальным рауковолителем в частном детском саду, концертмейстером в музыкальной школе, подготавливала студентов к поступлению в музыкальный колледж, а также в музыкальную академию.

О себе

Работаю с учениками разных возрастов, от дошкольников, учеников начальной школы до взрослых, желающих в зрелом возрасте изучить нотную грамоту и игру на инструменте. На моем счету преподавание игре на таких инструментах как виолончель и фортепиано, а также помощь в освоение теоретических дисциплин: сольфеджио, элементарная теория музыки и музыкальная литература. При выборе занятий только игре на инструменте мы с учеником все равно погружаемся в изучение основ теории : нотная запись, ритм и т.д. В своей методике я сочетаю всестороннее развитие ученика, даже если это состоявшийся взрослый. Мы не только учимся играть на инструменте, но и мыслить внутри музыкального произведения. Своим ученикам я стараюсь прививать наслушенность, насмотренность, вкус и интерес к изучению выбранного инструмента. В моей методике все теоретические дисциплины, а также изучение мировой художественной культуры являются неотъемлемой частью становления гармоничной личности моего ученика.

О себе

6 лет работала заведующей учебной частью в школе. Имею собственную программу,, Развитие творческих способностей", по которой работали преподаватели в учебных заведениях. Имею свою технологию, по которой ученики проходят пошагово обучение, избегая препятствий и сложностей. В совершенстве владею всеми работающими сейчас программами . Все мои ученики поступили в муз. колледжи и консерватории. Имею результаты в виде роста успеваемости у моих учеников.. Работаю на графическом планшете. Имею интерактивную доску. Очень люблю работать со взрослыми. Готовлюсь к каждому занятию, составляю план поурочный и перспективный. К любому своему ученику отношусь как к личности: с уважением, добротой, считаю его равным и достойным. Среди моих учеников актеры театров, работники информативных каналов. У На уроках с мужчинами цель: в речи понизить тесситуру звуков, использовать разные диапазоны. В результате крикливость исчезает, корректируется дыхание, а голос приобретает бархатистость; речь становится яркой, заряжающей, убедительной. С женщинами методика иная: использую активацию грудо-брюшного дыхания, расслабляющие упражнения для лицевых мышц. В комплексе создаётся, имплант" для более свободного, мягкого извлечения звуков. Занятия не менее 2 раз в неделю. Предоплата за 1 урок.

О себе

Как я работаю с учениками: Я строю каждый урок как живой диалог, а не лекцию. Мне важно понять, как именно мыслит конкретный человек — и объяснить материал через его собственный опыт и музыкальные ориентиры. Один ученик лучше воспринимает через визуальные схемы, другой — через разбор треков которые он слушает каждый день. Я подстраиваюсь под это с первого занятия. Я не тороплю и не давлю. Если тема не усвоена — возвращаемся к ней с другого угла, с другим примером. Прогресс важнее скорости прохождения программы. Результаты учеников Среди моих учеников — люди которые начинали с нулевым пониманием теории и через несколько месяцев выпускали собственные треки на стриминговых платформах. Были ученики, которые годами не могли разобраться с гармонией по учебникам — и на наших уроках всё вставало на место за несколько занятий. Есть те, кто после обучения начал писать музыку для видеопроектов и рекламы. Мой собственный путь — более 300 концертов, релизы на международных лейблах, работа в разных жанрах от академической музыки до электроники. Всё это я передаю ученикам не как теорию, а как живую практику. Правила работы Оплата производится перед уроком или пакетом уроков — это стандартная практика которая позволяет нам обоим планировать расписание без неопределённости. Перенос урока возможен при уведомлении не менее чем за 24 часа — в этом случае занятие переносится на удобное время без каких-либо санкций. При отмене менее чем за 24 часа урок считается состоявшимся. Первое занятие всегда ознакомительное и на нём мы определяем уровень, цель и формат дальнейшей работы — без обязательств с вашей стороны.

О себе

Профессиональный преподаватель исполнительского мастерства на гитаре, студийной звукорежиссуры и музыкальной теории (гармонии/сольфеджио). Также, я композитор и аранжировщик. _______________________ Занимаюсь педагогическим и композиторским ремеслом. 18 лет занимаюсь музыкой (мне 25 лет). Профессионально занимаюсь 9 лет. Имею студию и два подписанных контракта с звуко-записывающими студиями. Автор обучающих курсов. Ведущий двух музыкальных школ. Популярный аранжировщик. Концертмейстер оркестровой группы. ________________________ Информация для учащихся по «Гитаре» (исполнение/композиция/мышление/импровизация/переложение и т. д.): Преподаю: -джазовую гитару. -классический репертуар. (Полифоническую и крупную форму, пьесы). -эстрадный репертуар. (Rock, Soul, R&B и ещё…) -фламенко гитару. (Solea, Taranta, Farucca, Rumba, Tango и прочие семейства жанра фламенко). -бразильскую гитару. -народный репертуар. Аккомпанирующее искусство, то есть, умение аккомпанировать вокальной партии. То есть — песни.) Разбору виртуозных, сложных композиций. Музыкальному мышлению. Как использовать музыкальную теорию гитаристу-исполнителю. Композиции и аранжировке. Как сочинять свои композиции, пьесы/фальсеты/этюды. Как при этом использовать знания музыкальной теории. Делаю аранжировки на любимые композиции учащихся.) Внеурочно проверяю домашнее задание. ________________________ Информация для учащихся по «Теоретическим музыкальным дисциплинам» (сольфеджио/гармония и т. д.): Преподаю: -музыкальную теорию. -сольфеджио. -гармонию. -полифонию. -музыкальные формы. -анализ музыкального материала. -переложение и импровизацию. На занятии решаем гармонические задачи. Пишем диктанты (одноголосные, двухголосные, гармонические). Занимаемся слуховым анализом. Пишу и делюсь с учениками обучающими курсами по музыкальной теории, мной написанными. Внеурочно проверяю домашнее задание. ______________________ Информация для учащихся по «Звукорежиссуре» (Ableton/ Logic/ Pro tools/ Fl Studio/ сведение и мастеринг/ аранжировка/ саунд-дизайн и т. д.): Чему я могу научить: -как создавать аранжировки/писать композиции. -где находить и как применять тембры (инструменты) для написания аранжировок. -как синтезировать свои тембры/инструменты. -саунд-дизайн. -методы обработки звукового материала. -сведение и мастеринг трека. -звуковое оборудование -как применять эквалайзеры/компрессоры/сатураторы/виталайзеры и прочее… Занятия проводим в Zoom. Занятия по звукорежиссуре проводятся исключительно дистанционно, так как работать с звуковым материалом следует только на Вашем оборудовании (с участием моего, в частности). … возможно придётся качать и устанавливать много плагинов для обработки сигнала (эквалайзеры, компрессоры, сатураторы, виталайзеры, ревербераторы и т. д.) которые я буду рекомендовать, рассматривать, изучать и применять. Я обязательно буду рекомендовать учебный материал по: -электроакустике -психоакустике -звуковому оборудованию -аранжировке ______________________ Я дважды закончил консерваторию. Преподаю с 16ти лет и сейчас мне 25.) Я педагог молодой, но при этом — ежедневно совершенствуюсь в музыкальной культуре и педагогическая деятельность мне этому способствует. Посвятил всю жизнь изучению музыкальной культуры и зарабатываю только тем, что передаю опыт и знания учащимся. Автор многочисленных проектов. Музыковед по специальности. ___________________ Преподаю исключительно «дистанционно», при этом я технически грамотен. Отличие от «очной» формы занятий только одно — я не могу прикасаться к ученику. Но профессиональный преподаватель никогда не станет прикасаться к ученику, особенно при «постановке рук». Это решение дисциплины и индивидуальности исполнительского мастерства. Это правило я соблюдал и при «очных» занятиях. + Цена ниже по ненадобности оплаты аренды помещения. + Не нужно греть и разыгрывать кисти на занятии после улицы. +"Дома стены помогают", комфортней, лучше концентрироваться и прорабатывать учебный материал. Нам, для того чтобы заниматься, нужно только видеть и слышать друг друга. _______________________ Условие у меня одно — занятия должны быть регулярными. Это полезно как и для учащегося, так и для меня. Без переносов занятий и их отмен.) Это важно, потому-что я серьезно готовлюсь к занятиям. Я отношусь к ним порядочно и то же самое требую от учащегося.

О себе

Собственная уникальная методика (в т. ч. блочно-систематическая подача материала о мировых музыкально-теоретических системах). Собственная методика постановки рук при игре на рояле. Возраст обучающихся: от 4 до 65 лет Также являюсь кандидатом в мастера по шахматам с международным рейтингом ЭЛО (серебряный и бронзовый призер городских турниров)

О себе

Для кого мои занятия? – Для поющих всегда, везде и всюду и желающих укрепить голос, опору, дыхание, обогатить тембр, избавиться от голосовых переходов и брейков, обрести силу и уверенность на сцене. – Для поющих не везде, но жаждущих научиться и приобщиться к сцене, и, возможно, сделать это своей профессией. – Для готовящихся к вокальным конкурсам и телешоу. – Для желающих за короткое время подготовить один или несколько номеров, чтобы выступить на предстоящем мероприятии, будь то концерт, праздник, корпоратив, свадьба и т.п. – Для готовящихся к поступлению в музыкальные вузы. – Для певцов, готовящихся к студийной записи. – Для певцов, тяготеющих к джазу и блюзу (для вас у меня припасён отдельно разработанный курс по вокальной импровизации). МОИ УЧЕНИКИ: – пели в "Голосе"; – записали и выпустили собственные песни и альбомы на всех музыкальных площадках; – получили повышение на работе и теперь спокойно выступают перед публикой на крупных бизнесовых конференциях; – записывают любимые каверы и с радостью выступают на концертах; – раскрепостились на занятиях, набрались уверенности и нашли вторую половинку. К настоящему моменту в своей работе я прошла школы, курсы и тренинги таких мастеров, как: – EVT (Estill Voice Technique); – Brett Manning (Singing Success, Mastering Mix, Mastering Vibrato); – Ken Tamplin (How to sing better than anyone else!, Building Head Voice); – Seth Riggs (Speech Level Singing); – Catherine Sadolin (Complete Vocal Technique); – Michele Weir (Vocal Improvisation); – Eric Arceneaux (AApproach Method) и др., а также наших российских признанных педагогов: – факультет эстрадно-джазового вокала ИСИ, класс педагога Н.С. Чхетиани; – фонопедический метод развития голоса В.В. Емельянова; – вокальный курс В. Лазарева (VL-studio); – вокальная школа муз. руководителя Московского театра мюзикла С. Инькова и многих других.

О себе

В настоящее время работаю в педагогическом колледже (ИРКПО). С 2019 года начала профессиональную деятельность в стенах колледжа в котором обучалась с 2009 по 2014 год. Работаю со студентами разных возрастов. Провожу занятия по таким дисциплинам как: - Элементарная теория музыки - Сольфеджио - История музыки и музыкальная литература - Анализ музыкальных произведений. Мои студенты учувствуют в олимпиадах колледжного, муниципального и международного уровня. Занимают призовые места. Также совместно со студентами пишем курсовые и дипломные работы. Занимаюсь разработкой программ по специальности. Прохожу курсы повышения квалификации.

О себе

Учу играть на любой гитаре и петь без заморочек. За плечами уже 15 лет опыта игры в разных группах, поэтому в комплекте к обучению ты получаешь помощь в выборе первой гитары, мастера по замене струн и наладке инструмента, спеца по звуку и просто хорошего друга, разбирающегося в музыке и готового дать полезный совет в музыке. Только не спрашивай "за сколько времени можно научиться?" Самых нетерпеливых могу научить играть три аккорда за одно занятие (таких песен не мало). А тем кто хочет серьезно заниматься музыкой не хватит и всей жизни. Вот что мы узнаем: - базовые знания (как держать гитару, куда нажимать и куда бить, настройка гитары) - извлечение звука (аккорды, перебор, бой, соло, щипки и др) - теория музыки (по желанию изучение нот, построение аккордов, тональности, терции, тоники, мажор, минор и тд) - продвинутая гитара (подбор на слух, баррэ, соло, флажолеты, слайды, бенды и тд.) - БОНУС! Пение под гитару. Могу научить совмещать пение и игру. Кстати говоря обучаю и вокалу) Конечно всему этому ты можешь обучиться самостоятельно. Но я предлагаю протоптанную дорогу, по которой учиться гораздо проще и быстрее.

О себе

Приветствую Вас! Педагогический талант открыл в себе, когда знакомая завуч школы Прокофьева попросила заменить педагога младшего хора, ушедшую в декретный отпуск. На удивление быстро нашёл общий язык с детьми (у меня были самые маленькие, с 1 по 4 класс). С первых же уроков мне стало ясно, что самым действенным стимулом для детей является заинтересованность в них, в их успехах. Когда дети из урока в урок чувствуют свой прогресс, когда понимают, что хорошо потрудившись, могут создавать нечто прекрасное (выразительно, чисто петь), у них появляется ещё большее желание преодолевать трудности и достигать новых вершин. Со временем родители детей, которые испытывали трудности в обучении (чтении нот, игре на фортепиано, пении), стали обращаться ко мне с просьбой индивидуальных занятий, и результат, как правило, не заставлял себя ждать. Принципы, которыми я руководствуюсь: Опора на сильные стороны ученика с учётом индивидуальных особенностей; Не боимся ошибаться. Ошибка - лишь повод её исправить; Стабильность - ключ к успеху; Не сдаёмся, если что-то не получается; Всё делаем с удовольствием) Вкратце обо мне: Воспитанник Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского, где обучался на кафедре хорового дирижирования в классе Народного артиста России, профессора Станислава Лыкова, а также на кафедре оперно-симфонического дирижирования. В классе композиции и оркестровки занимался под руководством профессора Юрия Абдокова. В качестве руководителя «Камерного оркестра студентов Московской консерватории» неоднократно выступал на ведущих концертных площадках столицы, исполняя сочинения Пёрселла, Вивальди, Россини, Грига, Элгара, Бриттена и др. Осуществил российские премьеры камерно-оркестровых партитур классика датской музыки Нильса Гаде. Лауреат I Международного конкурса «Искусство оркестровки» им. В.Я. Шебалина. С ноября 2021 года – дирижёр Губернаторского симфонического оркестра Псковской области. Веду занятия только дистанционно, так как вынужден часто перемещаться (Skype, WhatsApp, Telegram)

О себе

Я даю уроки композиции, сольфеджио, гармонии, анализа музыкальных форм, инструментовки и фортепиано. В работе ориентируюсь на конкретный запрос ученика, находя для каждого индивидуальный подход. Являюсь автором камерно-инструментальных, вокальных и симфонических произведений, музыки к короткометражным фильмам «Письмо счастья» (2021), «Чудесный доктор» (2021), «Звезда российской эстрады» (2022). Член союза композиторов РФ. Выступаю в составе группы «Juska band»

О себе

Здpавствуйте, уважaeмые родители! Прeдлагaю свoи услуги репетитoрa для вac и и вaшиx дeтей по двум напpaвлениям: 1. Музыкальное нaправление - занятия по сoльфeджио - зaнятия пo специальнocти (фopтепиaно, cинтезaтоp) - выполнениe домашних paбот по сольфеджиo и других предмeтaм в музыкaльной школe 2. Дошкольнoe образование и начальная школа - занятия с детками дошкольного возраста (развивающие упражнения и изучение азов школьных предметов) - занятия с детьми школьного возраста (1-4 класс) Стаж: 24 года - стаж работы в детской музыкальной школе (преподаватель по фортепиано, сольфеджио, хору) 2 года - стаж работы в садике воспитателем 4 года - стаж работы учителем музыки в общеобразовательной школе С 2014 года занималась с ребенком сольфеджио, начиная с первого класса музыкальной школы В 2016 и 2017 занималась с ребёнком 13ти лет подготовкой к экзаменам в музыкальной школе (занятия фортепиано и сольфеджио) В 2018 году занималась репетиторством с шестилетним ребёнком - подготовка к первому классу (математика, чтение и все базовые предметы) В 2021 и 2022 году дистанционно занималась репетиторством по сольфеджио с пятилетним ребёнком В данный момент занимаюсь с ученицей подготовкой к экзамену по сольфеджио, а также с другой ученицей занимаюсь сольфеджио, помогаю выполнять домашние задания и разбираю темы, которые были непонятны в школе

О себе

Работаю по современным методикам. Ученики уже через пару - тройку занятий начинают играть свои первые песни и мелодии! Умею заинтересовать в предмете так, что ученики самостоятельно занимаются дома. Скидываю все материалы, домашки, показательные видео с техникой. Сама составляю карточки, по которым и занимаются мои ученики. Оплату принимаю перед началом занятия.

О себе

Музыка — это не просто ноты на бумаге, это язык, который говорит с душой. Моё имя Алина и уже около 10 лет я преподаю фортепиано, я — ваш музыкальный компаньон, который с легкостью найдет общий язык с каждым учеником. Моя цель — не просто обучить вас играть по нотам, но и научить чувствовать музыку, понимать глубину каждого аккорда и ноты, зажечь в вас искру творчества. Вместе мы будем исследовать разнообразные музыкальные жанры, погружаться в эпохи и стили великих композиторов, а также создавать собственные мелодии. Грамотно поставлю руку и обучу играть ЛЮБЫЕ музыкальные жанры, подбирать аккомпанемент, импровизировать. Учу мыслить, а не просто заучивать ноты. Работаю с увлекательным и необычным музыкальным материалом, уделяю большое внимание техническим аспектам.